Dr. Helmer Muñoz

Doctorandos:

Nelsy Armesto

Esteban Ríos

Erika Rivera

Yarley Sánchez

ATLAS.ti utiliza citas como unidades de análisis, códigos para etiquetar y categorizar la información, comentarios para proporcionar contexto y familias de códigos para organizar la información de manera jerárquica. 

• Flick, U. (2018). An Introduction to Qualitative Research (6th ed.). SAGE Publications.

Richards, L., y Morse, J. M. (2013). Read Me First: A User's Guide to Qualitative Methods (3rd ed.). SAGE Publications.

• NVivo: Ampliamente reconocido por su versatilidad para trabajar con diversos tipos de datos cualitativos (textos, audios, videos, redes sociales).

• ATLAS.ti: Ofrece potentes herramientas para el análisis hermenéutico y la creación de redes semánticas.

• MAXQDA: Destaca por su facilidad de uso y sus capacidades para análisis mixto (cualitativo y cuantitativo).

Dedoose: Una opción basada en la nube que facilita la colaboración en tiempo real.

Tracy, S. J. (2013). Qualitative Research Methods: Collecting Evidence, Crafting Analysis, Communicating Impact. Wiley-Blackwell.

• Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.

Flick, U. (2018). An Introduction to Qualitative Research. SAGE Publications.

• Bazeley, P., & Jackson, K. (2013). Qualitative Data Analysis with NVivo. SAGE Publications.

• Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. SAGE Publications.

Amezcua, M., & Gálvez, A. (2014). Teoría fundamentada y Atlas.ti: recursos metodológicos para la investigación educativa. Revista mexicana de investigación educativa, 19(63), 1227-1242.

• ATLAS.ti. (s.f.a). ATLAS.ti | El software nº 1 para el análisis cualitativo de datos. Recuperado de https://atlasti.com/es

• ATLAS.ti. (s.f.b). ATLAS.ti 22 Guía Rápida. Recuperado de https://sociales.unc.edu.ar/sites/default/files/ATLAS.ti%2022%20Windows%20-%20Gu%C3%ADa%20R%C3%A1pida_compressed.pdf

• ATLAS.ti. (s.f.c). La aplicación de ATLAS.ti en diferentes estrategias de análisis de datos cualitativos. Recuperado de https://atlasti.com/es/research-hub/la-aplicacion-de-atlas-ti-en-diferentes-estrategias-de-analisis-de-datos-cualitativos

• Pérez Ripossio, R. (2023). El análisis cualitativo con ATLAS.ti 22 en Ciencias Sociales: Nuevas herramientas y aplicaciones concretas. Perspectivas Metodológicas, 23(23). https://doi.org/10.18294/pm.2023.4324

• Unidad Hermenéutica (UH) o Proyecto: Es el "contenedor" principal de todo el trabajo de investigación en ATLAS.ti. Dentro de ella se almacenan las referencias a los datos fuente, los códigos, las familias de códigos, los memos, las redes y cualquier otro elemento analítico generado. Es esencialmente el archivo de su proyecto (ATLAS.ti, s.f.b; Pérez Ripossio, 2023).

• Documentos Primarios (DPs): Son los archivos de datos brutos que se importan o vinculan al proyecto. Pueden ser transcripciones de entrevistas (texto), grabaciones de audio o video, fotografías, documentos PDF, o incluso datos geo-referenciados. ATLAS.ti no copia los archivos en sí a la UH, sino que crea enlaces a ellos, lo que permite manejar grandes volúmenes de información sin sobrecargar el archivo del proyecto (ATLAS.ti, s.f.b).

• Citas (Quotations): Son segmentos de datos seleccionados de los Documentos Primarios. Una cita puede ser una frase en una entrevista, una parte de una imagen, un fragmento de audio o video. Representan las unidades de significado sobre las cuales se realiza el análisis y la codificación (ATLAS.ti, s.f.b; Amezcua & Gálvez, 2014).

• Códigos (Codes): Son las etiquetas o categorías conceptuales que se asignan a las citas. Los códigos permiten clasificar, organizar y recuperar los segmentos de datos relevantes. Son la base del análisis cualitativo en ATLAS.ti, ya que a través de ellos se identifican patrones, temas y conceptos emergentes en los datos (Pérez Ripossio, 2023; Amezcua & Gálvez, 2014). Pueden organizarse jerárquicamente en "familias de códigos".

• Memos (Memos): Son notas escritas por el investigador para reflexionar sobre los datos, los códigos, las categorías, las ideas emergentes, las decisiones metodológicas o cualquier otra observación relevante durante el proceso de análisis. Los memos son cruciales para documentar el pensamiento analítico y contribuir a la construcción de teoría (ATLAS.ti, s.f.b).

• Redes (Networks): Son representaciones gráficas de las relaciones entre diferentes elementos del proyecto, como códigos, memos, familias de códigos o incluso documentos primarios. Las redes ayudan a visualizar las conexiones conceptuales, desarrollar la teoría y presentar los hallazgos de manera clara y comprensible (Pérez Ripossio, 2023).

• Familias (Families): Permiten agrupar documentos primarios, códigos o memos que comparten características comunes, facilitando la organización y el análisis comparativo (ATLAS.ti, s.f.b).

1. Creación del Proyecto (Unidad Hermenéutica): Se inicia un nuevo proyecto donde se integrarán todos los componentes del análisis.

2. Importación/Vinculación de Documentos Primarios: Se cargan los datos que se van a analizar (transcripciones, audios, videos, etc.). ATLAS.ti permite trabajar con múltiples documentos simultáneamente.

3. Segmentación y Creación de Citas: El investigador revisa los Documentos Primarios y selecciona los segmentos de datos significativos, creando citas.

4. Codificación de Citas: A cada cita se le asignan uno o más códigos que representan su contenido o el concepto que se infiere de ella. Este es un proceso central y a menudo se realiza de forma inductiva, deductiva o mixta (Pérez Ripossio, 2023). ATLAS.ti ofrece funcionalidades avanzadas como la codificación rápida y la codificación basada en IA (ATLAS.ti, s.f.c).

5. Escritura de Memos: A medida que surgen ideas, reflexiones o conexiones, se crean memos para documentar el proceso analítico y desarrollar conceptos.

6. Creación de Redes: Una vez que se han generado suficientes códigos y memos, se utilizan las redes para visualizar las relaciones entre ellos, construir mapas conceptuales y desarrollar la teoría emergente.

7. Consultas y Recuperación: ATLAS.ti permite realizar búsquedas complejas y recuperar todos los segmentos de datos asociados a códigos específicos, combinaciones de códigos o atributos de documentos, facilitando la identificación de patrones y la verificación de hipótesis.

8. Generación de Informes: Finalmente, el software permite exportar los resultados del análisis en diversos formatos, incluyendo informes de códigos, citas y relaciones.

• ¿Qué es ATLAS.ti y para qué sirve?: Exploraremos las funcionalidades clave de este software y cómo puede facilitar tu análisis cualitativo.

• Interfaz y navegación: Te familiarizarás con la interfaz de ATLAS.ti y aprenderás a navegar entre sus diferentes secciones.

• Creación de un proyecto: Aprenderás a crear un nuevo proyecto y a importar tus documentos (textos, entrevistas, imágenes, etc.).

• Codificación básica: Descubrirás cómo codificar tus datos, creando códigos y asignándolos a segmentos de información relevantes.

• Exploración de datos: Te mostraré cómo explorar tus datos codificados, utilizando herramientas de búsqueda y visualización.

¿Para quién es este video?

• Investigadores y estudiantes de ciencias sociales y humanidades.

Profesionales que trabajan con datos cualitativos (psicólogos, sociólogos, educadores, etc.).

• Cualquier persona interesada en aprender a utilizar ATLAS.ti para el análisis de datos.

¡No te pierdas este tutorial completo y comienza a aprovechar al máximo ATLAS.ti!

• Cree un proyecto, un contenedor de ideas, destinado a encerrar sus datos, todos sus hallazgos, códigos, memos y estructuras bajo un mismo nombre.  

• A continuación, agregue documentos, archivos de texto, gráficos, audio y video, o documentos geográficos a su proyecto ATLAS.ti. 

• Organice sus documentos. 

• Lea y seleccione pasajes de texto o identifique áreas en una imagen o seleccione segmentos en la línea de tiempo de un archivo de audio o video que sean de mayor interés, asigne palabras clave (códigos) y escriba comentarios y memos que contengan su pensamiento sobre los datos. Construir un Sistema de Códigos. 

• Compare los segmentos de datos en función de los códigos asignados; posiblemente agregue más archivos de datos al proyecto. 

• Consulte los datos en función de sus preguntas de investigación utilizando las diferentes herramientas que ofrece ATLAS.ti. Las palabras clave que hay que buscar son: recuperación simple, recuperación compleja de códigos mediante la herramienta de consulta, recuperación simple o compleja en combinación con variables a través del botón de alcance, aplicación de filtros globales, las herramientas de co-ocurrencia de códigos (explorador de árbol y tabla), la tabla de documentos de códigos, exportación de datos para su posterior análisis estadístico 

• Conceptualice aún más sus datos construyendo redes a partir de los códigos y otras entidades que haya creado. Estas redes, junto con sus códigos y memos, forman el marco de la teoría emergente.

• Por último, elabore un informe escrito basado en los memos que ha redactado a lo largo de las distintas fases de su proyecto y en las redes que ha creado.

En su forma más simple, la hermenéutica surgió como teoría y metodología de la interpretación, especialmente de textos y contenidos simbólicos. La tradición hermenéutica, que hunde sus raíces en antiguas tradiciones filosóficas, ha evolucionado hasta convertirse en una piedra angular de las humanidades y las ciencias sociales. El desarrollo histórico de la hermenéutica se remonta a su uso inicial en la interpretación de escrituras religiosas y textos jurídicos. Con el paso del tiempo, se ha expandido más allá de estos confines, transformándose en un marco global para comprender no sólo los textos escritos, sino también las narraciones orales, los fenómenos culturales e incluso las prácticas sociales. Esta evolución refleja el creciente reconocimiento de la complejidad y multidimensionalidad de la comprensión y la comunicación humanas.

Friese, S. (2019). Qualitative Data Analysis with ATLAS.ti (3rd ed.). SAGE Publications.

• Paulus, T. M., & Lester, J. N. (2021). Doing Qualitative Research in a Digital World. SAGE Publications.

• Muhr, T. (2004). ATLAS.ti—A prototype for the support of text interpretation. Qualitative Sociology, 14(4), 349–371.

• Friese, S. (2019). Qualitative Data Analysis with ATLAS.ti (3rd ed.). SAGE Publications.

https://youtu.be/GMpJPt4fieE?si=Rl9je8kVXyIlcCct

En el contexto del análisis cualitativo asistido por computadora, los documentos primarios constituyen la base empírica sobre la cual se desarrolla el proceso interpretativo. En ATLAS.ti, estos documentos primarios son los archivos originales que contienen la información a analizar, tales como entrevistas transcritas, notas de campo, artículos, imágenes, audios y videos. Representan el insumo bruto que será transformado progresivamente en datos interpretados a través de la codificación, categorización y visualización temática (Friese, 2019).

Muhr, T. (2004). ATLAS.ti: The Knowledge Workbench (User Manual). Scientific Software Development.

• Friese, S. (2019). Qualitative Data Analysis with ATLAS.ti (3rd ed.). SAGE Publications.

• Paulus, T. M., & Lester, J. N. (2021). Doing Qualitative Research in a Digital World. SAGE Publications.

• Saldaña, J. (2021). The Coding Manual for Qualitative Researchers (4th ed.). SAGE Publications.

https://youtu.be/136OWAbAq88?si=9wpjv60jHfNkHi1b

• Grado del nodo : Número de vínculos que tiene un nodo. Un nodo sin vínculos tiene grado cero. En ATLAS.ti, esto se refleja en la “Densidad” del código.

• Dirigidos : Con flecha, indicando origen (nodo fuente) y destino (nodo objetivo).

• No dirigidos : Sin flecha, representación de relación bidireccional o no específica.

Grupos: No se vinculan entre sí para evitar relaciones circulares; Funcionan como filtros para organizar códigos o documentos.

Atlas TI (2024) ATLAS.ti 7 Guía Rápida. https://abacoenred.org/wp-content/uploads/2016/01/Atlas.ti-7-Gu%C3%ADa-r%C3%A1pida-pdf.pdf 

Atlas TI 25 (2025). Manual de Usuarios. https://manuals.atlasti.com/Mac/es/manual/Networks/NetworksAboutNodesAndLinks_es.html 

Atlas TI 9 (2025). Guía Rápida. https://doc.atlasti.com/QuicktourWin.es.v9/Networks/NetworksWorkingWith_es.html 

Atlas TI Qualitative Data Analysis (2015). ATLAS.ti Mac OS X: Redes Semánticas. [Archivo de vídeo]. YouTube.                             https://www.youtube.com/watch?v=1O36Gu0aQRM 

Rodríguez, M. (2016). Análisis de datos cualitativos con ATLAS.ti. Univesidad Estatal a Distancia de Costa Rica. https://www.uned.ac.cr/docencia/images/ceced/An%c3%a1lisis_de_datos_cualitativos_con_ATLAS.ti_7.pdf