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      <title>COMUNICACIÓN. by Elizabeth Aracely López Reyes</title>
      <link>https://padlet.com/lopezreyeselizabetharacely/uuvjzl0n367n9jae</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-13 23:34:14 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-24 10:00:53 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>COMUNICACIÓN.</title>
         <author>lopezreyeselizabetharacely</author>
         <link>https://padlet.com/lopezreyeselizabetharacely/uuvjzl0n367n9jae/wish/2991401768</link>
         <description><![CDATA[<p>Si el <strong>marco referencial del receptor, </strong>es decir el conocimiento del tema, necesidades, valores, deseos, aspiraciones, experiencia, posición, poder. Es diferente al del receptor, ya que con su interpretación hará que el mensaje y la idea creada en su mente serán distintos a los originales. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-13 23:38:55 UTC</pubDate>
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         <title>ELEMENTOS QUE NO FUNCIONAN EN LA COMUNICACIÓN CON EL EQUIPO. </title>
         <author>lopezreyeselizabetharacely</author>
         <link>https://padlet.com/lopezreyeselizabetharacely/uuvjzl0n367n9jae/wish/2991412459</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>No diga lo que piense- Guárdese todo.</p></li><li><p>No arriesgue opiniones - No se juegue.</p></li><li><p>Desconfíe de los demás.</p></li><li><p>Convierta todo en una cuestión personal.</p></li><li><p>No destape la olla.</p></li><li><p>Subestime a los demás y a sus ideas.</p></li><li><p>No asuma responsabilidades por sus actos y los de su gente.</p></li><li><p>Simule interés. </p></li><li><p>Obligar a todos pensar como usted. </p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-13 23:50:28 UTC</pubDate>
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         <title>OBSTÁCULOS PARA ESCUCHAR.</title>
         <author>lopezreyeselizabetharacely</author>
         <link>https://padlet.com/lopezreyeselizabetharacely/uuvjzl0n367n9jae/wish/2991431310</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Velocidad. </p></li><li><p>Tendencia a evaluar a las demás a medida que nos</p><p>hablan, diciendo que sus expresiones están bien o mal, o</p><p>dándoles un significado de acuerdo a lo que nosotros</p><p>pensamos que dicen.</p></li><li><p>Etiquetar las palabras del orador.</p></li><li><p>La sordera social.</p></li><li><p>Pensar como vamos a contestar para demostrarle que tenemos razón. </p></li><li><p>El jugar juegos con objetos, lo que demuestra el desinterés de la persona que los pone en práctica.</p></li><li><p>Actitud que simula la atención.</p></li></ol><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 00:06:09 UTC</pubDate>
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         <title>FACILITAR LA COMUNICACIÓN EN GRUPO. </title>
         <author>lopezreyeselizabetharacely</author>
         <link>https://padlet.com/lopezreyeselizabetharacely/uuvjzl0n367n9jae/wish/2991433958</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Interésese por el otro en forma genuina.</p></li><li><p>Escuchar con atención. </p></li><li><p>Dar feedback.</p></li><li><p>Cree las condiciones para recibir feedback. Pídalo.</p></li><li><p>Clarificar los puntos de vista.</p></li><li><p>Mostrar sus sentimientos.</p></li><li><p>Asegurarse de que están usando las mismas palabras y dándole igual significado.</p></li><li><p>No dudar en preguntar.</p></li><li><p>Tener en cuenta los intereses y necesidades del otro.</p></li><li><p>Confiar.</p></li><li><p>Recordar las diferentes maneras de comunicar. </p></li><li><p>Tener en cuenta las percepciones diferentes.</p></li><li><p>No olvidar que la credibilidad se construye a lo largo del tiempo.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 00:08:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lopezreyeselizabetharacely</author>
         <link>https://padlet.com/lopezreyeselizabetharacely/uuvjzl0n367n9jae/wish/2991448975</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 00:19:25 UTC</pubDate>
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         <title>ESCALA DE COG.</title>
         <author>lopezreyeselizabetharacely</author>
         <link>https://padlet.com/lopezreyeselizabetharacely/uuvjzl0n367n9jae/wish/2991455697</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p><strong><em>Amabilidad:</em></strong> los miembros del grupo se conocen, comparten valores, y fijan las bases para la estructura del grupo. </p></li><li><p><strong><em>Por qué estamos aquí:</em></strong> se fijan los objetivos y metas del grupo.</p></li><li><p><strong><em>La puja por el poder:</em></strong> se trata de influenciarse mutuamente en lo que hace a las propuestas y opiniones de cada uno.</p></li><li><p><strong><em>Constructivo: </em></strong>se es amplio, escuchan activamente y aceptan el hecho de que los demás pueden tener distintas opiniones.</p></li><li><p><strong><em>Unidad:</em></strong> se generan relaciones muy firmes, se consolida el espíritu de grupo y es frecuente la toma de decisiones por unanimidad.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 00:23:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>SINERGIA.</title>
         <author>lopezreyeselizabetharacely</author>
         <link>https://padlet.com/lopezreyeselizabetharacely/uuvjzl0n367n9jae/wish/2991457730</link>
         <description><![CDATA[<p><em>Una decisión eficaz es el producto de un pensamiento de calidad, multiplicado por la aceptación de la decisión, por aquellos que deben implementarla.</em></p><p>Decisión eficaz = Pensamiento de Calidad (Q) X Aceptación (A)</p><p>Está basado en el concepto de Maier pero expresado de un modo levemente distinto.</p><p><strong>PROCESOS.</strong></p><ol><li><p><strong><em>Proceso interpersonal:</em></strong> La habilidad de trabajar con los demás de modo cooperativo. Se compone de todas las distintas habilidades que empleamos cuando trabajamos con otros.</p></li><li><p><strong><em>Proceso racional: </em></strong>La habilidad necesaria para tratar una situación o un problema con una creatividad sistemática. Se compone de las diferentes habilidades que utilizamos al pensar acerca de un problema y tomar una decisión.</p></li><li><p><strong><em>Proceso de tareas:</em></strong> La habilidad necesaria para implementar un determinado curso de acción. Consiste en aquellas habilidades ejercitadas para implementar una decisión.</p></li></ol><p>La aceptación y la calidad de una decisión se producen por la participación en los procesos interpersonales y racionales de aquellos que deben implementar la decisión.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 00:25:16 UTC</pubDate>
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         <title>CONSENSO.</title>
         <author>lopezreyeselizabetharacely</author>
         <link>https://padlet.com/lopezreyeselizabetharacely/uuvjzl0n367n9jae/wish/2991468990</link>
         <description><![CDATA[<p>Actividad en la cual la negociación y el compromiso son formas de tomar decisiones.</p><p>El líder debe dar a todos la oportunidad sincera de manifestar sus opiniones.</p><p>La comunicación debe ser abierta.</p><p>El resultado de la toma de decisiones consensual generalmente vale el esfuerzo.</p><p>Lo que se busca de esta manera, es obtener el firme</p><p>compromiso de aquellos que aún estando en disidencia</p><p>consideran que es conveniente apoyar la opinión mayoritaria.</p><p><strong>REGLAS.</strong></p><ul><li><p>Critique ideas, no personas.</p></li><li><p>La única pregunta tonta es la que no se hace.</p></li><li><p>Todos los miembros del grupo son responsables del progreso del grupo.</p></li><li><p>Evite el liderazgo directivo.</p></li><li><p>Que el líder formal evite emitir opinión hasta que todos hallan sido escuchados.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 00:32:12 UTC</pubDate>
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         <title>COMPORTAMIENTOS DISFUNCIONALES. </title>
         <author>lopezreyeselizabetharacely</author>
         <link>https://padlet.com/lopezreyeselizabetharacely/uuvjzl0n367n9jae/wish/2991494077</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong><em>Saboteador:</em></strong> comportamiento preparado para destruir o dificultar significativamente el progreso.</p></li><li><p><strong><em>Desviador:</em></strong> quita al grupo su energía al traer nuevas preocupaciones  y no permaneciendo en el</p><p>problema que se está solucionando.</p></li><li><p><strong><em>Complaciente: </em></strong>intentarán lograr una supuesta seguridad</p><p>en su accionar, estando de acuerdo permanentemente con otro miembro del grupo.</p></li><li><p><strong><em>Pasivo:</em></strong> pueden mantenerse en actitud</p><p>pasiva por distintos motivos, timidez, falta de conocimiento, desacuerdo generalizado, enojo con otro u otros miembros.</p></li><li><p><strong><em>Negador:</em></strong> puede hacer muchas preguntas para</p><p>enmascarar sus palabras o puntos de vista, y generalmente se niega a tomar parte en un problema.</p></li><li><p><strong><em>Francotirador:</em></strong> dispara a distintos miembros del</p><p>grupo (estando presentes o no) arrojando púas verbales y no verbales y que disminuye la productividad del grupo.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 00:47:50 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS DE EQUIPOS EFICACES.</title>
         <author>lopezreyeselizabetharacely</author>
         <link>https://padlet.com/lopezreyeselizabetharacely/uuvjzl0n367n9jae/wish/2991500681</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>La atmósfera tiende a ser informal, confortable y aliviada. No hay tensiones obvias.</p></li><li><p>Hay mucha discusión en la que todos participan, pero siempre queda enfocada en la tarea del grupo.</p></li><li><p>La tarea u objetivo del grupo es bien comprendida y aceptada por todos los miembros.</p></li><li><p>Los miembros se prestan atención mutuamente, y son amables.</p></li><li><p>Si hay un desacuerdo, el grupo se halla cómodo en esta</p><p>situación y no da muestras de tener que evitar el conflicto.</p></li><li><p>No hay restricciones en la minoría.</p></li><li><p>Las decisiones se logran por una suerte de consenso en el cual esta claro que todos están de acuerdo, y que desean seguir adelante.</p></li><li><p>La crítica es frecuente, franca y confortable.</p></li><li><p>La gente tiene la libertad de expresar sus propios sentimientos como así también sus ideas.</p></li><li><p>Cuando se lleva a cabo una acción, se realizan tareas claras y estas son aceptadas por todos.</p></li><li><p>El líder del grupo no domina a éste, ni por el contrario se</p><p>somete a él incondicionalmente.</p></li><li><p>El grupo es autoconsciente de su propia operación.</p></li><li><p>Existe un sentimiento de grupo de ser “el equipo ganador”.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 00:52:33 UTC</pubDate>
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         <title>ÚTILES.</title>
         <author>lopezreyeselizabetharacely</author>
         <link>https://padlet.com/lopezreyeselizabetharacely/uuvjzl0n367n9jae/wish/2991504804</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong><em>Inicio:</em></strong> proponer tareas y/o metas, definir un problema, proponer un procedimiento o ideas para solucionar un problema.</p></li><li><p><strong><em>Buscar información.</em></strong></p></li><li><p><strong><em>Buscar opiniones: </em></strong>solicitar declaraciones o expresiones</p><p>de valor.</p></li><li><p><strong><em>Clarificar:</em></strong> Interpretar ideas o sugerencias.</p></li><li><p><strong><em>Resumir:</em></strong> Unir ideas relacionadas entre sí, reformular sugerencias.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 00:55:29 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>NO ÚTILES. </title>
         <author>lopezreyeselizabetharacely</author>
         <link>https://padlet.com/lopezreyeselizabetharacely/uuvjzl0n367n9jae/wish/2991509605</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Esperar que otros empiecen; evitar ideas o sugerencias.</p></li><li><p>No estar consciente de los hechos o de lo que es importante para el problema que se tiene en mano.</p></li><li><p>No consultar acerca de los deseos o pensamientos de otros; considerar que las ideas de los demás son irrelevantes.</p></li><li><p>Irritarse ante las confusiones o ambigüedades; ignorar la confusión de los demás.</p></li><li><p>Seguir adelante sin confirmar la relación o integración de ideas; dejar que la gente haga sus propias asociaciones o integraciones.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 00:58:46 UTC</pubDate>
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         <title>Referencia bibliográfica. </title>
         <author>lopezreyeselizabetharacely</author>
         <link>https://padlet.com/lopezreyeselizabetharacely/uuvjzl0n367n9jae/wish/2991521341</link>
         <description><![CDATA[<p>Formento, H.R (2006). <em>Manual de Entrenamiento para Equipos de Mejora Continua.</em> (pp. 17-36). Los polvorines. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://somuca.es/wp-content/uploads/2012/04/Manual-Entrenamiento-Equipos-Mejora-Continua.pdf">https://somuca.es/wp-content/uploads/2012/04/Manual-Entrenamiento-Equipos-Mejora-Continua.pdf</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 01:06:16 UTC</pubDate>
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