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      <title>Estrategias de intervención by Marilyn Suarez</title>
      <link>https://padlet.com/marilynsuarez94/uvrojdbyasao204u</link>
      <description>Trastorno autista</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-20 20:24:19 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-09-22 20:42:09 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Manejo conductual</title>
         <author>marilynsuarez94</author>
         <link>https://padlet.com/marilynsuarez94/uvrojdbyasao204u/wish/1831611088</link>
         <description><![CDATA[<div>Busca reforzar las conductas deseadas y reducir las conductas no deseadas. También sugiere qué pueden hacer los cuidadores antes, durante y después de los episodios de conductas problemáticas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-20 20:41:43 UTC</pubDate>
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         <title>Agendas visuales </title>
         <author>marilynsuarez94</author>
         <link>https://padlet.com/marilynsuarez94/uvrojdbyasao204u/wish/1831616584</link>
         <description><![CDATA[<div>Su función es proporcionar información visual de una forma lógica, estructurada y secuencial que ayuda a organizar el día a día de las personas con autismo. Se trata de un registro de secuencias de actividades cotidianas o simplemente un resumen de los sucesos relevantes del día.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-20 20:44:30 UTC</pubDate>
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         <title>Sistemas de trabajo</title>
         <author>marilynsuarez94</author>
         <link>https://padlet.com/marilynsuarez94/uvrojdbyasao204u/wish/1831643904</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una forma de estructurar el trabajo en clases para completarlo puede darse por distintos métodos empatando imágenes, de izquierda a derecha se pasan las imágenes de un lado a otro cuando se completa el trabajo, escrito se escriben las indicaciones de las tareas a completar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-20 21:00:48 UTC</pubDate>
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         <title>Estructura visual</title>
         <author>marilynsuarez94</author>
         <link>https://padlet.com/marilynsuarez94/uvrojdbyasao204u/wish/1831648612</link>
         <description><![CDATA[<div>La función es posibilitar al alumno que se comunique, que pueda recibir y trasmitir mensajes. Las autoras afirman que la estructura visual ayuda a dar informaciones a nivel de entrada, que es una habilidad de la persona con autismo, y disminuye los déficits de entrada auditiva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-20 21:03:36 UTC</pubDate>
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         <title>Estructura física</title>
         <author>marilynsuarez94</author>
         <link>https://padlet.com/marilynsuarez94/uvrojdbyasao204u/wish/1831657556</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;En niños muy intervenidos debemos ayudar a integrar el cuerpo en una totalidad. El cuerpo a construir a partir del movimiento y actividades físicas- que interesa a la psicomotricidad es aquel que se enlaza y se encarna sobre el organismo y se organiza a partir del afecto, de las emociones, de las miradas, de las sonrisas, del significante del otro que habilita y brinda sentido en un espacio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-20 21:09:00 UTC</pubDate>
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