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      <title>Tipos de bilingüismo by Fan CG</title>
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      <description>Hecho con ♥</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-08 16:20:05 UTC</pubDate>
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         <title>Clasificaciones </title>
         <author>unicornioconcuerno</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para su clasificación se pueden tomar en cuenta los siguientes factores<br>-Edad de la adquisición bilingüe<br>-Orden de la adquisición de las lenguas<br>-Organización mental de las lenguas<br>-Competencia lingüística<br>-Contexto psicosocial de la adquisición</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 16:38:46 UTC</pubDate>
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         <title>Bilingüismo coordinado y compuesto</title>
         <author>unicornioconcuerno</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bilingüismo coordinado: se desarrollan dos sistemas lingüísticos paralelos.&nbsp;<br><br>Bilingüismo compuesto: no se detectan diferencias conceptuales en los dos idiomas, se necesita de ambos para pensar y comunicarse.&nbsp;<br><br>Autores: Weinreich, Paradis, Ronjat. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 16:50:39 UTC</pubDate>
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         <title>Bilingüismo completo e incompleto</title>
         <author>unicornioconcuerno</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bilingüismo completo: se utilizan ambos sistemas con fines comunicativos.<br><br>Bilingüismo incompleto: la lengua materna se ha consolidado, la segunda lengua está en vías de desarrollo.&nbsp;<br><br>Semilingüismo: ninguna de las dos lenguas logra desarrollarse. <br><br>Autores: Weinreich, Peal, Lambert.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 16:59:35 UTC</pubDate>
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         <title>Bilingüismo igualitario y desigual</title>
         <author>unicornioconcuerno</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bilingüismo igualitario: ambas lenguas tienen el mismo estatus social-<br><br>Bilingüismo desigual: existe una relación de subordinación, se toman en cuenta factores sociales y geopolíticos.&nbsp;<br><br>Autores:&nbsp; Hagège. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 17:04:03 UTC</pubDate>
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         <title>Bilingüismo aditivo y sustractivo</title>
         <author>unicornioconcuerno</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bilingüismo aditivo: el entorno social piensa que el bilingüismo es un enriquecimiento cultural.<br><br>Bilingüismo sustractivo: el entorno social percibe al bilingüismo como un riesgo de pérdida de identidad.&nbsp;<br><br>Autores: Lambert<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 17:08:29 UTC</pubDate>
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         <title>Bilingüismo y conciencia lingüística </title>
         <author>unicornioconcuerno</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el proceso de adquisición de una segunda lengua tomamos consciencia de procesos lingüísticos que quizás no notamos cuando aprendimos nuestra lengua materna, ya que éramos muy pequeños. Remarcar cuestiones de fonética, gramática, semántica o pragmática mientras nos familiarizamos con una segunda lengua nos permite compararla con nuestra lengua materna así como reflexionar en torno al lenguaje en general. En resumen, una gran ventaja que tienen las personas bilingües es que pueden ver el lenguaje por dentro con la finalidad de comprenderlo mejor.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 17:23:06 UTC</pubDate>
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