En el siguiente trabajo se pretende mostrar el impacto de uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje, esto debido a la importancia de la innovación y la implementación de herramientas de vanguardia tanto en la enseñanza como en el aprendizaje, y con ello abonar a la competitividad de la región.

¿Cuáles son las herramientas de las TICs en la educación?

TIC es el acrónimo de Tecnologías de la Información y la Comunicación, así que por lo tanto, podríamos decir que las herramientas TIC abarcan ese conjunto de tecnologías que han sido desarrolladas para manejar información y comunicar de un sitio a otro.

¿Qué se obtiene a través de las TICs en el aprendizaje?

Desde la perspectiva del aprendizaje, la utilización de las TIC tiene grandes ventajas: interés, motivación, interacción, continúa actividad intelectual, desarrollo de la iniciativa, mayor comunicación entre profesores y alumnos, aprendizaje cooperativo, alto grado de interdisciplinariedad, alfabetización digital.

¿Cómo contribuyen las TIC en la educación a distancia para generar aprendizajes?

Las TICs brindan herramientas que favorecen a las escuelas que no cuentan con una biblioteca ni con material didáctico. ... Con el uso de las computadoras o TICs, los estudiantes desarrollan la capacidad de entendimiento, de la lógica, favoreciendo así el proceso del aprendizaje significativo en los alumnos.

¿Cuál es la importancia de las TIC en la sociedad actual?

Accesibilidad y diversidad de conocimientos e información. Grandes beneficios para la sociedad en sectores de gran importancia como Educación y Salud. Ahorro de tiempo y costes (más enfocado a organizaciones) al poder acceder a la información y comunicarnos de una forma más rápida y sencilla.

En la actualidad, a esta evolución de la educación se han integrado las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramientas de aprendizaje. 

Se menciona que hoy en día existe un interés pedagógico por adoptar las TICs para mejorar el aprendizaje y el conocimiento.

 Se indica que las TICs han mejorado los procesos de enseñanza-aprendizaje. Las TICs son consideradas como herramientas de gestión del conocimiento que mejoran el aprendizaje y lo hacen significativo para los estudiantes, porque facilitan el intercambio de información científica, permiten el acceso a contenidos lingüísticos y culturales diversos y facilitan la colaboración y comunicación sincrónica y asincrónica entre estudiantes y docentes. 

En ambientes de aprendizaje abundantes en fuentes de información que permiten explorar, observar y analizar multiplicidad de fenómenos y situaciones, aspecto que facilita la construcción de conocimientos a través del estímulo de la comprensión conceptual, la flexibilidad mental, la creatividad y la innovación, y conduce así a los estudiantes a convertirse en constructores de su propio conocimiento.

.La integración de las TICs en la educación tiene su origen en el desarrollo de Internet, y específicamente de la Web 2.0. A partir de esto, han surgido nuevas oportunidades para compartir e interactuar con otros sujetos en ambientes de aprendizaje en línea y mediante aplicaciones propias de la Web 2.0, como lo son los blogs, wikis, vídeos en línea, podcasts y recursos educativos abiertos. Las TICs son el resultado de cambios económicos, políticos, culturales y sociales, no solo del rápido avance tecnológico. 

Las TICs han mejorado los procesos de enseñanza-aprendizaje. 

Hoy por hoy, se defiende la idea de que muchas veces el conocimiento es adquirido, en la mayoría de los casos, en los contextos no formales e informales ofrecidos por Internet, que por la manera formal o tradicional del salón de clases. Pero incluso en estos contextos de enseñanza aprendizaje se va desde lo intencional a lo inesperado (Conner, 2015; Vázquez y Cabrero, 2015).Dicho en otras palabras, de acuerdo a Cooner (2015) dentro de las TICs como herramientas del aprendizaje en un contexto formal e intencional se encuentran las clases apoyadas con material digital, educación a distancia, el e-learning y las reuniones, que siempre estarán guiadas por un docente; por otro lado, aun bajo un contexto formal, pero donde entra el factor no planeado o inesperado, se encuentra el autoestudio empleando recursos digitales, así como la búsqueda de conocimiento en Internet y en medios sociales.

Sin embargo, bajo un contexto formal e intencional se encuentran las lecturas, las enseñanzas y tutorías impartidas por algún docente. Mientras que, en un contexto informal e inesperado el aprendizaje tiene lugar en comunidades virtuales (foros, redes sociales, entre otros.), y mediante la exploración y juego de contenidos digitales que el estudiante considera le pueden aportar algo para su conocimiento o benéficos en su objeto de estudio.