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      <title>Padlet Juliana Uberlândia/MG by Juliana de Paula</title>
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      <description>Juliana Pereira de Paula/Tutor: Maiara</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-24 19:39:55 UTC</pubDate>
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         <title> Minha escola</title>
         <author>julianacsat</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-24 20:02:42 UTC</pubDate>
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         <title>Histórico e estrutura                                                    </title>
         <author>julianacsat</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;A entidade de cunho público, pertencente a Rede Municipal de Ensino foi criada em Outubro de 1991, hoje atende 940 alunos, sendo 1 cadeirante, 1 com deficiência intelectual e cerca de 20 autistas com laudo e possui 40 salas.&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 21:19:16 UTC</pubDate>
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         <title>Sala do AEE</title>
         <author>julianacsat</author>
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         <description><![CDATA[<div>A sala recursos da escola é um espaço pequeno, simples, possui um tapete de alfabeto no chão, um armário com vários jogos que são utilizados nos atendimentos, um computador, e uma mesa baixa para trabalhar com as crianças. Além dos jogos disponíveis a professora do AEE confecciona muitos materiais para usar com os alunos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 21:28:36 UTC</pubDate>
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         <title>Conversando com o AEE</title>
         <author>julianacsat</author>
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         <description><![CDATA[<div>O público da educação especial são estudantes com Altas Habilidades/Superdotação, Deficiência física, Deficiência intelectual, Deficiência múltipla, Deficiência visual, Surdez e Transtorno Global do Desenvolvimento.<br>Os profissionais do AEE atendem os estudantes no contraturno e assessoram o professor da classe comum assegurando, auxiliando e acompanhando o uso e a funcionalidade das ações.<br>O professor do AEE avalia as necessidades do aluno para poder identificar suas potencialidades, possibilidades e a necessidade de recursos, um exemplo é identificar se o aluno tem postura, se consegue se sentar na cadeira, se é necessário apoio para os pés, se precisa de mobiliário especial para o atendimento, se pega no lápis etc.<br>Sempre é registrado o que acontece no atendimento, seja por registro escrito, fotográfico ou através de vídeo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 21:32:54 UTC</pubDate>
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         <title>Acompanhamento e Suporte</title>
         <author>julianacsat</author>
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         <description><![CDATA[<div>A equipe gestora deve possibilitar condições para que a escola garanta o direito dos alunos com necessidades especiais, desenvolver ações relacionadas à acessibilidade universal, identificar e realizar as adaptações curriculares no sentido de atender às necessidades especiais dos alunos, além de definir objetivos da instituição, estimular a capacitação dos professores, fortalecer o apoio entre os regentes de sala com profissionais do atendimento especializado e organizar reuniões pedagógicas com vista a reflexão do trabalho realizado diariamente.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 21:35:12 UTC</pubDate>
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