a. Dął przenikliwy wiatr, toteż wszyscy chowali się po domach.

.................................................................................................................................................................

wykres:

 

b. Wszyscy, którzy byli w pokoju, słuchali opowieści z zapartym tchem.

..................................................................................................................................................................

wykres:

c. Nie zdjął płaszcza, tylko od razu zabrał się do roboty.
 
..................................................................................................................................................................

wykres: 

d. Jan rozłożył papier na swym kapeluszu, wydobył ołówek.

..................................................................................................................................................................

wykres: 

e. Idę jutro do koleżanki, żeby obejrzeć zdjęcia z wakacji.

..................................................................................................................................................................

wykres: 

1. ...............................................................................................................................................................

2. ...............................................................................................................................................................

3. ...............................................................................................................................................................

4. ...............................................................................................................................................................

1. Jeszcze w zeszłym roku mieszkaliśmy w mieście. 2. Na wiosnę mama zachorowała dlatego tata postanowił wybudować dom na wsi. 3. Długo się zastanawialiśmy czy jest to dobry pomysł. 4. Mieszkanie w mieście miało swoje wady ale przynajmniej zawsze mieliśmy jakieś zajęcie. 5. Mogliśmy pójść do kina albo wybrać się do aquaparku. 6. Decyzja jednak zapadła a my nie mieliśmy wyboru. 7. Teraz cieszymy się że tak się stało. 8. Kąpiemy się w pobliskim jeziorze i spędzamy długie godziny na wędrówkach w lesie. 9. Mama też już się czuje lepiej więc jest częściej uśmiechnięta. 10. Czasami tylko tęsknimy za dawnym stylem życia lecz wtedy siadamy z całą rodziną przy kominku rozmawiamy śmiejemy się i szybko zapominamy o miejskich przyjemnościach.

 A. 1 zdanie pojedyncze, 3 zdania złożone podrzędnie, 6 zdań złożonych współrzędnie.

 B. 1 zdanie pojedyncze, 4 zdania złożone podrzędnie, 5 zdań złożonych współrzędnie.

 C. 1 zdanie pojedyncze, 2 zdania złożone podrzędnie, 7 zdań złożonych współrzędnie.

 D. 1 zdanie pojedyncze, 5 zdań złożonych podrzędnie, 4 zdania złożone współrzędnie.

1. Przeczytaliśmy książkę, którą poleciła nam pani.
...............................................................................................................................................................

2. Pojadę na lekcję jazdy konnej, jeśli rodzice wyrażą zgodę.

 ...............................................................................................................................................................

 3. Teatr zamknięto, ponieważ zabrakło pieniędzy.

 ...............................................................................................................................................................

 4. Chociaż przegraliśmy, nie tracimy nadziei.

 ...............................................................................................................................................................

 5. Zasmuciła nas wiadomość, że zamykają schronisko dla zwierząt.

 ...............................................................................................................................................................

Z drugiej strony autor konstruując fabułę, dba o uprawdopodobnienie przedstawionych wydarzeń. Planeta Małego Księcia zostaje dokładnie opisana jako asteroida B-612, realistycznie przedstawiono również awaryjne lądowanie pilota na Saharze i okoliczności poznania bohatera.

Utwór zdradza też wiele cech powiastki filozoficznej. Pod warstwą fantastycznej historii kryją się bowiem głębsze filozoficzne prawdy na temat miłości, przyjaźni czy natury ludzkiej i porządku świata. „Małego Księcia” można zatem odczytywać jako utwór filozoficzny, w której fabuła i bohaterowie pełnią funkcję swoistych alegorii i symboli.

2. Temat lekcji: O miłości Róży i Małego Księcia.
W formie planu wydarzeń lub w formie tekstu ciągłego zapisujemy historię miłości Róży i Małego Księcia. Na wykonanie tego zadania macie czas do piątku, czyli do następnej lekcji.

Już z tre­ści pierw­szy wer­sów czy­tel­nik może wy­wnio­sko­wać, że oso­ba mó­wią­ca w wier­szu jest po­sta­cią cier­pli­wą, do­cie­kli­wą i sko­rą do na­uki.  Za spra­wą cier­pli­wo­ści może w sku­pie­niu za­sta­no­wić się nad lo­sa­mi dru­giej oso­by. Za spra­wą do­cie­kli­wo­ści ła­twiej mu od­czy­tać emo­cje to­wa­rzy­szą­ce roz­mów­cy, na­to­miast chęć do na­uki spra­wia, że za­in­te­re­so­wa­nie uczu­cia­mi in­nych nie są dla nie­go przy­krą ko­niecz­no­ścią, a przy­jem­no­ścią. Pod­miot li­rycz­ny pod­kre­śla, że na­uka o dru­gim czło­wie­ku nie jest ła­twa. Musi prze­bie­gać wol­no, cha­rak­te­ry­zo­wać się cier­pli­wo­ścią i du­żym wy­czu­ciem. Dzie­je się tak dla­te­go, po­nie­waż każ­dy czło­wiek jest inny, je­dy­ny w swo­im ro­dza­ju.
2. Środki stylistyczne w wierszu: