Auf die Studierenden, die oft sehr viel Stress erleben, Rücksicht nehmen und Arbeitsaufträge und Validierungsarbeiten gut koordinieren. Evtl. auch für sie Angebote zur Sensibilisierung anbieten.

• que les formats doivent être choisis en fonction du "sens" et du type de dispositifs. Le service de la formation continue pourrait chaque fois proposer un format adapté.

• que les recherches montrent que la formation continue est la plus efficace lorsque les enseignant-e-s s'organisent en réseau, au sein des établissements par exemple, pour devenir acteurs et actrices réflexives de leur propre formation.

• que de ce fait, une valorisation des expertises des Dozent et Dozentin à l'interne et vers l'externe est nécessaire pour que ce soit l'expertise de la PH qui soit demandée lors de formation internes aux établissements.

  
  

• Weniger kurze WB

• Im Kurswesen: Formate labeln / kennzeichnen (Impuls / Transfer/ Lernen vor Ort...)

• Viel mehr von der Praxis in die Theorie gehen (als Impuls für Kursleitende)

• Ausbau des WB Angebots PH FR: Kurse mit ECTS versehen (Micro-Credentiel)- CAS/DAS/MAS Angebot der PH FR ist klein- deshalb im Kurswesen ECTS sammeln, die zu einem CAS Abschluss führen. Dies ist ein grosses Projekt :-)

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