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      <title>SEMINARIO ESCUELAS COMO TERRITORIO DE PAZ: TRADUCIR EL DISCURSO EN ACCIONES  by Dokuma Proyectos</title>
      <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala110</link>
      <description>Instrumento de análisis  </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-15 22:28:11 UTC</pubDate>
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         <title>1. DEFINIR un proyecto pedagógico que estén desarrollando en el colegio relacionado con la cátedra de paz. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala110/wish/834140459</link>
         <description><![CDATA[<div>Colegio La Victoria IED Proyecto MEPACO Memorias para la Paz y la Convivencia, como iniciativa en la construcción de una cultura del perdón y la reconciliación, trabajamos bajo la línea de filosofía ambiental , uniendo dos disciplinas: Filosofía y Biología .<br>METODOLOGÍA:  Círculo de la Palabra (rescatando la sabiduría ancestral).<br>Actividades enfocadas a la educacion emocional. <br>Pedagogías de la memoria y la narrativa, pedagogia del afecto como base fundamental de nuestra iniciativa. <br><br><br></div><div><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 22:28:11 UTC</pubDate>
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         <title>5. DIAGNÓSTICO </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cómo está el colegio en cuanto a la implementación de la educación para la paz?</strong></div><div><br>Nuestra institución ha intentado a través de la estratega Hermes y ahora nuestro Proyecto MEPACO adelantar estrategias institucionales en la construcción de una cultura de paz y convivencia,  las areas de Ciencias, Ética y Filosofía han abonado el terreno para transversalizar a todas as areas la educación para la paz</div><div><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 22:28:11 UTC</pubDate>
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         <title>3. IDENTIFICAR una problemática que haya surgido con el desarrollo del proyecto. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala110/wish/834140462</link>
         <description><![CDATA[<div>La falta de comunicación, la falta de educación en la resolución del conflicto y las violencias contra el territorio. <br>La falta del compromiso de las diferentes áreas en la apuesta por la paz, seguimos en una educación bancaria, donde la mayor intensidad horaria la tienen otras disciplinas.<br>La ética  y valores debería tener mayor espacio y resignificado, no es un área de costura.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 22:28:11 UTC</pubDate>
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         <title>4.CAUSAS.                                           </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala110/wish/834140464</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cuáles son las causas que generan esa problemática?</strong><br><br>La violencia del entorno permea a nuestros niños, familias y en general al territorio que nos rodea<br>La marcada cultura de la ley del taleon, hemos crecido en la cultura de la venganza que persiste en nuestra generación.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 22:28:11 UTC</pubDate>
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         <title>6.DECÁLOGO DE LA PAZ </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala110/wish/834140465</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Definir 10 acciones concretas que puedan ponerse en práctica para mitigar las causas que generan la problemática. </strong><br><br>1. Empoderamiento y búsqueda de la paz propia<br>2. El arte como herramienta de introspección personal<br>3. El circulo de la palabra como herramienta ancestral en el rescate de la palabra<br>4. La reconstrucción de los saberes originarios y la concepción de vida<br>5. Apropiación de los saberes y cuidados de la naturaleza en la búsqueda de la paz con el planeta<br>6. El perdón como raíz principal en la construcción de paz<br>7. El tejido como herramienta de encuentro y de narrativa.<br>8. La interdisciplinaridad bajo un eje común que es la paz.<br>9. Establecer lazos de afecto con las familas de nuestros niños, niñas y jóvenes<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 22:28:11 UTC</pubDate>
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         <title>2. RELACIONAR una de las seis categorías con el proyecto que se este desarrollando en el colegio. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala110/wish/834140466</link>
         <description><![CDATA[<div>Convivencia pacificas<br>Competencias ciudadanas<br>Memoria histórica y reconciliación<br>Ética, cuidado y toma de decisiones<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 22:28:11 UTC</pubDate>
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         <title>7.PROPUESTA QUE ALIMENTE PROYECTO </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala110/wish/834140467</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cómo estas 10 acciones pueden ser integradas en el proyecto sobre cátedra de paz, que viene desarrollando el colegio?<br><br>1. Alfabetización en la paz a las familias y a toda la comunidad<br>2. Institucionalización de la catedra de Bioética<br>3. Transformación de los estándares curriculares de Biología y Ética<br>4. Interdisciplinarieda, PEI enfocado hacia el eje de PAZ.</strong><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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