<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>BỒI DƯỠNG CDNN GV THCS - HẠNG 2 by Hoàng Thị Thanh Huyền</title>
      <link>https://padlet.com/minhbach0418/uw57rdu3xojjec8x</link>
      <description>Được tạo với một nụ cười</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-15 06:30:47 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-03 05:49:58 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Dùng Google, trả lời câu hỏi sau:    1) Từ khóa “Cách mạng công nghiệp 4.0” bắt đầu nổi lên năm nào? Ở đâu?    2) Ảnh hưởng của cơ chế thị trường tới nền giáo dục Việt Nam.</title>
         <author>minhbach0418</author>
         <link>https://padlet.com/minhbach0418/uw57rdu3xojjec8x/wish/2184432972</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-15 12:41:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/minhbach0418/uw57rdu3xojjec8x/wish/2184432972</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Đỗ Tuấn Long-TH&amp;THCS Lộc Thịnh</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/minhbach0418/uw57rdu3xojjec8x/wish/2184434113</link>
         <description><![CDATA[<div>Câu a: Năm 2013 phát triển &nbsp; tại Đức<br>Câu b: Cơ chế thị trường là lợi nhuận, là chạy theo đồng tiền. Giáo dục trái lại là hình thành nhân cách con người theo các tiêu chuẩn chân, thiện, mỹ, là vừa dạy chữ, dạy nghề và dạy người. Không đề phòng được các ảnh hưởng tiêu cực của cơ chế thị trường đối với hoạt động giáo dục</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-15 12:43:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/minhbach0418/uw57rdu3xojjec8x/wish/2184434113</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Đỗ Tuấn long</title>
         <author>dotuanlong1902</author>
         <link>https://padlet.com/minhbach0418/uw57rdu3xojjec8x/wish/2184449381</link>
         <description><![CDATA[<div>1- năng lực dạy học<br>2 - năng lực phát triển nhân cách HS<br>3- năng lực tổ chức dạy học<br>4- một số năng lực khác : năng lực ngoại ngữ, tin học và phương pháp làm việc nhóm, kĩ năng làm việc độc lập và chia sẻ thông tin</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-15 13:07:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/minhbach0418/uw57rdu3xojjec8x/wish/2184449381</guid>
      </item>
      <item>
         <title>31-THCS2-163-Đỗ Tuấn Long</title>
         <author>dotuanlong1902</author>
         <link>https://padlet.com/minhbach0418/uw57rdu3xojjec8x/wish/2184491238</link>
         <description><![CDATA[<div>Năng lực cần có của Gv: khả <strong>năng</strong> truyền đạt kiến thức, diễn giải các quan điểm và các lí thuyết trừu tượng; kiến thức chuyên môn sâu rộng về môn dạy; kĩ <strong>năng</strong> thực hành thành thạo; sử dụng đa dạng các phương pháp dạy học; tích cực hóa người học;&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-15 14:12:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/minhbach0418/uw57rdu3xojjec8x/wish/2184491238</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
