https://padlet.com/ucs3o1mhoz/uwerylknnvwu for at bruge som logbog, portefolie en-us 2019-10-24 12:12:02 UTC 2024-08-26 09:44:11 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f642.png ucs3o1mhoz https://padlet.com/ucs3o1mhoz/uwerylknnvwu/wish/401958721 rigtig god dag, men hvor er mon mine kommentarer på på den fælles/introducerende padlet? ]]> 2019-10-24 12:15:57 UTC https://padlet.com/ucs3o1mhoz/uwerylknnvwu/wish/401958721 ucs3o1mhoz https://padlet.com/ucs3o1mhoz/uwerylknnvwu/wish/401959248 masser af håndskrevne noter
Konkurrence staten indflydelse på undervisningen:  mere målbaseret uv., flere test, klargøring til job
nu uddannelse før dannelse (førhen dannelse før uddannelse)]]> 2019-10-24 12:17:08 UTC https://padlet.com/ucs3o1mhoz/uwerylknnvwu/wish/401959248 ucs3o1mhoz https://padlet.com/ucs3o1mhoz/uwerylknnvwu/wish/403846498 Synes egentlig jeg havde forstået tingen OK, ved at læse om det på forhånd
Blev dog forvirret ved snak om kvalifikationer ift kompetance

Tip: tænk over dine formuleringer i kommende afsluttende opgave,  brug ikke "jeg synes" men henvis til en Teoretiker, der har påpeget det og det
Opgaven vedhører Planlægning (ny, forbedret planlægning i forhold til aktuel problem, f.eks, at elevere er sådan og sådan

Kompetance: Illeris kompetance blomst, kompetance et meget bredt begreb, handlingsrelateret

Studerende Rasmus spørger til faglig  kompetance kontra personlig,almen kompetance - spørgsmålet "hænger i luften)

På dagen bruges uhensigtsmæssigt lang tid på "at høre hvad forskellige studerende synes"

Kompetance bruges af andre i mere snævert forstand, (NA: i uddannelses bekendtgørelser)

Læringsmål er gode "rettesnore" for eleverne (ifølge Bodil Nielsen) , men kan tage lang tid at få formuleret. jf. opgave-svar nedenfor

6 siders håndskreven noter taget, bl.a med flere Tips

]]> 2019-10-29 13:27:55 UTC https://padlet.com/ucs3o1mhoz/uwerylknnvwu/wish/403846498 ucs3o1mhoz https://padlet.com/ucs3o1mhoz/uwerylknnvwu/wish/404970130 Generelt. god dag på kontoret
Forskellige former for magt udøvelse er forståelig nok, men lige at sætte navn på hvilken magt form er svært.
Godt med udleverede eksempler på opgave-besvarelser.
- dog gerne en nærmere gennemgang af opbygning og eksempel på indhold
- herunder eksempler på emner, potentielle problemformuleringer
De forskellige former for klasseledelse - læst i Hansen s. 13 og frem - er meget tungt stof

gode gruppe øvelser, opgaver

Tip / generel fra Mette: vær bevidst om hvad du gør / vælger i din undervisning, herunder hvilke (undervisningsmæssige) fordele og ulemper der er ved det

]]> 2019-10-31 13:19:19 UTC https://padlet.com/ucs3o1mhoz/uwerylknnvwu/wish/404970130