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      <title>Espacio colaborativo para compartir #buenaspracticas en las aulas UNIR  by UNIRTIC</title>
      <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3</link>
      <description>Cada profe indicaría1. Su nombre ( no hace falta si  entra con su perfil y ya lo indica).2.Breve descripción de las prácticas en el aula virtual que le funciona para motivar, para animar a la participación, para estimular el máximo aprovechamiento. Herramientas o estrategias que utiliza, etc.3. Puede agregar texto o algún vídeo, audio explicativo, incluso la grabación de alguna clase o extractos de alguna clase, una presentación animada, etc.NOTA: se pueden agregar tantos post como &quot;buenas prácticas&quot; se quieran compartir.  ¡Ánimo!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-08 18:24:34 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-09-25 12:37:29 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title>4 escape room de docentes UNIR que no dejan indiferente a nadie</title>
         <author>elisabet_chorro</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2520719358</link>
         <description><![CDATA[<div>Os recuerdo que en la formación permanente UNIR hay un curso para iniciarse en ellos, no os lo podéis perder!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://grupoinvestigacionteel.blogspot.com/2023/02/3-escapes-rooms-educativos.html" />
         <pubDate>2023-03-17 10:39:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Pod de encuestas en Adobe Connect (para dinamizar clases)</title>
         <author>beatrizmarcano</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2521568387</link>
         <description><![CDATA[<div>Siempre me resulta<strong> útil para dinamizar </strong>algunas clases usar los pod de encuestas que ofrece Adobe Connect. <a href="https://unir.cloud.panopto.eu/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=8dc9eccf-d3e7-478c-a305-af8b00c98990%20">Aquí dejo videíto </a>por si hay quienes no los conozcan o no se hayan animado a usarlas. <br>&nbsp;Por lo general, tengo las encuestas prepararas antes de la clase, en ocasiones las puedo hacer en el momento dependiendo de lo que surja, o del tipo de curso, el número de asistentes y el tiempo disponible.&nbsp; <br>&nbsp;<a href="https://unir.cloud.panopto.eu/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=8dc9eccf-d3e7-478c-a305-af8b00c98990%20">Comparto un videíto</a> que tenía grabado por si resultara de utilidad ;-)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/90076031/9eb4926b5e24821acfea09af3b18bb15/Dinamizar_clases_POD_Encuestas_ADOBECONNECT.mp4" />
         <pubDate>2023-03-18 08:41:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Existen muchos trucos para animar al alumnado a participar activamente</title>
         <author>anita_feridouni</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2523315362</link>
         <description><![CDATA[<div>Es importante hacer que los alumnos se sientan parte activa de las clases, dándoles protagonismo y permitiéndoles utilizar herramientas como el dibujo, el audio y el vídeo. Si las condiciones lo permiten, también se puede convertir a un voluntario en anfitrión, lo que les dará un papel más importante en la sesión y les animará a participar más activamente.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/116682839/521778bcfa0397f915320b51c2684ba5/video_clase_14.mp4" />
         <pubDate>2023-03-20 10:31:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2523315362</guid>
      </item>
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         <title>ePortfolio colaborativo</title>
         <author>anita_feridouni</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2523330892</link>
         <description><![CDATA[<div>Existen infinidad de herramientas para hacer un ePortfolio colaborativo. Yo utilizo el blog por su versatilidad y facilidad de uso. Siempre les digo a mis alumnos que no importa qué herramienta utilicen, sino el uso que le den a estas herramientas.&nbsp;<br><br>Es cierto que los blogs son herramientas populares para la difusión de contenido personal, pero también es posible utilizarlos para el trabajo en equipo y la interacción. De hecho, la configuración de edición permite tener tanto un solo autor como varios autores con diferentes permisos de edición y participación. Por lo tanto, pueden ser utilizados para proyectos colaborativos, como es el caso de nuestro ePortfolio colectivo. Estos recursos virtuales son excelentes espacios educativos que fomentan la autorregulación del comportamiento propio y del grupo, lo cual es especialmente importante en la educación a distancia.&nbsp;<br><br>Les propongo a los alumnos que hagan su propio ePortfolio docente para incentivar su curriculum, entre otras cosas. También es muy útil que participen en el ePortfolio colectivo para que se familiaricen con diferentes usos que se le pueden dar a diferentes herramientas colaborativas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://asignaturadelgrado.blogspot.com/p/extra.html" />
         <pubDate>2023-03-20 10:45:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Uso de QR en las presentaciones</title>
         <author>victormanuelperez</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2530202655</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Aporto una idea muy sencilla y quizás no tan novedosa. Pero, me está funcionando muy bien. Estoy incorporando en mis presentaciones QR para que el alumnado pueda acceder más rápidamente a materiales audiovisuales o de otras características. En algunas ocasiones desde la propia pantalla porque utilizan sus dispositivos móviles en ese momento (sin desconectar ni perder la imagen de Adobe Connect). En otras, cuando descargan la presentación el acceso es más rápido.<br><br></div><div>Utilizo The QRcode Generator para crear los QR: <a href="https://www.the-qrcode-generator.com/">https://www.the-qrcode-generator.com/</a>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1997074661/79f770109075ae999a055cd1516c93b7/Captura_de_pantalla_2023_03_24_110323.jpg" />
         <pubDate>2023-03-24 10:06:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Presentaciones en Padlet</title>
         <author>patricia_saenz3</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2530655287</link>
         <description><![CDATA[<div>Me gusta mucho poner cara a mis alumnos y que entre ellos también sepan un poco más de sus compañeros. El día de la presentación de la asignatura, lo primero que hago es pedir a todos que se presenten usando Padlet, que nos cuenten algo más sobre ellos, lo que les gusta, de dónde son, lo que les apetezca... y además que incluyan una foto, que se pueden hacer en el momento con el móvil o que recuperen cualquiera que tengan en el teléfono, no tiene que ser una foto "formal". Lo hacemos en tiempo real y después queda disponible por si alguien no ha asistido o no le ha dado tiempo. El panel permanece abierto durante todo el cuatrimestre para que todos puedan seguir presentándose y conociendo a sus compañeros de grupo.<br>Yo personalmente, lo consulto con mucha frecuencia y comento cosas con ellos de lo que han puesto en su presentación, ayuda a personalizar la relación virtual.<br>La propuesta les gusta bastante y suelen ser muy participativos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/285610879/09d71294200e367ff85c31ec527641b4/2023_03_24_17_15_25.jpg" />
         <pubDate>2023-03-24 16:16:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Creando comunidad de forma sencilla.</title>
         <author>alimcamara1</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2536673157</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola a todos, siempre que empezamos una asignatura nueva, me gusta conocerlos, que compartan sus intereses y que hagan comunidad.<br>Les dejo un doc compartido donde se presentan, me cuentan qué esperan de la asignatura y que compartan además su cuenta de intagram y twitter. ¡Les encanta!.<br><br>Por otro lado siempre les doy la libertad de poder solicitar micrófono y compartir sus propias experiencias de aula, o qué expliquen alguna herramienta.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.reachhrgroup.com/blog/wp-content/uploads/2021/02/Reach_aprendizaje_colaborativo_900x600.png" />
         <pubDate>2023-03-29 12:54:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2536673157</guid>
      </item>
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         <title>¿Dudas sobre tu examen?¡Todo en un padlet!</title>
         <author>tecnologiaunir</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2536687694</link>
         <description><![CDATA[<div>Siempre tienen miedo a los exámenes. Creo que padlet es una herramienta estupenda para dejar la información, darles consejos, aportar tutoriales fáciles.... Ahí dejo un ejemplo de la edición pasada.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/alimcamara/examen-redes-sociales-aezpc9bbht165ydo" />
         <pubDate>2023-03-29 13:04:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Videomensajes en FLIP para compartir experiencia en docencia online </title>
         <author>beatrizmarcano</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2540572295</link>
         <description><![CDATA[<div>Dejo este post que cree en <a href="https://flip.com/c43c3164">Nuestro FLIP</a> por si se animan a comentar allí, preguntar o también crear su post ;-) .<br>Flip es una herramienta con muchas posibilidades de uso, pero no siempre la gente se anima. ¿será por miedo a dejar su vídeo? ¿por temas de protección de datos e imagen? ¿Timidez? ¿Miedo al ridículo..? Espero que me comentes ;-)<br>Saludos.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://flip.com/s/oYn14sEhz3A3" />
         <pubDate>2023-04-01 10:28:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>He comenzado a utilizar Wakelet.com, el cual me permite  incluir dentro de un tema, varios videos y comentarios, permitiendo tener todo en el mismo lugar, lo relacionado a la clase del día. </title>
         <author>prosperarescribiendo</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2542426386</link>
         <description><![CDATA[<div>https://wakelet.com/wake/y8OkIDC15cblmoVcXp3oV</div>]]></description>
         <enclosure url="https://wakelet.com/wake/y8OkIDC15cblmoVcXp3oV" />
         <pubDate>2023-04-03 15:45:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2542426386</guid>
      </item>
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         <title>Menti</title>
         <author>inmaculadaconcepcionorozco</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2543571315</link>
         <description><![CDATA[<div>Para explorar las ideas previas, fomentar la participación en los debates sin temor al error...Mis estudiantes disfrutan con Menti gracias a su interactividad y anonimato. Os animo a utilizarla. Es muy sencilla.<br>https://www.mentimeter.com/es-ES</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.mentimeter.com/es-ES" />
         <pubDate>2023-04-04 11:59:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2543571315</guid>
      </item>
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         <title>Trabajando con la metodología del diseño de instrucción de Gagné</title>
         <author>dyanneruiz</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2547138704</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola a todos, en este pequeño vídeo quería mostrar cómo preparo mis clases a través del diseño de instrucción, les comparto algunos materiales que he creado, y lanzo una propuesta de colaboración por si alguno de mis compañeros se anima a trabajar desde este enfoque. La verdad es que esta metodología me ha dado muy buenos resultados con mis alumnos, ha aumentado su participación y motivación,&nbsp; y las clases son mucho más dinámicas.&nbsp;<br>Dejo aqui el enlace a la presentación interactiva que utilizo en el vídeo: https://view.genial.ly/6020210e4acd220d266756d2/presentation-unirtic</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.loom.com/share/ba4bda32a3af4b44b10757eb3c39e2de" />
         <pubDate>2023-04-07 11:48:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Profesor-aprendiz</title>
         <author>inesmariagonzalezvidal</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2553448887</link>
         <description><![CDATA[<div>El <strong>pensamiento computacional</strong> representa una habilidad mental transferible a multitud de contextos personales y, por tanto, es necesario y útil para toda la ciudadanía. Mi reciente experiencia como profesora de <strong>Programación y Robótica </strong>para Docentes en el Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de la UNIR, apunta a un modelo de enseñanza presencial virtual basado en una metodología activa<strong> </strong>con un <strong>enfoque de proyecto</strong>.<br>Las clases se convierten en espacios donde el docente aprende a aprender. El <strong>rol de profesor-aprendiz</strong> permite compartir el acto de aprendizaje con los estudiantes. Está nueva visión es una herramienta valiosa para el discente, que visualiza al docente como un igual y valora las estrategias de aprendizaje que desarrolla el docente tanto como los conocimientos específicos que pueda transmitirles.&nbsp;</div><div>Los beneficios de aprender a <strong>programar con Scratch</strong> son múltiples: 1) Mejora el pensamiento algorítmico, sistémico y lógico. 2) Fomenta la imaginación del alumno que, trabaja en proyectos elegidos por ellos mismos. 3) Se genera un proceso altamente creativo, que favorece la resolución de problemas.<br><a href="https://scratch.mit.edu/projects/808259198/">Robot por camino definido on Scratch (mit.edu)</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-13 16:41:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>He comenzado a utilizar una herramienta gratuita de IA y es asombrosa como en 1 minuto tienes una Presentación de 8/10 diapositivas del tema que elijas con imágenes incluidas. A mi me aporta ideas para luego ampliar y diseñarla al estilo que necesito con otras imágenes o esas mismas están algunas muy bien...  Es una sugerencia para animarnos a utilizar la IA, que aún tiene mucho campo or utilizar.</title>
         <author>prosperarescribiendo</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2554470711</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://tome.app/prosperarescribiendo/explorando-el-futuro-el-cerebro-y-la-inmersion-en-la-tecnologia-clefo8ver080g1lmupvd36hps" />
         <pubDate>2023-04-14 12:15:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Presentaciones interactivas gamficadas para causar impacto en las clases y actividades</title>
         <author>elisabet_chorro</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2559965479</link>
         <description><![CDATA[<div>De nuevo os traigo un ejemplo de cómo gamificamos nuestras presentaciones y actividades a través de Genially para producir una experiencia inmersiva que cause motivación y favorezca la participación del alumnado.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://grupoinvestigacionteel.blogspot.com/2023/04/presentaciones-interactivas-gamificadas.html" />
         <pubDate>2023-04-19 10:10:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Extensiones Adobe para la dinamización de las clases</title>
         <author>patricia_saenz3</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2560454397</link>
         <description><![CDATA[<div>Hace algún tiempo comencé a utilizar las extensiones de adobe para enriquecer las dinámicas de aula y las posibilidades que ésta ofrece. La primera extensión que usé fue la de Youtube, que mientras funcionó era un aporte fantástico. A partir de ahí, he ido descubriendo nuevas herramientas que realmente suponen un "extra" a la hora de trabajar en el aula y de mantener el interés de los alumnos. Como ejemplo, podemos usar un nuevo modelo de chat, que incluye emoticonos y en el que de forma automática, las intervenciones de los alumnos aparecen en colores diferentes. Siempre comentaban que faltaban los emoticonos para dar respuestas rápidas o transmitir impresiones y ahora los tienen y les encanta ;). Tengo en mente preparar mini tutoriales para compartirlos con los profesores y que puedan también aprovechar estas utilidades.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/285610879/9b24813f602b5bc0ec0ece5c8afb2fbe/2023_04_20_16_57_30.jpg" />
         <pubDate>2023-04-19 16:40:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>TICFLIX</title>
         <author>patricia_saenz3</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2560477256</link>
         <description><![CDATA[<div>Estoy trabajando con los alumnos en un espacio colaborativo en el que se comparten pequeños tutoriales y ejemplos sobre herramientas TIC. Vamos poco a poco y llevando la propuesta a diferentes grupos.&nbsp;<br>Hasta ahora lo hemos hecho en un blog, trabajando de forma colaborativa, pero en el PER actual creo que voy a lanzar la propuesta en un canal de Youtube...<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/285610879/ffffa5a06182fca79e21f693c66c5c51/TICFLIX___Hecho_con_PosterMyWall.jpg" />
         <pubDate>2023-04-19 16:59:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Efectos adversos al gamificar en educación</title>
         <author>jmprietoandreu</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2560634391</link>
         <description><![CDATA[<div>https://flip.com/s/yy2ySvV1qzqW</div>]]></description>
         <enclosure url="https://flip.com/s/yy2ySvV1qzqW" />
         <pubDate>2023-04-19 19:15:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2560634391</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Wakelet colaborativo</title>
         <author>patricia_saenz3</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2561353365</link>
         <description><![CDATA[<div>En las clases presenciales, siempre incluyo ejemplos añadidos a los que aparecen en el temario, nuevos vídeos, enlaces, documentos... Con el nuevo formato de las grabaciones, los alumnos que ven las clases en diferido no pueden acceder a dichos enlaces y, aunque estos extras se pueden incluir en la documentación, para animarles a participar y ayudar a que tengan todo recogido en un solo espacio, he utilizado Wakelet. Les explico al comenzar cómo se utiliza y a partir de ahí, en cada sesión pido un ayudante que vaya recogiendo todos esos  enlaces y recursos y los vaya incluyendo en una colección de wakelet, una para cada tema de la asignatura. De esa forma, cuando quieren recuperar algo, pueden hacerlo de una forma más rápida y visual.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/285610879/7cc8a4c978b90b6381cdf643df83adc6/2023_04_20_10_16_44.jpg" />
         <pubDate>2023-04-20 08:17:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2561353365</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Cómo podemos hacer que participen mucho más nuestros estudiantes?</title>
         <author>aliciaalvarado2</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2565944795</link>
         <description><![CDATA[<div>Buenas tardes compañeros/as,&nbsp;<br>os adjunto una herramienta que me encanta para mis clases en directo porque me permite hacer lluvia de ideas y después que los estudiantes voten la idea que les parece la más correcta, mediante likes.<br>Les encanta y motiva muchísimo, además que no es necesario loguearse y esto agiliza muchísimo la actividad.<br>Os paso el enlace:<br>https://slice.wbrain.me/<br>Un abrazo,<br>Alicia.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://slice.wbrain.me/" />
         <pubDate>2023-04-24 16:03:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2565944795</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Extensiones Adobe - Chat Plus</title>
         <author>patricia_saenz3</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2565993972</link>
         <description><![CDATA[<div>Pues como lo prometido es deuda y, además quedó grabado en la sesión, aquí os dejo el primer mini tutorial de las extensiones de Adobe. La primera, ¡Chat Plus! En el chat de la sesión tenéis el archivo para instalarlo :)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/285610879/55d5208d6c767cc3b41a97fd89dc7883/Chat_Plus.mp4" />
         <pubDate>2023-04-24 16:38:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2565993972</guid>
      </item>
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         <title>Extensiones Adobe - Randomizer</title>
         <author>patricia_saenz3</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2568460898</link>
         <description><![CDATA[<div>Otra extensión que nos puede resultar útil para dinamizar las sesiones es Randomizer. Es muy básica pero nos permite seleccionar aleatoriamente a uno de los participantes cuando lanzamos preguntas al aire por ejemplo y evitar el efecto "fantasma".</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/285610879/b76b7cdd12e0a5b9a4501b58b8ae4101/Randomizer.mp4" />
         <pubDate>2023-04-26 08:22:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2568460898</guid>
      </item>
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         <title>Extensiones AdobeConnect - canal vídeos</title>
         <author>patricia_saenz3</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2568470417</link>
         <description><![CDATA[<div>He creado un canal para ir compartiendo los mini tutoriales de las extensiones de Adobe y cualquier otra cosa que queramos ;)<br><a href="https://youtube.com/@UNIRTIC2023">https://youtube.com/@UNIRTIC2023<br></a><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/@UNIRTIC2023" />
         <pubDate>2023-04-26 08:31:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2568470417</guid>
      </item>
      <item>
         <title>APORTE HERRAMIENTAS IA </title>
         <author>rsillerasuev</author>
         <link>https://padlet.com/unirtic/usxlj5kqntbi5jo3/wish/2644595386</link>
         <description><![CDATA[<div>COMO SIRVEN TANTO PARA EL AULA, COMO PARA GESTIONAR MEJOR LA LABOR DOCENTE PONGO ESTA INFO EN LOS DOS PADLETS RELACIONADOS.<br><br></div><div>COSAS A ATENDER:<br><br></div><div>La verdad es que existen un sinfín de herramientas para hacer todo tipo de cosas con inteligencia artificial. En teoría la UNESCO, la Comisión Europea e incluso algunos documentos de los ministerios de educación de muchos países comienzan a señalar que los docentes deberíamos utilizar activamente estas herramientas en nuestra praxis. Son herramientas geniales y facilitan muchas labores, pero nuevamente el problema es que los docentes no contamos con cuentas pro o educativas y es imposible pagar tal cantidad de herramientas de forma individual. Pero bueno, para algunas cositas va bien con lo free.<br><br></div><div>Un problema de esta tecnología es que avanza todavía más rápido qué otras, con lo que muchos proyectos que ahora están activos dejarán de estarlo, o cada vez se van haciendo más de pago, o los conoce demasiada gente con lo que dejan de funcionar del todo bien (en algunos puedes meterte en las zonas de desarrollador para tener mejor uso, pero eso es complicado para quien no esté habituado a estos entornos).&nbsp;<br><br></div><div>El resumen es que hay que estar continuamente actualizándose para ver con qué nuevas herramientas puedes contar, muuuuucho más que con otro tipo de herramientas. Aquí, en literalmente dos meses, tienes mil opciones nuevas, otras obsoletas, otras… otras…<br><br></div><div>Otra cuestión es que cuando empiezan a ser buenas comienzan a tener los servicios tipo freemium, con lo que ya te dejan solo probar algunas pocas veces, a medida que mejoran menos y ocurre lo mismo que con otras herramientas de creación de contenidos. Lo peor es que aquí muchas veces sí te pillan la IP, con lo que no sirve el truco de tener diferentes mails para poder tener diversas cuentas a la vez, y además algunos proyectos toman más info con lo que a veces tampoco sirve usar una VPN. Por ejemplo, las buenas suelen ponerse en discord, una plataforma para los que nos gustan este tipo de cosas y donde entras a colaborar con esos proyectos.<br><br></div><div>Otro aspecto importante es tener muy en cuenta las cosas sobre normativa, las licencias, derechos de uso que permite cada herramienta y a dónde van a parar los datos, sobre todo si no se usan datos open. Obligatorio en todas, pero más si piden subir datos (fotografías, textos u otras cosas) al usuario para alimentar al modelo.<br><br></div><div>LISTA DE ALGUNAS HERRAMIENTAS:<br><br></div><div>El mítico ChatGPT que todos conocemos: <a href="https://openai.com/chatgpt">https://openai.com/chatgpt</a>&nbsp;<br><br></div><div>En OpenAI (ChatGPT forma parte de ese proyecto) se pueden encontrar más cosas como DALLE para generar imágenes aunque otras necesitan que tengas una API Key como desarrollador colaborador): <a href="https://openai.com/dall-e-2">https://openai.com/dall-e-2</a>&nbsp;<br><br></div><div>Otros generados de imagen y cosas relacionadas con imagen:<br><br></div><div><a href="https://creator.nightcafe.studio/">https://creator.nightcafe.studio/<br></a><br></div><div><a href="https://www.aipicasso.app/">https://www.aipicasso.app/</a>&nbsp;<br><br></div><div><a href="https://www.midjourney.com/home/?callbackUrl=%2Fapp%2F">https://www.midjourney.com/home/?callbackUrl=%2Fapp%2F<br></a><br></div><div><a href="https://instantart.io/generate">https://instantart.io/generate</a>&nbsp;<br><br></div><div><a href="https://stablediffusionweb.com/#demo">https://stablediffusionweb.com/#demo</a>&nbsp;<br><br></div><div>Para crear paisajes 3D: <a href="https://www.blockadelabs.com/">https://www.blockadelabs.com/</a>&nbsp;<br><br></div><div>ChatPDF interesante para por ejemplo crear test: <a href="https://www.chatpdf.com/">https://www.chatpdf.com/</a>&nbsp;<br><br></div><div>Conker AI crear test: <a href="https://www.conker.ai/create?title=&amp;grade=&amp;n=5&amp;type=topic_mixed_quiz">https://www.conker.ai/create?title=&amp;grade=&amp;n=5&amp;type=topic_mixed_quiz</a>&nbsp;<br><br></div><div>Para crear presentaciones: <a href="https://www.slidesai.io/es">https://www.slidesai.io/es<br></a><br></div><div>Para crear presentaciones: canva ha sacado una app propia también<br><br></div><div>ChatGPT para presentaciones: <a href="https://www.presentations.ai/">https://www.presentations.ai/</a>&nbsp;<br><br></div><div>Para crear presentaciones: <a href="https://gamma.app/">https://gamma.app/</a>&nbsp;<br><br></div><div>El primer proyecto para analizar si un texto está hecho con IA (no detecta muchas cosas y menos en español): <a href="https://gptzero.me/">https://gptzero.me/</a> &nbsp;<br><br></div><div>Tutores para responder preguntas a los alumnos: <a href="https://smodin.io/es/omni">https://smodin.io/es/omni</a>&nbsp;<br><br></div><div><br></div><div>Y ESTO ES SOLO UN EJEMPLITO, PORQUE HAY TROPECIENTAS MIL Y SUBIENDO CADA DÍA…<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://cdn-3.expansion.mx/dims4/default/f2269d6/2147483647/strip/true/crop/810x810+486+0/resize/1200x1200!/quality/90/?url=https:%2F%2Fcherry-brightspot.s3.amazonaws.com%2F50%2Fbf%2F2b648da54fa78cc8b98128d104a2%2Fistock-496800562.jpg" />
         <pubDate>2023-07-13 19:12:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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