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      <title>My luminous wall by </title>
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      <description>Made with no regrets, whatsoever</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-08-21 18:34:56 UTC</pubDate>
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         <title>APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP).</title>
         <author>matilde_coagra</author>
         <link>https://padlet.com/matilde_coagra/usp6jcch33ls/wish/274397544</link>
         <description><![CDATA[<div>Consiste en un proceso de indagación que resuelve preguntas, dudas e incertidumbres sobre fenómenos complejos de la vida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-21 18:37:38 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia del ABP:</title>
         <author>matilde_coagra</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Involucra razonamiento.<br>- Lleva a una comprensión mas profunda.<br>- Se utiliza la información de manera significativa.<br>- Tiene en cuenta las tres metas centrales de la educación: la retención, la comprensión y el uso o la aplicación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-21 18:42:03 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias para estimular el planteo de problemas y la investigación:</title>
         <author>matilde_coagra</author>
         <link>https://padlet.com/matilde_coagra/usp6jcch33ls/wish/274400416</link>
         <description><![CDATA[<div>1- SQCAAP (¿Qué SABEMOS? ¿Qué QUEREMOS averiguar? ¿CÓMO lo averiguaremos? ¿Qué esperamos APRENDER? ¿Cómo vamos a aplicar lo que hemos APRENDIDO? ¿Qué nuevas PREGUNTAS se nos plantean?)<br><br>2- OPP (OBSERVAR objetivamente, PENSAR de manera reflexiva y PREGUNTAR con frecuencia.)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-21 18:47:58 UTC</pubDate>
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         <title>La frecuencia con que pueda usarse el ABP depende de:</title>
         <author>matilde_coagra</author>
         <link>https://padlet.com/matilde_coagra/usp6jcch33ls/wish/274402736</link>
         <description><![CDATA[<div>- El tiempo.<br>- Los recursos.<br>- La habilidad y madurez de los alumnos.<br>- La cultura de la escuela.<br>- El clima para la investigación. <br>- El grado de compromiso.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-21 18:55:19 UTC</pubDate>
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         <title>Para obtener mejores resultados se debe establecer en el aula:</title>
         <author>matilde_coagra</author>
         <link>https://padlet.com/matilde_coagra/usp6jcch33ls/wish/274403745</link>
         <description><![CDATA[<div>- La confianza.<br>- La comunicación abierta.<br>- La disposición a tomar riesgos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-21 18:58:27 UTC</pubDate>
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         <title>Elementos para establecer un ambiente investigativo:</title>
         <author>matilde_coagra</author>
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         <description><![CDATA[<div>- El docente como modelo de conductas positivas ( ej.: resolución de problemas).<br>- Interrogación.<br>- Calidad de las respuestas.<br>- Interacción entre pares.<br>- Investigación grupal.<br>- Usar diarios de reflexión.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-21 19:00:26 UTC</pubDate>
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         <title>Intelecto de Tres Niveles:</title>
         <author>matilde_coagra</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Nivel 1: los estudiantes necesitan información sobre la que pensar.<br>- Nivel 2: los estudiantes necesitan procesarla.<br>- Nivel 3: los estudiantes la usan en algún contenido. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-21 19:05:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>matilde_coagra</author>
         <link>https://padlet.com/matilde_coagra/usp6jcch33ls/wish/274406595</link>
         <description><![CDATA[<div>El docente debe comunicar un interés genuino en saber sobre los pensamientos y los sentimientos de los estudiantes a través de la voz, la actitud física y la expresión facial.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-21 19:09:14 UTC</pubDate>
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         <title>Tips para debates y &quot;programas de preguntas y respuestas&quot;. </title>
         <author>matilde_coagra</author>
         <link>https://padlet.com/matilde_coagra/usp6jcch33ls/wish/274407400</link>
         <description><![CDATA[<div>- Son importantes para crear un ambiente confortable y acogedor. <br>- Todos deben saber el nombre de todos. <br>- Estimular a los estudiantes a responder los comentarios y preguntas de los compañeros.<br>- Utilizar grupos pequeños para ayudar a los estudiantes a superar la timidez. <br>- Evaluar el debate al finalizarlo (diario de reflexión).</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-21 19:12:32 UTC</pubDate>
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         <title>Diarios de reflexión: </title>
         <author>matilde_coagra</author>
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         <description><![CDATA[<div>- La reflexión sobre las actividades es lo que las convierte en experiencias significativas (Dewey).&nbsp;<br>- Posibles preguntas a responder: ¿Cuál era el problema que tenia que resolver? ¿Qué hice para resolverlo? ¿Cómo evaluaría mis procesos de resolución de problemas? ¿Qué cosas haría de otra manera la próxima ocasión y por qué? <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-21 19:17:31 UTC</pubDate>
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         <title>Medios para crear un entorno acogedor para el ABP:</title>
         <author>matilde_coagra</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Docentes como modelos.<br>- Hacer distintos tipos de preguntas. <br>- Dar respuestas de calidad.<br>- Generar la interacción y el debate.<br>- Usar diarios de reflexion. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-21 19:22:45 UTC</pubDate>
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