<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Secuencias didácticas by Gaby Gallo</title>
      <link>https://padlet.com/gallogabrielaines/uu2jif1hwuia</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-12 22:32:47 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-11-12 23:45:57 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Bagshop.png</url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>gallogabrielaines</author>
         <link>https://padlet.com/gallogabrielaines/uu2jif1hwuia/wish/303502953</link>
         <description><![CDATA[<div>RECURSIVIDAD  : hay que enseñar una y otra vez los verbos, por ejemplo.-pero lo mismo vale para los pronombres o adverbios-, qué son, qué función cumplen en una oración, y en los párrafos de un texto; qué sucede si a un conjunto de oraciones le sacamos el verbo; cuándo es posible omitir el verbo sin que afecte el sentido de la frase.<br>Gabriela Gallo</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-12 22:37:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gallogabrielaines/uu2jif1hwuia/wish/303502953</guid>
      </item>
      <item>
         <title>REDACCIÓN : </title>
         <author>gallogabrielaines</author>
         <link>https://padlet.com/gallogabrielaines/uu2jif1hwuia/wish/303504111</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuando se ponen a redactar un texto (según la clase de texto que se trate en cada caso)el es un momento oportuno para enseñar temas de gramática, en este sentido: clase de verbos,  tiempos verbales, el uso de determinadas palabras especificas, los conectores, etc.<br>Gabriela Gallo</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-12 22:42:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gallogabrielaines/uu2jif1hwuia/wish/303504111</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ERROR: el trabajo con el error contribuye a la reflexión sobre el lenguaje escrito e incluye a la gramática.</title>
         <author>gallogabrielaines</author>
         <link>https://padlet.com/gallogabrielaines/uu2jif1hwuia/wish/303505638</link>
         <description><![CDATA[<div>Gabriela Gallo</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-12 22:51:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gallogabrielaines/uu2jif1hwuia/wish/303505638</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>gallogabrielaines</author>
         <link>https://padlet.com/gallogabrielaines/uu2jif1hwuia/wish/303507579</link>
         <description><![CDATA[<div>REFORMULACIÓN: solo conocimientos de temas gramaticales trazan los límites de lo "correcto" y lo "incorrecto" en el lenguaje escrito.<br>Gabriela Gallo</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-12 23:02:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gallogabrielaines/uu2jif1hwuia/wish/303507579</guid>
      </item>
      <item>
         <title>INTERROGACIÓN</title>
         <author>gallogabrielaines</author>
         <link>https://padlet.com/gallogabrielaines/uu2jif1hwuia/wish/303508098</link>
         <description><![CDATA[<div>En las prácticas del lenguaje se indaga y se conoce el proceder de la gramática en determinadas situaciones para luego ser usada en situaciones nuevas.<br>Gabriela Gallo</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-12 23:05:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gallogabrielaines/uu2jif1hwuia/wish/303508098</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>gallogabrielaines</author>
         <link>https://padlet.com/gallogabrielaines/uu2jif1hwuia/wish/303508623</link>
         <description><![CDATA[REFORMULACIÓN:]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-12 23:08:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gallogabrielaines/uu2jif1hwuia/wish/303508623</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
