https://padlet.com/mbarraespergue/uvfgnzxqfl1q3y0e Escribir en-us 2021-11-18 18:15:33 UTC 2021-11-18 18:31:22 UTC hello@padlet.com mbarraespergue https://padlet.com/mbarraespergue/uvfgnzxqfl1q3y0e/wish/1900252815 1. Describen las actividades y/o prácticas de retroalimentación que utilizan en sus equipos de trabajo docente 

Vistas al aula, modelamiento docente, acompañamiento en el aula desde EGE y pares, jornadas de reflexión didáctica, reflexión colectiva, análisis de documentos técnicos (planificaciones), representación pública de clases. Conversaciones se apoyan en documentos orientadores como MBE, estándares de aprendizaje, PEI, PME.]]> 2021-11-18 18:16:44 UTC https://padlet.com/mbarraespergue/uvfgnzxqfl1q3y0e/wish/1900252815 mbarraespergue https://padlet.com/mbarraespergue/uvfgnzxqfl1q3y0e/wish/1900276094 2. Identifican los elementos comunes que ellas tienen

Foco pedagógico, Concluyen en acuerdos y compromisos de acuerdo a estándares y metas institucionales. Seguimiento de los acuerdos.]]> 2021-11-18 18:27:50 UTC https://padlet.com/mbarraespergue/uvfgnzxqfl1q3y0e/wish/1900276094 mbarraespergue https://padlet.com/mbarraespergue/uvfgnzxqfl1q3y0e/wish/1900276941 3. Identifican los elementos distintivos

En relación con las prácticas señaladas: Quiénes acompañan, Cantidad de participantes, espacio donde se realiza la retroalimentación, El foco pedagógico también puede tener elementos diferenciadores dependiendo del objetivo de la retroalimentación.

En relación con las 3 realidades del grupo: El nivel de desarrollo de la práctica: instalación, mejorando, consolidando o se articulan con otras.]]> 2021-11-18 18:28:14 UTC https://padlet.com/mbarraespergue/uvfgnzxqfl1q3y0e/wish/1900276941