الصف السادس ب الفصل الثاني علوم by بشرى مصطفى https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989 جسور التعلم en-us 2022-01-06 21:31:08 UTC 2024-10-13 00:52:25 UTC hello@padlet.com 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152516173 نظمَتْ مدرستي جلسةً تعريفيةً عنِ الأنظمةِ البيئيةِ الأردنيةِ في اليومِ العالميِّ للتنوعِ الحيويِّ بالتعاونِ معَ إحدى المدارسِ السويديةِ ضمنَ اتفاقيةِ برنامجِ التوأمةِ الإلكترونيةِ التفاعليِّ عبرَ نظامِ الاجتماعاتِ الافتراضيةِ.
وكُلِّفْتُ قائدًا لفريقِ اللجنةِ التحضيريةِ المكوَّنِ منْ أربعةِ أفرادٍ بتقديمِ ملخصٍ عنِ الأنظمةِ البيئيةِ في الأردنِّ وصحتِها، والتحدياتِ التي تواجهُها.]]> 2022-04-21 18:31:52 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152516173 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152516556 أدوِّنُ في جدولٍ على دفتري معلوماتٍ عنِ النظامِ البيئيِّ حولي منْ حيثُ: مستوياتُ التنظيمِ، ومؤشراتُ صحةِ هذا النظامِ البيئيِّ، والأنواعُ الأصيلةُ والدخيلةُ للكائناتِ الحيةِ التي تعيشُ فيهِ.]]> 2022-04-21 18:32:10 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152516556 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152516740 أعرضُ جدولي على فريقي لتبادلِ الأفكارِ وتقييمِها وتقديمِ التغذيةِ الراجعةِ المناسبةِ، مراعيًا معاييرَ التقييمِ الآتيةَ:
صحةُ المعلوماتِ العلميةِ، وتنظيمُ عرضِ الأفكارِ، وتجنبُ التكرارِ، وسلامةُ اللغةِ.]]> 2022-04-21 18:32:18 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152516740 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152517081 أُلخّصُ معَ فريقي الأفكارَ السابقةَ ونُنظمُها في ملصقٍ تعليميٍّ مصوَّرٍ (انفوجرافيك).]]> 2022-04-21 18:32:34 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152517081 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152517319 نفكرُ في عددٍ منْ مقترحاتِ تصميمِ الملصقِ: إما يدويًّا، وإما بطباعةَِ نماذجَ جاهزةٍ نبحثُ عنها في الإنترنت ونكتبُ عليها، وإما باستخدامِ أحدِ تطبيقاتِ التصميمِ الرقميةِ؛ ليُعرَضَ في ما بعدُ في الجلسةِ التعريفيةِ.]]> 2022-04-21 18:32:43 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152517319 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152517467 أبحثُ عنْ مفهومِ البصمةِ البيئيةِ أوِ المنزلِ الأخضرِ، وأكتبُ تعريفًا بكلماتي الخاصةِ على دفتري عنْ أحدِ هذينِ المفهومينِ.]]> 2022-04-21 18:32:50 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152517467 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152520958 مشروعٌ مميزٌ لطلبةِ الصفِّ السادسِ في المدرسةِ يشرفُ عليهِ معلمُ العلومِ، ويعملُ فيهِ الطلبةُ فِرَقًا؛ كلُّ فريقٍ يطوّرُ بابًا في الموسوعةِ يحتوي مجموعةً منَ المهماتِ المتعلقةِ ببعضِ الجماعاتِ الحيويةِ في الأردنِّ، ويبينُ الأولوياتِ التي تساعدُ على بقاءِ الكائناتِ الحيةِ بجماعاتِها الحيويةِ كلِّها، وتحافظُ على اتزانِها على وجهِ الأرضِ.
- أشكِّلُ فريقًا ومجموعةً منْ زملائي، ونسمي فريقَنا بإحدى الجماعاتِ الحيويةِ في الأردنِّ، مثلً: المها العربيُّ، الإبلُ الصحراويُّ، قناديلُ البحرِ، الصَّنَوْبَرُ البريُّ، السَّنْدِيانُ، سمكُ السرحانِ، الماعزُ الجبليُّ، وغيرُها.
أولًا: أستعينُ بكتابي المدرسيِّ والمراجعِ على البادلت على كتابةِ سطرٍ واحدٍ أوْ أكثرَ، مُدعَّمًا بالصورِ أوِ الرسوماتِ عنْ كلٍّ مما يأتي: (الجماعةُ الحيويةُ، وكثافةُ الجماعةِ الحيويةِ، والعواملُ المؤثرةُ في حجمِ الجماعةِ الحيويةِ، وأولوياتُ الحياةِ اللازمةُ لبقاءِ الجماعةِ الحيويةِ)، وأضعُها في موسوعةِ فريقي.
- أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في أولوياتِ الحياةِ لبقاءِ العصافيرِ والحفاظِ على جماعتِها الحيويةِ، مثلِ وجودِ الأشجارِ والماءِ. ماذا يحدثُ لوْ قُطِعَتِ الأشجارُ وتحوّلَ المكانُ إلى مواقعَ سكنيةٍ، ماذا يمكنُ أنْ نفعلَ للحفاظِ على بقائِها؟]]> 2022-04-21 18:35:18 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152520958 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152521418 ثانيًا: أصممُ بطاقةً خاصةً بالجماعةِ الحيويةِ التي اخترتُها أنا وزملائي اسمًا للفريق، وأضعُها في الموسوعةِ مُتضمِّنةً ما يأتي:
- اسمُ الجماعةِ الحيويةِ.
- موطِنُ الجماعةِ الحيويةِ.
- حجمُ الجماعةِ الحيويةِ.
- مدى تعرضِ الجماعةِ الحيويةِ لخطرِ الانقراضِ.
مثال على ذلك:
•اسمُ الجماعةِ الحيويةِ: الغزلانُ
•الموطِنُ: شمالَ الأردنِّ، مثلَ: دبينَ، وجرشَ، وعجلونَ، ومحميةِ
اليرموكِ، وغيرِها.
•حجمُ الجماعةِ الحيويةِ: عددُ الأفرادِ في الجماعةِ الحيويةِ قليلٌ.
•مدى تعرُّضِ الجماعةِ الحيويةِ لخطرِ الانقراضِ: مهددةٌ بالانقراضِ بسببِ الصيدِ الجائرِ، والزحفِ العمرانيِّ، وفقدانِ الموطنِ.]]> 2022-04-21 18:35:36 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152521418 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152521712 2022-04-21 18:35:48 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152521712 العلومُ: شايٌ بالقرفةِ 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152522492 2022-04-21 18:36:17 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152522492 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152522704 الأبُ: لقدْ جاءَ عمُّكَ وابنه لزيارتِنا يا مهندُ، هيا نعدَّ لهما شايَ القرفةِ بالمكسراتِ. ستخلطُ المكسراتِ أولًا.
مهندٌ: حسنًا يا أبي، هيا نبدأْ.
الأبُ: أحسنْتَ يا صغيري، ولكنْ، ما هذا؟ فولٌ سودانيٌّ؟ ابنُ عمِّكَ لديه حساسيةٌ منَ الفولِ السودانيِّ، هيا نلتقطْ حباتِهِ منَ الخليطِ. - يلتقطانِ حباتِ الفولِ السودانيِّ منَ الخليطِ ويفرمانِ ما تبقى منَ المكسراتِ المغذيةِ - 
مهندٌ: الآنَ، أسكبُ شايَ القرفةِ في الأكوابِ، ثمَّ أخلطُهُ بالسكرِ.
الأبُ: انتبهْ. إنهُ الملحُ.
مهندٌ: لقدْ وضعتُهُ في الكوبِ الأولِ فقطْ. ماذا سأفعلُ يا أبي؟
الأبُ: سنتخلصُ منهُ ونحضرُ كوبًا آخرَ.
  • لماذا استطاعَ مهندٌ أنْ يستخرجَ حباتِ الفولِ السودانيِّ بسهولةٍ منْ خليطِ المكسراتِ، ولمْ يستطعِ استخراجَ الملحِ منْ شايِ القرفةِ؟ أناقشُ أسرتي ومعلمي في إجابتي
]]> 2022-04-21 18:36:26 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152522704 أساعدُ مهندًا على تصنيفِ الموادِّ التي وجدَها في المطبخِ بمساعدةِ والدتِهِ إلى موادَّ نقيةٍ أوْ مخاليطَ متجانسةٍ وأخرى غيرِ متجانسةٍ 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152522967 2022-04-21 18:36:37 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152522967 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152523399
  • أتتبعُ الموادَّ التي أتناولُها أوْ أستخدمُها في منزلي أوِ المدرسةِ مدةَ 24 ساعةً، ثمَّ أصنفُها كما في الجدولِ السابقِ، وأعرضُ عملي على معلمي و زملائي.
    • ]]>     2022-04-21 18:36:47 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152523399     9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152524133 قررَ معلمُ العلومِ في مدرستي تطبيقَ درسِ المحاليلِ باستخدامِ المحطاتِ التعليميةِ العلميةِ المختلفةِ، وقدْ بدأَ محطتَهُ الأولى بأنشطةٍ مخبريةٍ عمليةٍ على درسِ المحاليلِ، وقسّمَ المهماتِ نوعينِ: مهماتٍ مخبريةً وأخرى منزليةً. كنا جميعًا مستعدينَ للمهماتِ التي ننفذُها، وكنْتُ العضوَ النشيطَ في مجموعتي، والمحرّكَ للأنشطةِ؛ فقدْ طُلب إليَّ تنفيذَ ما يأتي:]]> 2022-04-21 18:37:15 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152524133 :مهماتٌ في المختبرِ المدرسيِّ 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152524410 أكتبُ قائمةً بمحاليلَ متنوعةٍ وفقًا لحالةِ المذيبِ، منْ بيئتي المحيطةِ (المنزلِ، المختبرِ المدرسيِّ)، وأصنّفُها في جدولٍ. أستعينُ بقيّمِ المختبرِ أوْ معلمي لتعرُّفِ عبواتِ المحاليلِ المخبريةِ الجاهزةِ ومكوناتِها.

    ]]>     2022-04-21 18:37:28 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152524410     :مهماتٌ في المنزلِ 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152524640
    *أُحضّرُ الأدواتِ والموادَّ الآتيةَ:
    كميةٌ منَ السكرِ، كأسانِ زجاجيتانِ متماثلتانِ، وصِبْغتا طعامٍ (صناعيتانِ أوْ طبيعيتانِ)، ملعقةُ طعامٍ، عودانِ خشبيانِ، ملاقطُ غسيلٍ، ماءٌ دافئٌ.
    *أنفذُ الخطواتِ الآتيةَ للحصولِ على سكاكرَ لذيذةٍ، وأعملُ محاليلَ وفقًا لكميةِ المادةِ المذابةِ:
    - أرقِّمُ الكأسينِ الزجاجيتينِ، وأملؤهُما بالماءِ.
    - أضيفُ ملعقةً منَ السكرِ إلى الماءِ في الكأسِ (1)، ثمَّ أحركُ المزيجَ حتى يذوبَ السكرُ كلُّهُ.
    - أكررُ العمليةَ السابقةَ في الكأسِ (2)، ثمَّ أضيفُ مزيدًا منَ السكرِ ببطءٍ وأنا أحرِّكُ المزيجَ، أستمرُّ في إضافةِ السكرِ إلى المزيجِ وتحريكِهِ حتى يتوقفَ السكرُ عنِ الذوبانِ في الماءِ ويترسَّبَ في قاعِ الكأسِ.
    - ألوّنُ المحلولينِ في الكأسينِ بلونينِ مختلفينِ باستخدامِ صبغتي الطعامِ.
    - أغمسُ العودينِ الخشبيينِ في كأسٍ فيها ماءٌ وأضعُهما في كميةٍ منَ السكرِ، ثمَّ أخرجُهما ليجفّا.
    - أثبّتُ العودينِ الخشبيينِ بملقطِ الغسيلِ جيدًا في المحلولينِ، دونَ أنْ يلمسا قاعَ الكأسِ أوْ جوانبَها كما في الشكلِ.
    - أتركُ الكأسينِ ثلاثةَ أيامٍ، ثمَّ أدوِّنُ الملاحظاتِ خلالَها.
    - ألاحظُ: أيُّ الكأسينِ تكوَّنَ فيها حبيباتُ سكرٍ واضحةٌ؟ ولماذا؟
     - أوضحُ نوعَ المحلولِ في كلتا الكأسينِ.
    - أعرضُ سكاكري على مجموعتي، ثمَّ نحددُ مَنْ كانَتْ حبيباتُ سكاكرِهِ هيَ الأكبرَ حجمًا، مُفسِّرينَ سببَ ذلكَ. أبحثُ معَهمْ عنِ العواملِ التي تزيدُ منْ تركيزِ المحلولِ.
    ]]>     2022-04-21 18:37:36 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152524640     9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152525336 هلْ سبقَ أنْ شاركْتَ في مسابقاتِ فرَقِ الكشافةِ أوْ ألعابِ(تلي ماتش) وتحدياتِها؟ هلْ حاولْتَ أنْ تحلَّ بعضَ المشكلاتِ بالتفكيرِ؟ هلْ أنجزتَ يومًا عملًا مشتركًا في وقتٍ قصيرٍ؟ ستشاركُ هذا الأسبوعَ في نشاطِ مغامراتِ ومسابقات عبرَ تحدياتٍ تمرُّ بها في أنشطةِ المباحثِ المختلفةِ وفريقَكَ المكونَ منْ ثلاثةِ أصدقاءَ أوْ أفرادِ أسرتِكَ؛لإنجازِ المهماتِ إنجازًاصحيحًا في وقتٍ قياسيِّ]]> 2022-04-21 18:38:08 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152525336 العلومُ: تحدّياتٌ معَ المخاليطِ 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152525578 أتمعنُ في المهماتِ المطلوبةِ وصورِ الأدواتِ الآتيةِ، ثمَّ أفكرُ وأشاركُ أفكاري معَ فريقي لإنجازِ المهماتِ في أسرعِ وقتٍ بأدواتٍ مناسبةٍ. (أتعاونُ وفريقي على تجهيزِ الأدواتِ لإنجازِ المهمةِ عمليًّا).
    المهماتُ المطلوبةُ:
    1. أوضحُ نوعَ المخاليطِ(متجانسةٌ أوْ غيرُ متجانسةٍ) في كلٍّ منَ: الحبوبِ المختلفةِ، والعطرِ، والماءِ والترابِ، وعصيرِ البرتقالِ، والرملِ والحصى وبُرادةِ الحديدِ، والماء، والزيت.
    2. أفصلُ المخاليطَ غيرَ المتجانسةِ السابقةَ، مُبيِّنًا الأدواتِ التي يمكنُ أنْ أستخدمَها وفريقي في فصلِ مكوناتِ كلِّ مخلوطٍ بإتقانٍ وفي وقتٍ قليلٍ، مُراعينَ الوقتَ، ومُقارنينَ نتائجَ عملِنا بنتائجِ الفرقِ الأخرى.
    3. أشرحُ الطرائقَ التي استخدمْناها في فصلِ المخاليطِ المختلفةِ أمامَ زملائي ومعلّمي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.]]>     2022-04-21 18:38:17 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152525578     9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152525854 هلْ سبقَ أنْ شاركْتَ في مسابقاتِ فرَقِ الكشافةِ أوْ ألعابِ(تلي ماتش) وتحدياتِها؟ هلْ حاولْتَ أنْ تحلَّ بعضَ المشكلاتِ بالتفكيرِ؟ هلْ أنجزتَ يومًا عملًا مشتركًا في وقتٍ قصيرٍ؟ ستشاركُ هذا الأسبوعَ في نشاطِ مغامراتِ ومسابقات عبرَ تحدياتٍ تمرُّ بها في أنشطةِ المباحثِ المختلفةِ وفريقَكَ المكونَ منْ ثلاثةِ أصدقاءَ أوْ أفرادِ أسرتِكَ؛لإنجازِ المهماتِ إنجازًاصحيحًا في وقتٍ قياسيِّ]]> 2022-04-21 18:38:28 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152525854 أملاحُ البحرِ الميتِ 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152526405 "هلْ تعلمُ أنَّ الملحَ كانَ يومًا ما يستخدمُ عُملةً للبيعِ والشراءِ في الصينِ؟ يتكونُ ماءُ البحرِ الميتِ منْ %30 منْ أملاحٍ متنوعةٍ - هذِهِ النسبةُ هيَ عشرةُ أضعافِ النسبةِ الموجودةِ في البحارِ الأخرى - حيثُ يشكلُ ملحُ كلوريد المغنيسيوم % 53 منها، ويشكلُ ملحُ كلوريد البوتاسيوم % 37 منها، ويشكلُ ملحُ كلوريد الصوديوم % 8. ونحصلُ على الملحِ المذابِ في مياهِ البحرِ عنْ طريقِ أعمالِ التبخيرِ الشمسيِّ، وذلكَ بتحريكِ الملحِ خلالَ مجموعةٍ منْ بِركِ التبخيرِ، فتترسبُ الأملاحُ المختلفةُ الموجودةُ في ماءِ البحرِ منفصلةً عنِ الماءِ بمعدلاتٍ مختلفةٍ".
    • أسمي طريقةَ فصلِ المحاليلِ التي ذُكِرَتْ في النصِّ. أفكرُ في طرائقَ أخرى لفصلِ المحاليلِ، ثمَّ أدونُها في دفتري.
    • هلْ تعلمُ أنَّ النفطَ خليطٌ منَ الموادِّ الهيدروكربونيةِ السائلةِ؟ أفكرُ في الطريقةِ المناسبةِ لفصلِ هذِهِ الموادِّ عنْ بعضِها، ثمَّ أناقشُ معلمي وزملائي في ما توصلْتُ إليهِ.
    ]]>     2022-04-21 18:38:55 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152526405     9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152526592 2022-04-21 18:39:03 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152526592 هيا نلعبْ معَ المخاليطِ 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152526740 أعلمُ أنَّ العصيرَ هوَ مخلوطٌ متجانسٌ، ولكن هل يمكنُ فصلُ المخاليطِ المتجانسةِ؟ كيفَ سأفصلُ الماءَ عن باقي محتوياتِ العصيرِ؟
    أحتاجُ إلى كميةٍ منَ العصيرِ، ووعاءِ طبخٍ بغطاءٍ، وكوبٍ منَ البورسلانِ، وصحنٍ عميقٍ منَ السيراميكِ، وثلجٍ، وقُماشٍ عازلٍ للإمساكِ بالأشياءِ الساخنةِ، وأطلبُ المساعدةَ منْ أسرتي في التعاملِ معَ مصدرِ الحرارةِ والأشياءِ الساخنةِ.
    - أضعُ الكوبَ داخلَ وعاءِ الطبخِ، ثمَّ أضعُ فوقَهُ الصحنَ العميقَ، ثمَّ أضيفُ العصيرَ إلى أسفلِ وعاءِ الطبخِ، ثمَّ أضعُ وعاءَ الطبخِ على النارِ، وعندَما يسخنُ العصيرُ، أضعُ غطاءَ وعاءِ الطبخِ مقلوبًا وأملؤُهُ بالثلجِ كما في الشكلِ.]]>     2022-04-21 18:39:10 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152526740     9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152526880 2022-04-21 18:39:18 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152526880 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152527062
  • أكتبُ ما حدثَ للعصيرِ في دفتري، واصفًا لونَ السائلِ الذي سيتجمعُ في الصحنِ العميقِ، وطعمَهُ، ومُدوِّنًا اسمَهُ.
  •  أفسرُ ما حدثَ، ذاكرًا اسمَ طريقةِ فصلِ المخاليطِ التي أجريتُها لأسرتي ومعلمي وزملائي في الصفِّ.
    • ]]>     2022-04-21 18:39:26 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2152527062     9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181926127 حكى لنا جدي عنْ ذكرياتِهِ في الإذاعةِ في الستينيّاتِ، وكيفَ كانَ ينتظرُ الساعتينِ الصباحيةَ والمسائيةَ التي يبدأُ فيهما البثُّ الإذاعيُّ وَفقًا للموجاتِ الراديويةِ الكهرمغناطيسية. هنا، تذكرْتُ ما درستُهُ في مبحثِ العلومِ عنِ الموجاتِ، وقررْتُ أنْ أعدَّ مجلةَ حائطٍ علميةً في مدرستي مُدوِّنًا فيها ما تعلمتُهُ عنْ أنواعِ الموجاتِ. سأكتبُ مُسَوَّدةً للأفكارِ التي سأدوِّنُها في هذِهِ المجلةِ على النحوِ الآتي:]]> 2022-05-12 21:02:00 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181926127 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181926273 أُنشئُ جدولَ الموجاتِ وأملأُ البياناتِ المطلوبةَ.]]> 2022-05-12 21:02:12 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181926273 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181926403 2022-05-12 21:02:20 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181926403 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181926552 أفسرُ بعضَ الظواهرِ المرتبطةِ بالموجاتِ في حياتِنا، وأكتبُها في مجلتي بعنوانِ: "هلْ تعلمُ؟"]]> 2022-05-12 21:02:29 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181926552 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181927019 أفسرُ بعضَ الظواهرِ المرتبطةِ بالموجاتِ في حياتِنا، وأكتبُها في مجلتي بعنوانِ: "هلْ تعلمُ؟"]]> 2022-05-12 21:03:03 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181927019 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181927161 - أشاهدُ البرقَ في يومٍ عاصفٍ قبلَ سماعِ صوتِ الرعدِ.]]> 2022-05-12 21:03:13 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181927161 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181927279 - يُعَدُّ ضَوْءُ الشمسِ من الموجات الكهرمغناطيسيةِ.]]> 2022-05-12 21:03:21 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181927279 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181927426 - يستطيعُ جدي معرفةَ وصولِ القطارِ قبلَ موعدِهِ.]]> 2022-05-12 21:03:32 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181927426 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181927582 - تُصممُ المباني في اليابانِ بحيثُ لا تتحطمُ في الغالبِ عندَ حدوثِ الزلازلِ.]]> 2022-05-12 21:03:42 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181927582 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181927749 - يتوقفُ طنينُ البعوضِ عندَ توقفِهِ عنِ الطيرانِ.]]> 2022-05-12 21:03:53 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181927749 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181927853 أعرضُ ما توصلْتُ إليهِ منْ تفسيراتٍ على أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، وأناقشُهُ في مدى دقتِها وصحتِها؛ تمهيدًا لتدوينِها في مجلةِ الحائطِ.]]> 2022-05-12 21:04:02 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181927853 9792001767 https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181927973 أصممُ وزملائي مجسمًا لموجةٍ مستعرضةٍ منْ موادَّ منزليةٍ، مثلِ: أعوادِ ثقابٍ، أوْ ورقٍ ملونٍ، أوْ نابضٍ قديمٍ، أوْ أعوادِ مثلجاتٍ، أوْ أعوادِ تنظيفِ الأُذُنِ، أوْ حبلٍ، أوْ غيرِها منْ موادَّ بطريقةٍ مبتكرةٍ، ونوضحُ خصائصَها، ثمَّ نلتقطُ لها صورةً لوضعِها في المجلةِ.]]> 2022-05-12 21:04:12 UTC https://padlet.com/9792001767/utfhsitwkvdq0989/wish/2181927973