Vidensdesign Læremidlets vægtning af Læsning og skrivning som mental evne by RsEWFHBoii lJlzZIoSvQ https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp I denne padlet skal du kun se kun på læse- og skriveprocessernes afkodningsdel en-us 2023-04-20 11:58:59 UTC 2026-03-17 08:30:16 UTC hello@padlet.com l6a0dhkkcj https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2561725561 Her skal du altså kun se på aktiviteternes indhold, ikke aktiviteternes udformning

]]> 2023-04-20 12:03:16 UTC https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2561725561 l6a0dhkkcj https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2561727831 Er der aktiviteter/indhold som har fokus på det håndværksmæssige aspekt ved ordafkodning og elevens ordafkodningsstrategier? 
JA!
Se fx øvelser med stavemønstre 74,75 og 76
Og der er mange øvelser med at prikke vokaler og dele og tælle stavelser

]]> 2023-04-20 12:04:38 UTC https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2561727831 l6a0dhkkcj https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2561728439 Er der aktiviteter/indhold som kan skabe refleksion og metasproglig opmærksomhed hos eleven?
Nej.
Hvis opgaverne ikke redidiaktiseres, så kan eleverne løse mange af opgaverne kigge og genkende eller ved at bruge udelukkelsesmetoden eller lignende. 

]]> 2023-04-20 12:05:00 UTC https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2561728439 l6a0dhkkcj https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2561729323 Arbejdes der med fonologisk opmærksomhed på forskellige niveauer? (se fx dias 11 i Power Pointet ”Kritiske forudsætninger for læsning”, der ligger i Its Learning under 23/2)
Ja, i starten af arbejdsbogen

]]> 2023-04-20 12:05:32 UTC https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2561729323 l6a0dhkkcj https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2561730043 Arbejder eleverne med begge skriftens lydprincipper (lydprincippet på enkeltbogstavs- og lydfølgeniveau)?

]]> 2023-04-20 12:05:59 UTC https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2561730043 l6a0dhkkcj https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2561731053 Arbejder eleverne med skriftens betydningsprincippet? (Se Power Point om Elisabeth Arnbaks artikel, den ligger i ITs learning under 9/2)
Eleverne arbejder i 1 klasse først med rodmorfemer, herefter med navneordsbøjningsmorfemet bestemt ental og til sidst med udsagnsordenes nutidsbøjningsmorfem. De arbejder med at udsagnsordenes nutidsbøjningsmorfem har to varianter (-r og -er), og med at der sker en konsonantfordobling af udsagnsords rodmorfem ved bøjning.
Den rækkefølge ville Elisabeth Arnbak også anbefale. Men hun ville være kritisk overfor, at eleverne ikke begynder deres arbejde med et nyt slags morfem med at møde ord i sætninger. Eleverne skal begynde med at møde bøjende ord i sætninger, sætte ring om rodmorfemet og snakke om, hvad resten af ordet betyder. Det gør de ikke. De laver heller ikke selv ord af rodmorfemer, fx vrøvleord, sådan som Arnbak anbefaler.

]]> 2023-04-20 12:06:38 UTC https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2561731053 I følge Elbro er denne opgave god, da bogstaverne ikke ligger tæt op af hinanden på vokaltrappen. De ord der bliver brugt, bliver vokalerne udtalt som sig selv. Gentagelse af ordene, som giver høj ordfrekvens. https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2563115099 Vokaler fra samme vokaltrappe bliver ikke præsenteret på samme opslag. I første opslag introduceres ø, e og å, der kommer fra hver deres vokaltrappe. I andet opslag kommer i, og i tredje opslag komme a og u. 
Høj ordfrekvens viser sig fx ved at på første opslag i læsebogen gentages "se en" mange gange. Gradvist bliver sætningerne i læsebogen længere og ordfrekvensen lavere.]]> 2023-04-21 11:04:25 UTC https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2563115099 https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2563128611 Den følger Elbros anbefalinger til rækkefølge af den tidlige læseudvikling i og med man langsomt bliver præsenteret for nye og mere vanskelige fonemer ]]> 2023-04-21 11:22:55 UTC https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2563128611 Eksempler på ovenfor:) https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2563139468 På s. 8-9 er det konsonanten "S", som er en af de bogstaver der kun kan lyde på én måde (som sig selv), der er i fokus på og hvor ordene gentages mange gange  -så der er høj ordfrikvens

på s. 19 begynder der at blive brugt lukkelydskonsonanter såsom "G" samt konsonanter med flere udtaler også "G"
Myg + Og


]]> 2023-04-21 11:37:14 UTC https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2563139468 l6a0dhkkcj https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2566882952 Indholdet er vægtet ok. Der noget fra alle lag i Elbros pyramide.]]> 2023-04-25 07:57:07 UTC https://padlet.com/l6a0dhkkcj/uvggevsetov848hp/wish/2566882952