Educação Museal by Juliana Dias Da Cruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k Mural elaborado para a disciplina de PPE I com o objetivo de reunir informações e conteúdos sobre o tema de modo a gerar reflexões sobre as relações entre o tema e o contexto educacional. Alunos: Henrique Dias, Juliana Dias, Lia Zanirato, Luiza Wermelinger e Nicolas Selasco en-us 2022-01-10 02:42:52 UTC 2023-04-06 00:34:09 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f3db.png Uma abordagem muito além da sala de aula julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982953385 A Educação Museal pode ser entendida como um processo educativo realizado pelos museus, para estabelecer uma relação pedagógica e ampliar o diálogo entre museu e visitante. Sendo assim, o pedagogo que atua em museus é o responsável por administrar as questões referentes ao processo de ensino-aprendizagem nesses espaços.]]> 2022-01-10 03:08:55 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982953385 julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982955768
  • O museu ser um ambiente motivador, com diversidade de materiais didáticos, bibliotecas, que estimulem as aptidões e os interesses pessoais.
  • Dar grandes contribuições, trabalhando em estreita cooperação com museólogos, educadores, especialistas de diferentes áreas de conhecimento.
  • Vivenciar, fora de sala de aula, uma atividade que garanta o questionamento da própria sala de aula.
  • Criar ferramentas didáticas para experiências sensoriais tais como tocar nos objetos, momentos de prazer, apreciação do espaço, a relação entre os diferentes grupos e visitantes.
    • ]]>     2022-01-10 03:11:15 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982955768     NASCIMENTO, Renata. O pedagogo e os espaços não escolares: a atuação nos museus. Rio de Janeiro, 2016. julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982956306 2022-01-10 03:11:43 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982956306 julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982956466
  • Participar do planejamento e avaliação das atividades desenvolvidas pelos setores educativos. 
  • Fazer eventos museais de divulgação das instituições e ampliação do público visitante.
  • Ajudar a equipe na compreensão dos diferentes processos de ensino-aprendizagem.
  • Contribuir no desenvolvimento das ações educativas dos museus.
  • Assistência na relação museu-escola.
  • Realização de visitas mediadas.
  • Planejar e avaliar atividades desenvolvidas.
  • Mediar o conhecimento e promover aproximação entre museu e público.
  • Ajudar a equipe na compreensão dos diferentes processos de ensino-aprendizagem.
  • É necessário entender que a metodologia utilizada em sala de aula não se aplica aos museus, pois cada um demanda um método pedagógico diferente. 

    • ]]>     2022-01-10 03:11:52 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982956466     julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982956660
  • Relacionar práticas educativas e comunicação social
  • Buscar novas alternativas para seu papel na educação, sendo ele terapêutico, promocional e conscientizante.
  • Ser valorizado como mais um espaço, mesmo que institucional, onde a convivência com o objeto realidade natural e cultural aponte para outros referenciais para desvendar o mundo.
  • Inserção da infância no espaço museal, que é um espaço intensificamente educativo cultura e o objeto.
    • ]]>     2022-01-10 03:11:59 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982956660     Política Nacional de Educação Museal julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982956815 A PNEM é um plano de princípios e diretrizes que tem como finalidade guiar a prática educacional que ocorre nos museus nacionais. Em resumo, seus cinco princípios se estabelecem da seguinte forma.

    Princípio 1: Estabelecer a educação museal como função dos museus.
    Princípio 2: A educação museal compreende um processo de múltiplas dimensões de ordem teórica, prática e de planejamento, em permanente diálogo com o museu e a sociedade.
    Princípio 3: Garantir que cada instituição possua setor de educação museal.
    Princípio 4: Cada museu deverá construir e atualizar sistematicamente a sua Política Educacional.
    Princípio 5: Assegurar, a partir do conceito de Patrimônio Integral, que os museus sejam espaços de educação.
    ]]>     2022-01-10 03:12:08 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982956815     julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982957227 A educação permanente tem se apresentado como uma "solução parcial ou mesmo complementar para os impasses da universalização do ensino formal na busca de tentar 'resolver' a incapacidade estrutural da escola em garantir o processo de formação cultural” (AROUCA, 1983)]]> 2022-01-10 03:12:31 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982957227 julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982957398
  • Valorização do patrimônio para os estudantes.
  • Ser mais que uma mera ilustração para os cursos escolares.
  • Professores desanimados de ir a museus, pois julgam que as crianças não se interessam, não se comportam e não aprendem.
  • As especificidades dos acervos das instituições
  • Desconhecimento da área da educação em museus
    • ]]>     2022-01-10 03:12:41 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982957398     julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982957676 A educação museal não é uma prática recente no Brasil e seu surgimento pode ser considerado tão antigo quanto o dos próprios museus. Nos últimos 40 anos a pesquisa em Educação Museal abordou temas que vão da prática às políticas públicas, passando por questões teóricas e pela História da Educação Museal, seja num contexto mais geral, seja a partir da análise da história de algumas instituições ou processos educativos (COSTA; CASTRO; SOARES, 2020, p. 15).

    ]]>     2022-01-10 03:12:57 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982957676     Quando e como surgem os setores educativos? julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982958164 O reconhecimento da função educativa do museu tem como marco, no Brasil, a criação do Serviço de Assistência ao Ensino do Museu Nacional (SAE), em 1927. Tal iniciativa revela que a educação passa a ser compreendida como necessária na estrutura do museu, diante da existência de uma função educacional sistemática e comprometida com objetivos educacionais explícitos (PEREIRA, 2009 apud COSTA; CASTRO; SOARES, 2020, p. 18).]]> 2022-01-10 03:13:21 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982958164 Caderno da Política Nacional de Educação Museal julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982973068 https://www.museus.gov.br/wp-content/uploads/2018/06/Caderno-da-PNEM.pdf

    A PNEM vem desenvolver a Política Nacional de Museus no campo da educação, tendo como base os demais documentos orientadores do campo da cultura, contribuindo para a instituição de políticas públicas consolidadas e continuadas. O resultado apresenta-se alinhado aos princípios adotados pelo Ibram, como o respeito à diversidade, a promoção da participação social e a valorização do relacionamento da sociedade com o patrimônio. 
    ]]>     2022-01-10 03:25:40 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982973068     Roda de Conversa: Educação museal e o pensamento de Paulo Freire julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982977916 2022-01-10 03:29:48 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982977916 Educação Museal Online: a educação museal na/com a cibercultura. Por Frieda Maria Marti e Edméa Oliveira dos Santos julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982981743 O presente artigo tem como objetivo narrar as principais transformações comunicacionais e educacionais geradas pelo rápido e intenso desenvolvimento das tecnologias digitais em rede (TDR) na contemporaneidade e discutir sua relação com a educação museal.]]> 2022-01-10 03:33:16 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982981743 Educação Museal na Cibercultura: o uso de memes no projeto “Clube de Jovens Cientistas” da Seção de Assistência ao Ensino (SAE) do Museu Nacional/UFRJ. Por Frieda Maria Marti, Andrea Costa, Aline Miranda julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982987434 Este artigo tem como foco a interface entre cibercultura e educação museal. Objetivou narrar a experiência de criação de memes por estudantes durante uma atividade educativa da Seção de Assistência ao Ensino do Museu Nacional (MN), discutir os possíveis conhecimentossignificações que emergiram a partir destas autorias e as potencialidades educativas dos memes na educação museal. ]]> 2022-01-10 03:38:17 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982987434 Programa Saber Museu julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982990820 https://sabermuseu.museus.gov.br/

    O Saber Museu contempla uma rica diversidade de temas relacionados ao campo museal e lança mão de um conjunto variado de materiais instrucionais, tais como publicações, vídeos, animações, podcast, cursos EAD, disponíveis em diferentes plataformas virtuais, cujo público alvo são os profissionais que atuam em museus ou que queiram atuar, com destaque para estudantes de museologia e áreas afins. Abrange ainda a realização de capacitações presenciais pontuais, a serem realizadas por meio de parcerias.]]>     2022-01-10 03:41:19 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1982990820     Série de livros digitais do Museu Histórico Nacional: “Educação museal: conceitos, histórias e políticas” (5 volumes) julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1983033741 Livro 1: História da educação museal no Brasil e prática político-pedagógica museal
    Link: http://docvirt.com/docreader.net/DocReader.aspx?bib=MHN&pagfis=75617

    Livro 2: Gestão, financiamento e reconhecimento da função educativa dos museus e a questão da profissionalização.
    Link: http://docvirt.com/docreader.net/DocReader.aspx?bib=MHN&pagfis=75686

    Livro 3: Sistematização da educação museal: planejamento, registro e avaliação de ações educativas museais e teoria educacional, formação, pesquisa e comunicação na educação museal
    Link: http://docvirt.com/docreader.net/DocReader.aspx?bib=MHN&pagfis=76018

    Livro 4: Museologia social, decolonialidade e educação museal e relações entre museu e sociedade: escolas, comunidades, e a diversificação de públicos.
    Link: http://docvirt.com/docreader.net/DocReader.aspx?bib=MHN&pagfis=75855

    Livro 5: Educação museal, e cibercultura e acessibilidade em museus e educação
    Link: http://docvirt.com/docreader.net/DocReader.aspx?bib=MHN&pagfis=75932]]>     2022-01-10 04:18:58 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1983033741     Pedagogia e Educação nos Museus julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1983054634 2022-01-10 04:38:24 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1983054634 Educação em Museus: Cultura e Pedagogia julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1983059520 2022-01-10 04:43:18 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1983059520 A atuação do pedagogo em museu: reflexões e perspectivas. Por Priscila Caroline Vilasboas e Irailde Correia de Souza julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1983065788  Busca discutir o trabalho do pedagogo em espaços não escolares, mais especificamente sua atuação em museu. Compreende a educação como um processo que se dá em diferentes espaços: formais, informais e não formais e que onde ocorrer um fenômeno educativo pode se constituir em um campo da Pedagogia e de atuação do pedagogo.]]> 2022-01-10 04:46:45 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1983065788 julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1983077290 Museu de tudo
    João Cabral de Melo Neto

    Este museu de tudo é museu
    Como qualquer outro reunido;
    Como museu, tanto pode ser
    Caixão de lixo ou arquivo.
    Assim, não chega ao vertebrado
    Que deve entranhar qualquer livro:
    É depósito do que aí está,
    Se fez sem risca ou risco.]]>     2022-01-10 04:58:29 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1983077290     Videoclipe PARATODOS julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1983087074 O novo clipe de Paratodos é uma homenagem à diversidade brasileira. Essa nova versão da canção de Chico Buarque tem arranjo inédito de Carlinhos Antunes e Gabriel Levy para a Orquestra Sinfônica da USP e CORALUSP. E conta com as vozes de Anastácia, Kaê Guajajara, Negra Li, Taiana Takeua e a participação especial do próprio Chico. Direção de Maria Thais Lima e Yghor Boy.

    Realização USP e Sesc.]]>     2022-01-10 05:08:09 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1983087074     Ao se pensar em educação museal é importante ter em mente o projeto de sociedade que se deseja construir julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1984731627 2022-01-10 20:29:40 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1984731627 Livro: Educação museal e acessibilidade. Organização: Bianca Reis, Hilda Gomes e Ozias Soares julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1984744270  Esta publicação denota a relevância de promover ações e reflexões sobre a experiência de inclusão, por intermédio da acessibilidade, principalmente diante do atual momento histórico onde impera a exortação da maioria sobre as minorias, onde se questionam os princípios da solidariedade e da justiça social, bem como, emerge na sociedade um crescente desapreço pela ciência, pela democracia e seus valores. É uma necessidade para o campo dos museus e para sociedade brasileira, as reflexões e o compartilhamento das experiências aqui contidas. Esse processo se constrói no movimento de repensar os espaços físicos, as atividades para o público e de formação, e principalmente a cultura instalada mudando a atitude de todos que trabalham, estudam ou simplesmente passam pelo museu. ]]> 2022-01-10 20:38:09 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1984744270 De que forma pode-se aproveitar o uso das tecnologias e a internet para desenvolver atividades remotas, como por exemplo exposições virtuais? julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1984771507 Faça um tour virtual de 360 graus pelos ambientes da casa onde morou Eva Klabin e conheça seu impressionante acervo de mais de duas mil peças.]]> 2022-01-10 20:59:06 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1984771507 Postal de alunos em visita ao Museu Nacional, década de 1920 julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1984826006 2022-01-10 21:46:12 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1984826006 Pensando no contexto da pandemia e quem sabe na pós-pandemia também... julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1984869270
    Em face dos novos desafios impostos pela pandemia [...] desejamos compartilhar algumas dicas sobre possibilidades de fazer e pensar ações de educação museal online com base em nossa experiência junto às redes sociais digitais da SAE (Seção de Assistência ao Ensino):

    •  conheça os seus visitantes - use hashtags para pesquisar nas redes sociais como eles significam a experiência de visitar o seu museu;
    • conheça e reconheça as potencialidades interativas do sistema computacional (redes sociais, aplicativos, etc) que você está usando para gerar situações de interatividade e hipertextualidade;
    • aposte na criação de conhecimentos em rede - o seguidor não é um receptor passivo;
    • explore os recursos online do seu museu (e.g. acervos, exposições, “tours” online, etc) para fomentar a participação ativa dos seguidores e explorar situações que gerem curiosidade e perguntas;
    • aposte em ações dialógicas que convoquem as trocas de experiências, narrativas, sentidos e significações dos seus seguidores, considerando os múltiplos saberes que vão emergir;
    • crie situações de mediação museal online, concebendo a ação educativa como “obra aberta” com a intenção de convocar a participação ativa dos seguidores; mediar, nesse casos, é gerar situações conversacionais;
    • traga situações/questões cotidianas para “fazer pontes” com os temas vinculados ao seu museu e, assim, gerar conversas;
    • use múltiplas linguagens, mídias e gêneros textuais da cibercultura (e.g. vídeos, memes, jogos, storytelling, etc) como disparadores de conversas e criação coletiva de conhecimento;
    ]]>     2022-01-10 22:29:21 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1984869270     https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1984919642 A visita a museus é uma experiência única e muita rica para a educação. Quando visitamos museus, identificamos nossa história por meio de objetos e imagens, o que agrega muito nas reflexões sobre o passado, atualidade e futuro. Utilizar as visitas a museus como instrumento de educação nas escola é muito importante para despertar ainda mais a curiosidade e interesse dos alunos. Muito do que se ensina em sala de aula pode ser lembrado durante a visita, o que torna o aprendizado mais didático, despertando a vontade de conhecer mais a respeito. ]]> 2022-01-10 23:37:54 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1984919642 Educação Museal: princípios e aplicações julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1996838541 2022-01-18 01:43:29 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1996838541 Você sabe o que é o fogo da vida? Crônica por Patrícia Braga do Desterro julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1996859661 Era tarde, talvez uma tarde de outono, pois corria uma brisa fria por entre os corredores do Paço de São Cristóvão. Havia um burburinho de crianças. Elas andavam apressadamente deslizando no piso de madeira. Conforme andavam, o piso rangia. Algumas, jogavam os corpos, escorregando no piso encerado. Logo, recebiam uma chamada de algum dos seguranças. “Não pode fazer isso, é perigoso!” Elas fingiam obedecer, mas voltavam a fazer tão logo o vigia dava as costas. Algumas, atentas às explicações dos mediadores, os seguiam pelos corredores acompanhadas por seus professores e professoras. Outras, nem tão atentas, se divertiam com os objetos, tiravam fotos, ou simplesmente conversavam sobre outros assuntos, um pouco entediadas, talvez. Era mais um dia comum de visitas escolares. Pelo menos, era o que eu pensava. 
    Havia resolvido acompanhar os grupos de Educação Infantil, para ver como as mediadoras lidavam com as crianças pequenas. Me interessava, nesse processo, como os adolescentes secundaristas, bolsistas do Museu, estavam mediando as crianças pequenas pelas exposições. Eu e meu olhar de pedagoga! Não pretendia interromper, meu interesse estava em observar. 
    Estávamos quase no meio da visita. Já havíamos passado pelo surgimento do planeta Terra, as primeiras formas de vida, os dinossauros, a era do gelo, os primeiros homens, suas dificuldades em sobreviver às adversidades do caminho, até que algum “espertinho” descobriu como fabricar o fogo! Foi aí que outro espertinho, um menino de seus cinco anos, levanta uma das mãos e pergunta à mediadora: “Tia, você sabe o que é o fogo da vida?” A mediadora se calou por alguns segundos, fiquei esperando para ver o que ela iria responder, mas esta não respondeu nada. Continuou sua narrativa. Parecia que a pergunta não havia sido feita. Eu me calei. Fiquei pensativa, mas nada disse. Que arrependimento carrego por isso! Essa pergunta ressoa na minha cabeça até hoje... Desde então, sigo a me perguntar mentalmente: Você sabe o que é o fogo da vida? ]]>     2022-01-18 02:00:07 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/1996859661     Crianças pequenas e museus: mapeamento e análise das produções acadêmicas acerca da relação entre museus e crianças de zero a seis anos. Por Flora Bazzo Schmidt julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/2007824989 Tematiza a relação de crianças pequenas com museus, tendo como objeto a efetivação dos direitos culturais das crianças de zero a seis anos nos museus tradicionais brasileiros. Trata-se de pesquisa crítica cuja estratégia metodológica é a pesquisa bibliográfica em produções acadêmicas brasileiras – artigos publicados em revistas científicas, teses e dissertações. O objetivo geral desta pesquisa é o de sistematizar e analisar as contribuições que estas produções oferecem para compreender se as crianças pequenas têm tido acesso aos museus tradicionais e aos conteúdos culturais que estes encerram. ]]> 2022-01-24 02:38:23 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/2007824989 Museus e crianças pequenas. Por Michelle Dantas Ferreirai julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/2007828329 Qual é a real relação que – mãe, educadora, arte-educadora, adulto que acompanha e/ou proporciona esse contato da criança com esses espaços – busco que essa criança tenha com o museu? Quais são os objetivos do passeio a essa determinada instituição? Que instituição é essa escolhida? Há uma relação íntima e pessoal com o museu? Responder a essas perguntas pode fazer toda a diferença no resultado final desse "passeio" e consequentemente, no imaginário infantil.]]> 2022-01-24 02:41:06 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/2007828329 O que é Educação Museal? julianadiascruz https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/2011011366 2022-01-25 12:10:07 UTC https://padlet.com/julianadiascruz/uvqgfgcvd858gz9k/wish/2011011366