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      <title>Procesos Cognitivos by JORGE ALEJANDRO CHAVARIN PEREZ</title>
      <link>https://padlet.com/jorgechavarin2637/uvhsruthbk44239n</link>
      <description>Hecho con una mente curiosa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-27 23:13:47 UTC</pubDate>
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         <title>Es todo aquel conjunto de operaciones mentales que realizamos de forma más o menos secuenciada con el fin de obtener algún tipo de producto mental. Se trata de cada una de las operaciones que realizamos que nos permiten captar, codificar, almacenar y trabajar con la información proveniente tanto del exterior como del interior.</title>
         <author>jorgechavarin2637</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Todos y cado uno de los procesos cognitivos que llevamos a cabo son fundamentales a la hora de lograr nuestra adaptación al medio social, e incluso nuestra supervivencia, a a través de su influencia en la conducta</strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-27 23:23:56 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo se evalúan?</title>
         <author>jorgechavarin2637</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se pueden evaluar mediante las diferentes baterías o pruebas mejor conocidas como:&nbsp;</div><ul><li>Evaluación cognitiva de Montreal (MoCA, por sus siglas en inglés)</li><li>Miniexamen del estado mental (MMSE, por sus siglas en inglés)</li><li>Mini-Cog.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-27 23:24:48 UTC</pubDate>
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         <title>A grandes rasgos se podría decir que se encarga de la codificación, almacenamiento y recuperación de la información.</title>
         <author>jorgechavarin2637</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hablamos de un proceso mental que es clave para el aprendizaje y por tanto vital para la adaptación del ser humano. La capacidad de aprender y de recordar lo aprendido nos hace entre otras cosas poder tener una mayor adaptación social. A nivel anatómico podemos relacionar la memoria con el hipocampo, pero lo cierto es que son muchas las áreas cerebrales implicadas en un proceso tan complejo como este.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-27 23:38:02 UTC</pubDate>
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         <title>EVALUACIÓN</title>
         <author>jorgechavarin2637</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Hay que evaluar la memoria episódica (MLP) de tipo declarativo a través de pruebas de recuerdo y reconocimiento verbal, visual, auditivo y háptico. Habrá también que poner a prueba la memoria semántica y la memoria procedimental a través de la evaluación de la memoria implícita y el aprendizaje motor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-27 23:42:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jorgechavarin2637</author>
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         <description><![CDATA[<div>Implica entender conceptos y procesos para poder explicarlos y describirlos de forma adecuada. También implica construir significado y adquirir conocimiento.<br>La comprensión, bajo este enfoque, es la capacidad que desarrollan los estudiantes para hacer uso productivo de conceptos, teorías, narraciones y procedimientos disponibles en las asignaturas. Para saber si los estudiantes aprenden, deben desarrollar tareas que impliquen el <strong>uso detallado</strong> del conocimiento, la <strong>relación entre áreas</strong> del conocimiento, el uso de <strong>información diversa</strong> y formas de comunicación de lo realizado y aprendido</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-27 23:46:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jorgechavarin2637</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una nueva habilidad no se aprende hasta que se practica e implementa con éxito. Para asegurarte de practicar lo que te enseñan, ponte metas a corto y largo plazo para revisar tu progreso y dedica un tiempo determinado cada día a poner en práctica tus conocimientos.<br>También, puedes darte un tiempo extra en el trabajo para aplicar de manera no oficial algún aprendizaje. Puedes ir puliendo el resultado hasta que te sientas lo suficientemente seguro de mostrárselo a tu jefe o al resto de tus compañeros. Lo importante es que tengas un registro de tu progreso y que vayas cumpliendo las metas que te propongas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 00:05:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jorgechavarin2637</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El pensamiento crítico es aquella habilidad que las personas desarrollan a medida de su crecimiento profesional y de estudios, y que a través de la cual les permite realizar un proceso de toma de decisiones acertado, debido a la capacidad decisiva que ha ganado a partir del crecimiento en conocimientos y experiencias personales y profesionales&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 00:10:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jorgechavarin2637</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El pensamiento crítico es aquella habilidad que las personas desarrollan a medida de su crecimiento profesional y de estudios, y que a través de la cual les permite realizar un proceso de toma de decisiones acertado, debido a la capacidad decisiva que ha ganado a partir del crecimiento en conocimientos y experiencias personales y profesionales .<br>Es la capacidad manifestada por el ser humano para analizar y evaluar la información existente respecto a un tema o determinado, intentando esclarecer la veracidad de dicha información y alcanzar una idea justificada al respecto ignorando posibles sesgos externos.<br>La adquisición del pensamiento critico se debe a lo siguiente:}<br>*Capacidad de reflexión<br>*Flexibilidad<br>*Lógica y detención sesgos<br>*Teoría de la mente<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 00:10:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jorgechavarin2637</author>
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         <description><![CDATA[<div>Evaluar es un proceso necesario e imprescindible, entonces busquemos la relación adecuada entre,<em> evaluar para aprender y aprender&nbsp; para evaluar</em> y desembocará en una relación<strong> cuya</strong> finalidad sea la de mejo<strong>r</strong>, el punto de partida, el desarrollo del aprendizaje y dónde hemos llegado, es decir, la meta del aprendizaje.<br>Trata de evaluar para recoger la mayor absorción de temas aplicados, y funciona&nbsp; en base a distintas pruebas con el fin de determinar que tanto se ha avanzado con respecto al aprendizaje esperando.<br> La evaluación es un recurso para asegurar unos niveles de formación común y garantizar que se reúnen una serie de capacidades, competencias y conocimientos concretos para avanzar dentro de los niveles del sistema <strong>educativo</strong>, logrando los títulos homologados correspondientes<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 00:21:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jorgechavarin2637</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde el ámbito de la psicología<strong> </strong>los expertos que han abordado esta temática definen la creatividad como un proceso de elaboración de productos originale<strong>s</strong> mediante vías poco ortodoxas, partiendo de la información disponible y con la finalidad de solucionar problemas o de la autorrealización del propio individuo (en cuanto que permite un desarrollo de las capacidades intelectuales personales).<br>Los factores cognitivos se refieren al conjunto de procedimientos que intervienen<strong> </strong>tanto en la recepción como en la elaboración de la informació<strong>n </strong>que se le presenta al sujeto</div><div>En el desarrollo de la capacidad creativa se han hallado los siguientes procesos cognitivos:<br>*Percepción<br>*Procesos de elaboración <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 00:31:08 UTC</pubDate>
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         <author>jorgechavarin2637</author>
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         <author>jorgechavarin2637</author>
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         <author>jorgechavarin2637</author>
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         <author>jorgechavarin2637</author>
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         <author>jorgechavarin2637</author>
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