Всю землю видел с высоты. 

Был первым в космосе Гагарин… 

Каким по счёту будешь ты? 

В. Орлов. День космонавтики 

 
Мы выбрали в качестве талисмана белую мышь и назвали её Марсианином. 

Белая мышь славится чистоплотностью, спокойным нравом и дружелюбием. По нашему мнению, космонавты тоже обладают этими качествами, поэтому талисман принесет им удачу. Также мыши очень любят исследовать свою среду обитания, что схоже с людьми, ведь и человек обладает огромным желанием познавать всё вокруг. 

Марсианин будет крепиться на эластичный хвост. При взлёте космического корабля, когда экипаж начнет испытывать максимальную перегрузку, хвост будет растягиваться: чем больше перегрузка, тем сильнее растяжение. При выходе корабля на целевую орбиту талисман взлетит, так как наступит невесомость, а Марсианин станет ее ярким индикатором. 

Зеленогорск, школа № 161, Комп@шка I. 

Это “Трёжик” талисман города Трёхгорный, но он не против побыть нашим талисманом. Трёжик, очень рад новым проектам и готов побеждать несмотря ни на что!  В его широко открытых глазах можно увидеть заинтересованность и уверенность. На МКС он будет поддерживать наших космонавтов и помогать определять невесомость в космосе и перегрузку. Невесомость — состояние, в котором отсутствует сила взаимодействия тела с опорой, поэтому Трёжик, выходя на целевую орбиту будет летать хаотично, потому что в космосе действует 3 закон Ньютона: Если тело движется с ускорением, вес тела увеличивается. Такое состояние тела называется перегрузкой. Трёжик имеет несколько видов крепления, (специальное отделение на задней стороне и специальный узелок) которые увеличивают его практичность и удобства в применении. 

Почему именно “Трёжик”? 

Трёжик олицетворяет нашу команду из 3 человек. На верхушке этой игрушки можно увидеть 3 горы (Завьялиха, Шуйда и Бархотина) которое мы и сравнили с нашей командой Саша, Тимур и Вова. Мы как горы, будем стоять до конца! 

Для создания 3D-модели талисмана использовалась программа Autodesk inventor. С помощью неё с легкостью (если ты профи в этом деле) можно сделать чертёж и фотореалистичное изображение. 

Трёхгорный. №109. Как тебе такое, Илон Маск! 

Задание: разработать проект исследовательского космического аппарата по изучению нашей галактики (Млечный путь) по описанию с записи с Золотого диска Вояджеров. 

·         разработать модель 

·         придумать миссию 

·         разработать план полета 

·         продумать формат носителя секретной информации о человечестве и планете 

·         создать носитель информации в модели космического аппарата. 

Критерии: 

·         Модель размерами 100*200*150 

·         Оригинальность 

·         Технологическая проработка модели для печати 

·         Степень функциональности 

·         Инженерная проработка (Наличие ребер жесткости в необходимых местах) 
 Какие ключевые моменты расшифровки в послании мы увидели:                                                                                     1.Плыву в тотальной пустоте к иным мирам,
возможно, - мёртвым.
Привет из бездны! - это событие было давно, до сих пор вояджер летает и по последним данным он уже вылетел за пределы галактики                                                                                                                                                         2. Моя планета - бледно-голубая точка? Нет. Запятая? Нет… Алмаз? Нет! Крошка хлеба или капелька воды
для племени голодных псов. Холодные осколки
моих стеклянных глаз, уж, сотни лет не видели её
разбитое лицо. - расстояние очень велико и наша богатая Земля кажется в таком сравнении, но здесь возможно в послании можно увидеть экологическую катастрофу нашей Земли.                                                           3. Я видел место где рождались Боги - Боги - это планеты и их спутники, которые появляются в космосе.       4. Космос -
шёлковая
траурная
ткань. - возможно данный аппарат заведомо обречен на гибель, как и Земля                                                                  5. Я не жалею.
Не скучаю.
И - не ною.
Ибо -
для преодоленья пустоты рождён. - Вояджер - патриот, болеет душой за свое дело                                                          6. Рядом вечность- я не побежден- мне кажется здесь говорится о том, что еще нет такого инструмента, который понял а что там дальше ? в вечности? 

Рубцов Роман, Веприцкий Никита, Бондарь Александр 
ЗАТО г. Железногорск, Гимназия №91

Вояджер 

С первых слов послания понятно, что речь идёт о путешествии зонда в Космосе. После нам представляют планету Земля как крошку хлеба или каплю воды
 Далее повествует о дороге как о цели а не а не средстве её достижения, повествует о планетах как богах , и о том как "Вояджер" износился со временем но все ещё держится своей цели и "не жалеет " об этом , как он несёт свое послание и капсулу времени ( золотой диск), для возможных обитателей космоса. Благодаря этому, мы решили создать памятник  в виде " Вояджера ",который увековечит не только операцию , но и всё человечество. У него будет подвижная антенна и солнечные батареи, а также золотой диск, который будет проигрывать специальное послание при приближении  живых объектов к “Вояджер”-у. 

Одна из самых трогательных традиций перед полётом на МКС — выбор индикатора невесомости. Это игрушка-талисман, которая «взлетает», когда корабль выходит на целевую орбиту и наступает невесомость. Кроме того, по частоте колебаний игрушки можно определить перегрузку: её нить натягивается и начинает медленно раскачиваться в соответствии с перегрузкой. 

Талисманом нашей команды мы выбрали бабочку. Бабочка является символом жизни, души, вечности и возрождения. Она олицетворяет способность к превращениям, трансформации, росту и развитию, так как это крылатое небесное существо появляется на свет, преображаясь из мирской гусеницы. Согласно древним легендам это насекомое является хранителем золотой пыли вечности. Космос также бесконечен, полон разных тайн и загадок. Освоение космоса человеком является новым этапом развития, трансформацией – переходом на уровень космической цивилизации. За ним стоит будущее  человечества. Возможно, что космос хранит в себе тайну вечного существования. 

 Нашу бабочку мы назвали Трес, что в переводе с латинского tres- три (нас в команде 3 человека). Цифра 3 символизирует творческую силу, созидание, рост, движение вперед. Модель насекомого мы создали в программе КОМПАС-3D. Такую игрушку можно будет прикрепить к кораблю с помощью специального отверстия с одной из её сторон. Этот талисман станет замечательным индикатором невесомости и отлично поможет космонавтам в их полётах. 

Мы выбрали нашим талисманом Robo-borvo , потому что это многофункциональный робот с пропеллером на голове, за который его можно закрепить, а очки защищают его камеры от солнца. Мы вдохновились тематикой  данного хакатона  и сделали  космонавта. 

 Для создания модели мы использовали Tinkercad. 

        В качестве игрушки – талисмана наша команда «Файл» решила представить вашему вниманию «ШАРОХВОСТИКА». 

       Для космонавтов наша большая планета кажется маленьким шариком, которая на протяжении всего полета связана с ними невидимым тросом- хвостиком. 

      Так вот наш «ШАРОХВОСТИК» символизирует связь космонавтов с Землёй и их домом. 

      Данная модель выполнена в программе Тinkercad 

МАОУ «Ангарский лицей №2 им. М.К. Янгеля» 

Вот что у нас получилось.  Наш «ШАРОХВОСТИК» готов. 

Команда «ПИНКОД» «Ангарского лицея №2 им. М.К. Янгеля» решила, что нашей игрушкой талисманом  станет «ГЕОШАР» 

1.      Листик символизирует тягу к жизни и воспоминания о нашей Зелёной планете Земля 

2.      Шар с глазом указывает на невообразимые просторы 

3.      Руки – крылья полёт мыслей 

4.      Ноги – устойчивость и стремление вперед 

МАОУ «Ангарский лицей №2 им. М.К. Янгеля» 

Вот что у нас получилось.  Наш «ГЕОШАР» готов. 

Команда  «СМАЙЛ» «Ангарского лицея №2 им. М.К. Янгеля» готова поделиться талисманом «ГОЛОВАСТИК» (промежуточная стадия развития вымышленного персонажа). 

1.      Верхние гребни - антенны для связи с космосом 

2.      Улыбка - позитивный настрой на светлое будущее 

3.      Широко открытые глаза открыты на чудеса мира и готовы ко всему новому 

4.      Лапы – мощные ласты для того, чтобы бороздить просторы космоса 

5.      Хвост – для выбора единственно правильного направления движения 

6.      Голова - главный мыслительный центр 

Наименование образовательной организации

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Коврова Средняя общеобразовательная школа №22 имени Героя Российской Федерации Сергеева Геннадия Николаевича

 

Команда ЗлатоWallnые мужчины

 

Иванов Владимир

Калинин Дмитрий

Петров Артем

 

Руководитель

Карпенков Андрей Сергеевич

В качестве талисмана мы выбрали брелок сову, но не простую. Сова-является амбивалентным символом. Это птица мудрости. Также сова является символом герба в нашей школе, что и натолкнуло нас на данную мысль о создании талисмана в форме совы. Наш брелок, и в тоже время талисман является индикатором невесомости. Когда космический корабль выходит на орбиту, наступает невесомость. Об этом космонавты узнают при помощи «индикатора невесомости». С помощью не замысловатой конструкции, которую мы смоделировали на компьютере и уже напечатали первые образцы на 3-d принтере. Некоторые части тела, а именно крылья птицы подвижны. Тем самым сигнализируют и указывают на изменение окружающей среды. Если держать наш талисман лапками в сторону земли, то крылья поднимутся, как будто она сейчас взлетит. То есть показывает – вы находитесь в состоянии невесомости. Прилагаем видео тест механизма (проверяли в условиях падения с небольшой высоты), чертеж и фотообзор.  Такие игрушки-амулеты или талисманы есть у каждого экипажа, это уже является традиция. Ну а мы приступаем к следующему заданию. Всем удачи!

 

 

 

 

Мы предполагаем, что задание сетевого события будет связано с преобразованием информации. Например, «Представьте себя инопланетянами, которые расшифровали послание с золотой пластинки. Какую информацию о своей планете вы хотели бы передать землянам в ответ и в каком виде вы бы ее представили»

Обоснование выбора.

В стихотворении Арсения Ярмадова «Вояджер» есть несколько указаний на содержание информации:

«Моё священное писание — 
 пластина золотая. 
 На ней — мужчина, женщина, 
 какие-то каракули, 
 непониманье…»

Вояджер употребляет слова разных языках - на латыни – «post-mortem» и индийском языке «Намасте́»

Также Вояджер шифрует информацию, оперируя разными категориями. Например, о планете Земля:

«…точка? 
 Нет. 
 Запятая? 
 Нет… 
 Алмаз? 
 Нет!»

Или «от макушки лета (1 июля, дата)
 и до ахиллесовой пяты (состояние уязвимости).

Применяет замену образов буквенным кодом (шифрование):

Ещё — тут 
 солнца ледяны́, 
 подобно 
 буквам некроло́га.

Применяет слова с похожим звучанием, но разным значением:

«Моё лета́ние — 
 лета́льная 
 лита́нья».

(летать, смертельный, молитва) 

Критериями оценки задания могли бы стать:

1)    Разнообразие представленной информации (как определяется время и расстояние у инопланетян, сведения и месторасположении, количество наций, основные вехи в истории, достижения науки, отношение к иноверцам и т.п.) - до 5 баллов

2)    Способы шифрования информации – по 1 баллу за каждый, если он назван и еще +1 балл за каждый, если приведен пример.

3)    Способ извлечения информации из носителя (описан принцип, приведены чертежи устройства, сконструировано устройство) – до 10 баллов 

Наименование образовательной организации 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Коврова Средняя общеобразовательная школа №22 имени Героя Российской Федерации Сергеева Геннадия Николаевича 

 

Команда ЗлатоWallnые мужчины 

 

Иванов Владимир 

Калинин Дмитрий 

Петров Артем 

 

Карпенков Андрей Сергеевич 

Содержание Золотого диска: предыстория запуска космических зондов с капсулой времени. Один из зондов уцелел и добрался до цели. Он назывался «Вояджер».
 После расшифровки сообщения Золотого диска нашими учёными стала понятна задача, поставленная зондам: разработать проект по созданию новейшего космического исследовательского аппарата с целью изучению галактики Млечный путь по содержанию записи с Золотого диска Вояджеров, а так же разработка космического исследовательского зонда; составление задачи для зонда; определиться с типом шифровки послания; создание носителя информации. Создание нескольких групп, отвечающие за разработку и постройку космического зонда: Группа по разработки проекта исследовательского зонда; группа по постройки данного проекта; группа по созданию зашифрованного сообщения и созданию носителя информации; группа испытателей космического аппарата.
 
 Критерии:
 • Размер модели не более 100х100х40
 • Структурная проработка модели для создания макета
 • Максимальный функционал зонда 

Миссия 1, творческий полет: Составить краткое и емкое послание иным цивилизациям на листе А4 аналогичное посланию на “Золотом диске Вояджеров” с приложенной к ней аудиозаписью. Ограничения - объем 80 слов, возможность добавить 2 дополнительных вставки (картинка, рисунок, таблица, диаграмма и т.п.)

Обоснование: В аудиозаписи, данной в качестве пробного задания сегодня утром про  содержание диска было сказано лишь вскользь, именно поэтому хорошим вариантом задания будет самим составить информацию, которую нужно передать о себе.

Критерии: 

Максимально возможное кол-во баллов - 15

Миссия 2, инженерный полет: Вояджеры отправлялись на исследование космоса более 40 лет назад, тогда для передачи информации использовались граммофонные пластинки (Собственно ей золотая пластинка и является). Придумайте возможный вариант отправки сообщения на спутнике, устройство, материал, способ преобразования. Обосновать выбор носителя. Носитель должен быть способен передать ваше сообщение из Миссии 1.

Обоснование: В данной задаче нужно увидеть большое количество переменных, таких как способ и возможность изготовления, практичность, прочность для отправления в космос, вес объекта, защиту, простоту получения  информации.

Критерии:

Миссия 3, практический полет: Создать концепцию чертеж и модель летающего аппарата, способного вывести текст из миссии 1 на носителе из миссии 2 в космос. результатом работы должны стать: чертеж, доказательство эффективности и принцип работы на бумаге, модель, выполненная своими руками,

Обоснование: задача является итогом работы двух предыдущих миссий. она должна стать завершающей задачей. которая сможет стать результатом работы команды на инженерной смене.

Критерии:

Максимальное количество баллов - 33

Максимальное количество баллов 73 положение команд рассчитывается от количества баллов.

Мария Дергачева, Заякин Павел, Марат Закиров команда “Бабочки” МАОУ Лицей город Лесной

 

Пин-изобретатель, механик и космонавт, из груды металлa Пин может собрaть всё, чтo угoдно. Он будет творить и изобретать, работать и работать, и когда-нибудь прославится за самое великое изобретение в мировой истории! Пин получaет истинное удовольствие от процесса изобретения и вкладывает в каждый сконструированный или починенный прибор часть своей души. Основное напрaвление изoбретений Пинa — облегчение и улучшение жизни других.

Мы надеемся, что будучи талисманом нашей команды, Пин принесёт нам удачу, передаст нам свои лучшие качества и поможет нашей команде в создании будущих проктов. 

Мы сделала Цветную 3D модель своего талисмана в программе КОМПАС-3D.

Размах крыльев у модели – 100 мм 

Высота модели – 50 мм 

Время печати – 40 мин 

Принтер: Dreamer

Команда «РобоТех» 

В первый день работы над заданием перед нами, как перед участниками проекта, встал вопрос о том, с чего именно нужно начать. Мы обсудили свои идеи и начали разрабатывать конструкцию будущего робота, чтобы он выполнял задания и соответствовал заданным требованиям. Конечно, конструкция робота менялась, ведь нельзя сразу создать идеальный проект. Но мы не отчаялись и методом проб и ошибок смогли собрать робота. Механизм поднятия маркера получилось собрать только с третьего раза. Каждый участник поддерживал идеи своих сокомандников и старался внести что-то свое. В веселой, светлой атмосфере мы успели даже протестировать работу робота. Для этого мы протестировали работу каждого механизма с помощью отдельных блоков. 

Дневник команды «ОЛИМПИС», город  Глазов (от лица капитана команды - Кропотина М.Д.) 

День первый(26.02.2021): 

Мы собрались командой и обсуждали данное нам задание, распределили роли. Сегодня мы побывали в роли исследователей, и попытались выяснить, как можно представить модель фонографической капсулы. Мне большой опыт сегодня принесла роль капитана. Я научилась правильно распределять роли между моими товарищами и поняла, что главное в команде это сплочённость и взаимопонимание.  

Задание нам понравилось тем, что оно даёт участнику возможность самому придумать, каким образом он будет решать данную задачу, при этом, проявляя свою фантазию и креативность, позволяет ощутить себя в роли учёных. 

При решении задачи мы столкнулись с некоторыми трудностями. Нам было сложно представить, как может выглядеть фонографическая капсула. Для этого мы просмотрели большее количество разной информации о вояджере в интернете. На это ушло много времени и сил, но несмотря на это, мы с командой пришли к единому решению, разработали дальнейший план действий. Я думаю в этом и проявилась наша самостоятельность, мы применили  все свои знания для решения задачи. 

Сегодняшний день был очень продуктивным и  интересным, надеемся, что завтра мы сделаем ещё больше. 

Команда «РобоТех» 

Второй день работы над заданием (27.02.2021) 

Вот и наступил второй день работы над заданием. Сегодня мы начали проверять, правильно ли работает наш робот: как действует механизм поднятия и опускания маркера, как робот рисует маркером по поверхности, какие характеристики необходимо указывать в программе для корректной работы робота. Также мы начали писать полноценную программу и пошагово тестировать ее. Конечно, все получалось не сразу. Несколько раз нам даже приходилось как можно быстрее подбегать к роботу, пока он не начертил красивую черную полосочку на полу нашего кабинета. Мы, конечно, поддерживаем этого «художника», но отвлекаться нельзя ни на минуту! 

Рефлексия Зоммер Семен Андреевич г. Железногорск команда Robo –боты. 

Наблюдал за работой команды на протяжении конкурсного дня во время выполнения задания, к сожалению, команда присутствовала не в полном составе, так как двое участников, Саша и Рома, заболели и работали по громкой связи из zoom.  Веприцкий Никита в этой ситуации удивил стойкостью своего духа, воли к победе. При этой сложности, Никита  не отказался от участия, а прямо сказал, мне интересно, я доведу дело до конца. На первом этапе ребята обсуждали задания онлайн, принимали решения и договаривались, как Никите построить робота. Совместно искали информацию , читали задания от организаторов. Приняли решение, что робот будет в виде платформе двигающейся на трех колесах, Никита, начал изготавливать данную платформу. Затем Никтита начал совместно обсуждая писать код для платформы Ардуино. Конечно, очень не хватало «рук».  Но вот первый положительный результат: Удалось прикрепить и  запрограммировать работу маркера. Потом начались сложности. Сложности с движение робота-машины по заданной траектории.  Почему-то одно колесо отказывалось двигаться. Было перепробовано много разных предложений, но ничего не помогало.  Удивительно, но Никита не сдавался и искал причину: он тестировал колеса, проверял код, менял провода и тд. Поразило, что в этом скромном человеке столько стрессоустойчивости и желания достичь результата, не сойти с дистанции. После этого (это для меня было удивление второе, как для наставника) Рома принимает решение  приехать к Никите на помощь. Рома приезжает с уже нарисованном полем  на ватмане. Молодец, Роман. Роман присоединился к выполнению задания. Времени оставалось мало. Мы уже морально понимали, что испытания  могут не состояться. Но ребята приняли решение идти до конца. Приняли решение записать видео сделанной работы. Какой командный дух! При этом они начали еще и думать над тем, как бы видео (сценарно) им записать креативно, чтобы выглядеть достойно. Это тоже было моим удивлением, задания конкурса в критической ситуации у команды развило новую идею выполнения новой задачи, причем конечной для отчета. Видео получилось и правда креативное. 

 

2 сетевая команда ( Кропотина М. Д. команда «Глазов 1») 

День четвёртый ( 03.03.2021): 

Сегодня мы начали работать в составе больших сетевых команд. Нам удалось добыть задание для команды. Поначалу было не совсем понятно, как  распределить роли и какое задание выбрать именно нашей команде. Были трудности: не все могли договориться друг с другом. Но, несмотря на это, задания мы успешно распределили и теперь обдумываем дальнейший план наших действий. 

Я думаю для более эффективной коммуникации в сетевой команде нужно научиться слышать других, уметь договариваться, помогать друг другу (ведь мы одна большая команда), предлагать свои варианты решения, совместно принимать важные решения, продумывать дальнейшие цели, и всем вместе достигать их. 

Сегодняшний день прошёл очень интересно, и теперь мы приступаем к последующей работе над заданиями. 

- Фухх!!! Мы так переживали, что мы не попадём в финал, но всё хорошо. Переживала вся команда, включая наставников (сидели, ждали с замиранием сердца). И вот началась конференция в Zoom. Мы все прилежные, с галстуками, прям джентльмены. Мы сидим и слушаем учителя. Сначала мы ничего не понимали, но когда нам начали оглашать списки финалистов, все ребята очень хотели услышать название нашей команды в тех списках. Так всё и произошло! Мы услышали, и все обрадовались, аж сердце заколотилось быстрей. Вся наша команда в восторге, и мы будем идти дальше и побеждать!  В этом я надеюсь нам помогут  и другие команды. Мы всех уважаем и надеемся, что победит сильнейший. ВСЕМ УДАЧИ!!!   

2 день 

- Всем привет! Мы узнали наших коллег, с которыми мы объединимся и будем работать и работать. Мы хотим лично познакомиться с этой командой, потому что считаем, что это поможет продвижению нашего коллектива. " О задания, точнее миссии," -  я совсем про них забыл! Мы во 2 команде, вместе с Вивариумом, мы должны придумать, как нам передавать информацию на орбиту. Этим мы и займёмся! Всем удачи!!! 
Город Трёхгорный, Школа №109 ,Саша.

03.03.21. 

Сегодня нам огласили финалистов инженерного хакатона. Мы всей командой сидели и очень переживали из-за этого, так как мы сильно старались справиться со всеми заданиями. И вот уже началась конференция. Мы все как на иголках. Нам говорят, что наша команда в финале и я просто подскакиваю от радости. Я поверить в это не мог. Уже жду следующего задания от 

04.03.21 

 Нас определили во вторую команду, и мы решили объединиться с Вивариумом для выполнения задания под номером два. И сейчас мы на стадии обсуждения нашей миссии. 

 2 сетевая команда;
Команда ПроFТоп, Новоуральска. 04.03
Попробовал включить голову, но получилось не сразу, пришлось поднапрячься и всё получилось. Сначала думал: "что от меня нужно?", плыл по течению в течении часа, а после загорелась искорка, поэтому пошёл работать. Было сложно(очень-очень), но чуть-чуть разобраться получилось. Воспользовался правилом 80/20, но ничего до сотни не довёл, что огорчило. Завтра нужно ещё поработать(доведу наконец хоть одно дело до логического завершения)... а ведь скоро 8 марта, а там опять что-то придумывать... :)

 

2.     Обсудить задание вместе. Убедиться, что все понимаем его одинаково. Если нет, то все-таки прийти к общему решению.

3.     Рассказать о своих сильных сторонах, о том, где каждый из нас сможет принести пользу команде. Тогда распределить задания, кто за что будет отвечать.

4.     Если есть свободный вояджер, то пусть он отвечает за общие вопросы – следит за сроками выполнения, пишет дневники, обобщает информацию и собирает все части решения воедино.

5.     Обязательно оставить небольшой запас времени, чтобы не отправлять все впритык. Мало ли что может произойти. ИМХО :)))

2 сетевая команда ( Кропотина М. Д. команда «Глазов 1») 

День четвёртый ( 05.03.2021): 

С чего бы начать описание сегодняшнего дня? 

Мы наконец-то собрали весь материал и объединили его, доработали презентацию, потренировались ее представлять. Все ребята и наставники чувствуют усталость. Много работы. Сегодня несколько раз собирались в зуме для обсуждения. Было интересно слушать разные задумки и предлагать свои идеи. 

Работа в сетевой команде принесла мне огроооомный опыт. Я научилась перебарывать свой страх и общаться с малознакомыми мне людьми, учусь организовывать команду и брать ответственность на себя. Учусь четко излагать свои мысли. 

В заключении могу сказать, что этот проект принес мне много незабываемых ощущений. Я познакомилась с разными людьми, научилась работать в команде. Хочу выразить благодарность всем участникам проекта, в особенности ребятам и наставникам сетевой команды 2, а также группе поддержки. Все мы молодцы! Нас ждет успех! 

Дневник за 04.03.2021

Сегодня мы с командой провели "мозговой штурм". Я с командой старались найти как можно больше информации и составить из нее сообщение неземным цивилизациям. Мне удалось узнать много нового. Также мы начали создавать дизайн диска Вояджера на листе А4 и пытались придумать что-то интересное и необычное и удовлетворяющее заявленным требованиям. Еще сегодня мы записали аудио к нашему заданию.

Дневник за 05.03.2021

Сегодня мы уже редактировали материал для диска Вояджера и монтировали звуковую дорожку для аудио. Делали последние штрихи перед тем, как показать окончательную работу другим командам. Конечно, мы списывались с другими командами в процессе работы над заданием и спрашивали их мнение, которое было очень содержательным, конкретным и полезным для нас. В конце дня мы созвонились с командами и обсудили то, что получилось, а также детали завтрашней защиты. 

Команда «РобоТех» 

Дневник за 06.03.2021 

Сегодня мы закончили выполнение своей работы для суперфинала. Было довольно сложно, учитывая ограничение по времени, но были и очень познавательно. Я получила опыт, развила навыки работы в команде, а также познакомилась с очень приятными и способными людьми. Вместе мы преодолели различные преграды и сделали отличный проект. Ребята из первой сетевой команды также проделали отличную работу. Все команды выложились на полную и, несомненно, все мы молодцы. Я желаю ребятам успехов и удачи!