Irrumpe en el sistema educativo apelando a una mirada democrática sobre los alumnos. La intervención se basa principalmente en los maestros en las vistas a la transformación de los vínculos pedagógicos tradicionales. 

Autores argentinos y latinoamericanos coinciden en considerar en la Escuela Nueva como la primera gran crítica en el modelo de educación tradicional del sistema educativo hegemónico. 
Actividad: Luego de ver la pelicula les propongo realizando un cuestionario para reforzar algunas ideas y conceptos de este discurso pedagógico claves recuperando información del video titulado "Historia de la Escuela Nueva" emitido por el Canal Encuentro. 
Para realizar la actividad ingresen al siguiente enlace:  
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/14169001-el_escolanovismo.html

La educación es el elemento principal de liberación individual; es el agente liberador por medio de la cual se reivindica derecho de todos y cada uno de los individuos de los niveles de instrucción y cultura en pos de una sociedad sin privilegios ni jerarquías. Proponen la pedagogía libertaria para la educación del pueblo, los trabajadores fuera del sistema educativo oficial. 

Era un maestro mendocino, recibido en la Escuela Normal de Paraná. Vergara tuvo una fuerte opinión acerca de las ideas pedagógicas pero también acerca de la administración del sistema y las instituciones educativas. Su proyecto tuvo todos los atributos de una revolución, pero su impacto, ni siquiera los límites de su propia experiencia en la Escuela Normal Mercedes, provincia de Buenos Aires.

Educar para Vergara La estimación de esa actividad. Para ello, es fundamental que el ambiente que rodea al alumno en la experiencia escolar en el lugar de trabajo. Se necesita un ambiente permeable y fluido. ¿Cuál era entonces, para Vergara, la tarea del maestro? Rodear al alumno con los elementos que facilitan su desarrollo y le quitarán los obstáculos.

Para este discurso, para que se pueda imprimir en el alma, para el niño, para el niño, para el futuro, para el futuro. . El docente es el soldado de la patria y la escuela tiene el deber de velar por el principio de la nacionalidad y el sentimiento patriótico. La introducción de los actos cívicos, las efemérides patrias, los rituales, los cantos patrios y la cuenta del culto a la patria dijo en las manifestaciones de respeto religioso y los símbolos patrios. 

Los maestros y las maestras han sido las piezas fundamentales en la conformación y el desarrollo del sistema educativo argentino. A través de ellos, el Estado desplegó su acción educadora. Las Escuelas Normales fueron creadas por el Estado Nacional como las principales instituciones formadoras de maestros. Ellos fueron la avanzada del proceso de modernizar y llevar adelante la tarea de transformar las nuevas generaciones en los futuros ciudadanos.