Esta atividade consistiu em sensibilizar os alunos para a importância da preservação da natureza e da sustentabilidade.

Estas atividades ajudaram as crianças a compreender melhor este momento histórico, promovendo o interesse pela cultura e pela história do nosso país.

Esta atividade foi promovida pela Tetra Pak e pela Compal em parceria com o Programa Eco - Escolas. No 1º período, foi lançado este desafio aos alunos do Pré-Escolar e às turmas dos 1º A e do 4º B. Os alunos aceitaram o desafio com muito entusiasmo e empenho, trazendo de imediato de casa pacotes da compal devidamente lavados e achatados.

Depois de terminada, a árvore foi colocada na entrada da escola e teve um significado muito especial devido à união, colaboração e partilha de todos os envolvidos.

No âmbito da comemoração do Dia Mundial da Água, as turmas do Pré Escolar, 1º A e 4ºB realizaram atividades que permitiram às crianças compreender a importância deste recurso essencial à vida. Explorou-se o ciclo da água, identificando as suas diferentes etapas, e sensibilizou-se para a necessidade de utilizar a água de forma responsável, evitando desperdícios. Como forma de reforçar estas aprendizagens, foram ainda elaboradas sinaléticas para as casas de banho, incentivando toda a comunidade escolar a adotar hábitos de poupança e uso consciente da água.

Aprendemos também a importância da lavagem correta das mãos, da utilização de equipamentos de proteção e da manutenção de espaços limpos e organizados. Esta atividade foi muito enriquecedora, pois ajudou-nos a compreender melhor os cuidados necessários para proteger a saúde de todos.

No âmbito do programa Eco-Escolas, as crianças do pré-escolar e do 1.º ciclo reutilizaram um frigorífico antigo, transformando-o numa biblioteca de recreio.

Após a sua decoração e adaptação, o frigorífico passou a acolher livros para leitura e partilha durante os intervalos. A iniciativa promoveu a reutilização de materiais, a criatividade e o gosto pela leitura, contribuindo para a sensibilização ambiental de toda a comunidade escolar.

No âmbito do projeto Eco-Escolas, desenvolvido ao longo do ano letivo, os alunos do 3.º Ano A e B participaram em diversas atividades de educação ambiental. Reutilizaram embalagens de café para a plantação de pequenas espécies, elaboraram cartazes e trabalhos, com a colaboração dos encarregados de educação, sobre a importância da reciclagem e exploraram a temática da água, refletindo sobre a sua importância, a preservação dos recursos hídricos e a necessidade da sua utilização sustentável. Estas atividades promoveram a consciência ambiental, a reutilização de materiais, a reciclagem e a adoção de comportamentos responsáveis na proteção do ambiente.

No âmbito da comemoração do Dia Mundial do Rim, os alunos do 3.º Ano A e B participaram numa atividade dinamizada pela equipa da Saúde Escolar, com a colaboração de médicos e enfermeiras. Através da visualização de um vídeo e da realização de atividades interativas e lúdicas, os alunos aprofundaram os seus conhecimentos sobre a importância dos rins e os cuidados essenciais para a sua saúde. Esta iniciativa promoveu a adoção de estilos de vida saudáveis, sensibilizando os alunos para a importância de uma alimentação equilibrada, da hidratação adequada, da prática de atividade física e da prevenção de comportamentos de risco, reforçando atitudes de responsabilidade e de promoção da saúde.

No dia 3 de fevereiro, no âmbito da Educação para a Segurança Rodoviária, os alunos do 3.º Ano A e B participaram numa atividade dinamizada pela Escola Segura da GNR. Através da visualização do vídeo Criança em Segurança e de atividades práticas, consolidaram conhecimentos sobre comportamentos seguros enquanto peões, passageiros e ciclistas, promovendo atitudes de responsabilidade e prevenção na utilização da via pública.

Com a preciosa parceria da Associação de Pais, que não poupou esforços em montar toda a ambiência — das bancas à decoração — esta iniciativa abriu as portas a toda a comunidade escolar para uma experiência única de aprendizagem.

Os alunos do 1.º B viveram um dia cheio de emoções: dinheiro no bolso, vontade de comprar tudo... e a necessidade de escolher! Entre regateios, cálculos de cabeça e decisões muito bem pensadas, as crianças descobriram, de forma divertida e prática, o verdadeiro valor do dinheiro — que não chega para tudo, mas chega para o que mais importa escolher!

Uma atividade que vai muito além das compras: é literacia financeira com sabor a festa de primavera!

O Programa PEGADAS assenta numa estratégia de desenvolvimento sustentável para o concelho, promovendo políticas para o ambiente, ecológicas e inclusivas. Desta vez, a temática escolhida foi fascinante: “O Mundo Incrível das Formigas”!

Através de uma abordagem dinâmica, interativa e acessível, os alunos foram transportados para o universo das formigas — criaturas pequeninas mas de uma importância gigante para os ecossistemas. A sessão revelou-se uma forma diferente e cativante de abordar a conservação da biodiversidade, mostrando como cada ser vivo, por mais pequeno que seja, tem um papel fundamental no equilíbrio da natureza.

Os alunos aderiram com grande interesse e entusiasmo, fazendo perguntas, partilhando curiosidades e descobrindo que o mundo que existe debaixo dos nossos pés é muito mais rico e surpreendente do que imaginávamos!

No âmbito da dimensão Democracia e Instituições Políticas da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, a turma do 1.º B teve a oportunidade de viver, de forma concreta e prática, o que é a democracia participativa: o Orçamento Participativo das Escolas!

O Orçamento Participativo das Escolas é uma iniciativa que dá voz aos alunos para participarem ativamente nas decisões da escola, através de um processo democrático genuinamente seu — com proposta, debate e voto. Uma escola melhor começa por quem a habita!

Os alunos do 1.º B participaram numa votação real, onde cada um exerceu o seu direito de voto de forma autónoma e consciente. Através deste processo, as crianças compreenderam que as decisões coletivas se tomam com respeito, responsabilidade e espírito crítico — e que cada voto, mesmo o de quem ainda está no primeiro ano de escolaridade, tem peso e significado.

Uma experiência que ficou gravada na memória: afinal, aprender democracia faz-se praticando democracia!

Esta atividade promoveu o gosto pela leitura, o conhecimento de outras culturas e o desenvolvimento de valores como o respeito, a inclusão e a valorização da diversidade.