MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL by sandra malena roa mosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys Hecho con una mente curiosa en-us 2020-07-01 01:42:38 UTC 2020-07-01 02:32:38 UTC hello@padlet.com para Berger y Kam (1996) el diseño instruccional es la ciencia de creación de especificaciones detalladas para el desarrollo, implementación, evaluación, y mantenimiento de situaciones que facilitan el aprendizaje de pequeñas y grandes unidades de contenidos, en diferentes niveles de complejidad. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644517573 2020-07-01 01:47:06 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644517573 Richey, Fields y Foson (2001) en la que se apunta que el DI supone una planificación instruccional sistemática que incluye la valoración de necesidades, el desarrollo, la evaluación, la implementación y el mantenimiento de materiales y programas. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644518207 2020-07-01 01:48:26 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644518207 Década 1960. Los modelos tienen su fundamento en el conductismo, son lineales, sistemáticos y prescriptivos; se enfocan en los conocimientos y destrezas académicas y en objetivos de aprendizaje observables y medibles. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644518831 2020-07-01 01:49:37 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644518831 Las tareas a seguir para el diseño instruccional son: Diseño instruccional sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644519040 2020-07-01 01:50:01 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644519040  Identificación de las metas a lograr. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644519547 2020-07-01 01:51:03 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644519547  Los objetivos específicos de conducta. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644520167 2020-07-01 01:52:14 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644520167 Logros observables del aprendizaje. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644520497 2020-07-01 01:52:52 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644520497  Pequeños pasos para el contenido de la enseñanza. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644520512 2020-07-01 01:52:54 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644520512  Selección de las estrategias y la valoración de los aprendizajes según el dominio del conocimiento. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644520774 2020-07-01 01:53:22 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644520774  Modelaje y práctica para asegurar una fuerte asociación estímulo respuesta, secuencia de la práctica desde lo simple a lo complejo. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644521557 2020-07-01 01:54:50 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644521557 Década 1980. Se fundamenta en la teoría cognitiva, se preocupa por la comprensión de los procesos de aprendizaje, centrándose en los procesos cognitivos: el pensamiento, la solución de problemas, el lenguaje, la formación de conceptos y el procesamiento de la información. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644521805 2020-07-01 01:55:15 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644521805 Sus principios o fundamentos son: sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644522220 2020-07-01 01:56:01 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644522220 Énfasis en el conocimiento significativo. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644523013 2020-07-01 01:56:25 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644523013 La participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644523193 2020-07-01 01:56:46 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644523193  Creación de ambientes de aprendizaje que permitan y estimulen a los estudiantes a hacer conexiones mentales con material previamente aprendido. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644523817 2020-07-01 01:57:47 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644523817 La estructuración, organización y secuencia de la información para facilitar su óptimo procesamiento. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644524340 2020-07-01 01:58:51 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644524340 Década 1990. Se fundamentan en las teorías constructivistas y de sistemas. El aprendizaje constructivista subraya el papel esencialmente activo de quien aprende, por lo que las acciones formativas deben estar centradas en el proceso de aprendizaje, en la creatividad del estudiante y no en los contenidos específicos. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644524721 2020-07-01 01:59:17 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644524721 . Las premisas que guian el proceso de diseño instruccional son: sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644525118 2020-07-01 02:00:01 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644525118 El conocimiento se construye a partir de la experiencia. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644525219 2020-07-01 02:00:12 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644525219  El aprendizaje es una interpretación personal del mundo. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644525393 2020-07-01 02:00:34 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644525393 El aprendizaje debe ser significativo y holístico, basado en la realidad de forma que se integren las diferentes tareas. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644525568 2020-07-01 02:00:55 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644525568  El conocimiento conceptual se adquiere por la integración de múltiples perspectivas en colaboración con los demás. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644526019 2020-07-01 02:01:48 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644526019 El aprendizaje supone una modificación de las propias representaciones mentales por la integración de los nuevos conocimientos. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644526314 2020-07-01 02:02:22 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644526314 Modelo de Gagné El autor sistematiza un enfoque integrador donde se consideran aspectos de las teorías de estímulos-respuesta y de modelos de procesamiento de información. Gagné considera que deben cumplirse, al menos, diez funciones en la enseñanza para que tenga lugar un verdadero aprendizaje. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644528050  ]]> 2020-07-01 02:05:21 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644528050 *Estimular la atención y motivar. *Dar información sobre los resultados esperados. *Estimular el recuerdo de los conocimientos y habilidades previas, esenciales y relevantes. *Presentar el material a aprender. *Guiar y estructurar el trabajo del aprendiz. Provocar la respuesta. *Proporcionar feedback. *Promover la generalización del aprendizaje. *Facilitar el recuerdo. *Evaluar la realización. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644528985 2020-07-01 02:07:11 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644528985 El modelo de Dick y Carey establece una metodología para el diseño de la instrucción basada en un modelo reduccionista de la instrucción de romper en pequeños componentes. La instrucción se dirige específicamente en las habilidades y conocimientos que se enseñan y proporciona las condiciones para el aprendizaje. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644532256 2020-07-01 02:13:50 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644532256 Las fases del modelo son; Identificar la meta instruccional. Análisis de la instrucción. Análisis de los estudiantes y del contexto. Redacción de objetivos. Desarrollo de Instrumentos de evaluación. Elaboración de la estrategia instruccional. Desarrollo y selección de los materiales de instrucción. Diseño y desarrollo de la evaluación formativa. Diseño y desarrollo de la evaluación sumativa. Revisión de la instrucción sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644532630 2020-07-01 02:14:35 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644532630 El diseño instruccional se plantea como un proceso sistémico con actividades interrelacionadas que nos permiten crear ambientes que realmente faciliten, de forma mediada, los procesos de construcción del conocimiento. Si estos ambientes de aprendizaje no utilizan un diseño instruccional adecuado a la modalidad virtual no seguirán una planificación apropiada del proceso formativo con una propuestadidáctica definida y, por ello, los beneficios de las actividades de aprendizaje puedenverse disminuidos notablemente. Por tanto, el diseño instruccional no debe dejarse de Diseño instruccional12lado en la producción e implementación de ningún recurso educativo o ambientevirtual de aprendizaje, sino que sirve como garantía de rigor y validez de todo elproceso. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644534401 2020-07-01 02:18:08 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644534401 Modelo ASSURE de Heinich y col. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644537101 2020-07-01 02:22:55 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644537101 El modelo ASSURE tiene sus raíces teóricas en el constructivismo, partiendo de las características concretas del estudiante, sus estilos de aprendizaje y fomentando la participación activa y comprometida del estudiante. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644537368 2020-07-01 02:23:27 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644537368 ASSURE presenta seis fases o procedimientos: sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644538197  Analizar las características del estudiante.Ante de comenzar, se debe conocer las características de los estudiantes 

]]> 2020-07-01 02:24:45 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644538197 Establecimiento de objetivos de aprendizaje, determinando los resultados que los estudiantes deben alcanzar al realizar el curso, indicando el grado en que serán conseguidos. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644538671 2020-07-01 02:25:36 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644538671 Selección de estrategias, tecnologías, medios y materiales. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644539077 2020-07-01 02:26:24 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644539077 sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644539249 2020-07-01 02:26:44 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644539249 Organizar el escenario de aprendizaje. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644539337 2020-07-01 02:26:55 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644539337 Participación de los estudiantes. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644539530 2020-07-01 02:27:17 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644539530 Evaluación y revisión de la implementación y resultados del aprendizaje sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644539804 2020-07-01 02:27:46 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644539804 Modelo de Jonassen sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644540180 2020-07-01 02:28:31 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644540180 Jonassen (1999) presenta un modelo para el diseño de Ambientes de Aprendizaje Constructivistas que enfatiza el papel del aprendiz en la construcción del conocimiento(aprender haciendo). sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644540388 2020-07-01 02:28:54 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644540388 Preguntas/casos/problemas/proyectos. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644540708 2020-07-01 02:29:36 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644540708 Casos relacionados. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644541017 2020-07-01 02:30:08 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644541017 Recursos de Información. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644541580 2020-07-01 02:31:10 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644541580 Herramientas cognitivas. sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644541750 2020-07-01 02:31:28 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644541750 Conversación / herramientas de colaboración sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644541970 2020-07-01 02:31:53 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644541970 Social / Apoyo del Contexto sandramalenaroamosquera https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644542186 2020-07-01 02:32:17 UTC https://padlet.com/sandramalenaroamosquera/uto6txv6zboeadys/wish/644542186