Klonen von Erziehen I: Werte vermitteln - soziale Kompetenzen aufbauen by https://padlet.com/k_brinster/ustvvzgh3gyqe369 Wie reagiere ich als Lehrperson, um bei den Lernenden soziale Kompetenzen aufzubauen? - Fallarbeit (Modellklasse) en-us 2021-05-19 13:55:29 UTC 2021-06-08 13:10:35 UTC hello@padlet.com B) camilla1schmidt https://padlet.com/k_brinster/ustvvzgh3gyqe369/wish/1592730454 - Falls Klasseregeln bereits bestehen, sollten diese wiederholt und erneut besprochen werden
- Falls noch keine Regeln bestehen, sollen diese gemeinsam mit den SuS aufgestellt werden
- man könnte die Regeln auch als Überprüfungsmaßstab dienen: nach jeder Stunde könnte eine Bewertung abgegeben werden: Wie gut hat was in dieser Stunde geklappt?
- akute Lösung: Reinrufe ignorieren und nicht würdigen
- sehr zurückgezogene SuS zum Gespräch bitten]]> 2021-06-08 12:49:52 UTC https://padlet.com/k_brinster/ustvvzgh3gyqe369/wish/1592730454 1 Nonverbale Signale https://padlet.com/k_brinster/ustvvzgh3gyqe369/wish/1592736559 - Augenkontakt suchen 😠
- durch Körpersprache unerwünschtes Verhalten signalisieren
- kommentarlos den Bleistift einsammeln]]> 2021-06-08 12:52:24 UTC https://padlet.com/k_brinster/ustvvzgh3gyqe369/wish/1592736559 Max langfristig zeigen, dass er sich durch seine LRS nicht entmutigen lassen muss. Positive Texte hervorheben/ Rechtschreibfehler nicht zu sehr kritisieren. https://padlet.com/k_brinster/ustvvzgh3gyqe369/wish/1592737157 Max zeigen, an welchen Stellen er seinen Text ggf. noch überarbeiten kann.

]]> 2021-06-08 12:52:37 UTC https://padlet.com/k_brinster/ustvvzgh3gyqe369/wish/1592737157 2 direkte Kommunikation https://padlet.com/k_brinster/ustvvzgh3gyqe369/wish/1592757148 - bitten, das Verhalten zu unterlassen
- auf die Regeln verweisen
- erklären, warum das Verhalten unerwünscht ist (Gefahr, Opfersicht)

]]> 2021-06-08 13:00:17 UTC https://padlet.com/k_brinster/ustvvzgh3gyqe369/wish/1592757148 https://padlet.com/k_brinster/ustvvzgh3gyqe369/wish/1592769352 - Verweis auf Klassenregeln
- möglichst geräuschloses Aufstehen
- keine parallele Gesprächsführung
- Perspektivübernahme: wie würde es dir in dieser Situation gehen?
- Blickkontakt herstellen/ Raumpositionierung/ S ansprechen
- Konsequenzen bei wiederholten Verhalten:
    Anschreiben an der Tafel (direktes Gespräch nach der Stunde mit dem Lernenden, Extraaufgabe, Tadel, direktes Gespräch mit den Eltern,...)
]]> 2021-06-08 13:04:53 UTC https://padlet.com/k_brinster/ustvvzgh3gyqe369/wish/1592769352