https://padlet.com/johadiaz0708/uuz8kvud5a2c4x7m en-us 2023-02-21 20:41:53 UTC 2023-03-17 21:08:04 UTC hello@padlet.com johadiaz0708 https://padlet.com/johadiaz0708/uuz8kvud5a2c4x7m/wish/2491416435 En los primeros años de vida los niños y niñas aprenden  diferentes aspectos importantes para su desarrollo, en sus inicios de vida, adquieren una capacidad única para indagar, explorar, conocer y entender lo que ocurre a su alrededor. 

El ministerio de educación nacional, por medio de la actividad rectora "exploración de medio", le facilita a los niños actividades que les permita explorar, hacer preguntas y conocer lo que pasa en su entorno, esta exploración  esta ligada al desarrollo del pensamiento científico es por ello que para lograr un desarrollo adecuado es importante que padres, cuidadores y docentes generen espacios y ambientes de exploración, los niños y niñas necesitan  identificar que sus cuidadores se integren con ellos de forma natural observando sus intereses y a su vez motivarlos a resolver todas sus dudas.
De esta manera después de una motivación primaria se llega a un conocimiento experiencial, esto da lugar a operaciones mentales mas complejas (Domínguez, 1997)

El agente educativo debe propiciar en los niños y niñas cosas a las que le encuentre significado y que llamen su atención, la educación inicial facilita y posibilita la creación de nuevas experiencias que favorecen la comprensión de su mundo.

Los niños y las niñas exploran su propio cuerpo, su mundo, exploran los objetos, desarrollan su autonomía hasta convertirse en grandes exploradores.
Como lo plantea Malaguzzi (2001: 58) El niño aprende interaccionando con su ambiente, transformando activamente sus relaciones con el mundo de los adultos, de las cosas, de los acontecimientos y, de manera original, de sus coetáneos. En este sentido participa en la construcción de su yo y en la construcción del yo de los otros. ]]> 2023-02-22 16:34:45 UTC https://padlet.com/johadiaz0708/uuz8kvud5a2c4x7m/wish/2491416435