Alumno: Jorge Juan Forini.

Colegio : Incorporado.

Las 61 paginas del cuaderno están escritas en cursiva, en él se encuentran propuestas de lenguaje y de aritmética. En la primera hoja, se encuentra la carátula que contiene el nombre del alumno, el maestro, el Director y el colegio. También el grado y el turno

"Entra en el período de la descomposición, que ofrece para él un interés muy vivo, porque, estimulado, se divierte buscando en su caudal de palabras las sílabas desconocidas y así continúa sus descubrimientos". (Ibídem, p. 100.)

A continuación aparece la conceptualización de vocales y consonantes, aparecen las letras, y se solicita - como se muestra en la imagen el reconocimiento de éstas en una estrofa del Himno Nacional.

Teniendo en cuenta el material de lectura de la clase, considero que en las actividades que realiza Jorge, se cristaliza esta versión del método global, "el niño distingue las letras una vez que ha aprendido a leer, sin pasar por la lectura de sílabas, ya que se creía que esta descomposición en unidades menores de la lengua dificulta el proceso, porque se trata de nociones cuya significación el niño no comprende." (El método global y la instauración del debate sobre los métodos de alfabetización en la Argentina)