Les nostres preguntes d'indagació - GB by Facultat de Ciències de la Salut i de la Vida https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev Indiqueu la vostra pregunta d'indagació, amb quin principi de l'aprenentage la voleu focalitzar i quin tipus d'innovació podria donar-hi resposta en-us 2021-12-15 17:43:18 UTC 2022-02-06 21:36:07 UTC hello@padlet.com Com podem fer que tots els alumnes s’impliquin i col·laborin entre ells durant la realització dels treballs en grup? https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/1987767461 Pau Mollá]]> 2022-01-12 08:32:56 UTC https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/1987767461 Té solució aquesta manca d’atenció generalitzada cap als docents i companys? O és un problema relacionat amb l’etapa evolutiva en la que es troben i no queda més remei que repetir les coses fins la sacietat? https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/1988688527 Escolta activa/Gestió d'aula/Adolescència
Alba Calventus]]> 2022-01-12 16:57:57 UTC https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/1988688527 Com afecta la metodologia de l'AVALUACIÓ a: 1) El disseny de la unitat didàctica? 2)La implicació i la motivació? 3)La regulació (o consciència) de l’aprenentatge? mircumu7 https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/1990486727 Mireia Cuesta]]> 2022-01-13 14:39:18 UTC https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/1990486727 Pregunta d'indagació: Com es podria millorar la comprensió lectora en els alumnes de 1r d’ESO? Quins aspectes hi influeixen? Principi de l'aprenentatge: PRINCIPI 3. Les emocions són part integral de l’aprenentatge Tipus d'innovació: Què es podria afegir al projecte ja impulsat “PEDRABIBLIO”? Què es pot fer des de les classes de ciències? https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/1995469062 Gina Bailén
David Formiga
Marina Gómez]]> 2022-01-17 09:16:14 UTC https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/1995469062 Treballar únicament per projectes pot derivar a un clima disruptiu? Aquest clima és degut a la gestió del docent o a la motivació i situació dels alumnes? o Ambdós? Qüestions sobre l'eficàcia del mètode si s'utilitza com a únic recurs. https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/1996485511 David Asensio]]> 2022-01-17 19:24:52 UTC https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/1996485511 https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/1997742556 Pregunta d'indagació
Com podem treballar i millorar les habilitats cognitivolingüistiques dels nostres alumnes des de les classes de ciències?

Principi de l'aprenentage
Principi 7. Aprendre consisteix a construir connexions horitzontals entre àrees de coneixement i matèries que promoguin la translació de les estructures de coneixement a situacions noves. 
Justificació: Treballar les habilitats cognitivolingüistiques des de la classe de ciències, incorporant una contextualització amb problemes actuals que motiven i engresquin més al alumnes.
Tipus d'innovació
Introduir i avaluar en cada UD que es treballa durant el curs 1 activitat o mes de:

  • Comprensió lectora: Lectura i interpretació de textos científics, cerca d’informació amb pàgines web seleccionades...

  • Participació oral: Debat a l’aula sobre temes d’actualitat, diàleg socràtic, exposicions orals, canvi de rol (alumnes com professors)...

  • Redacció escrita: elaboració de preguntes amb context i justificació, elaboració de materials propis (redacció, poster, ...)

Propuesta artículo
Estrategias lingüísticas para el tránsito a la competencia científica. Hablar y escribir para pensar en el aula de ciencias

Miriam Navarro y Oscar Estomba
]]> 2022-01-18 12:21:51 UTC https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/1997742556 La idea del “natiu digital” a les aules d’FP. Estratègies per atendre a la diversitat en l’àmbit de la competència digital en les aules d’FP. https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/2000274683 Principi 4: L’entorn d’aprenentatge és molt sensible a les diferències individuals entre els estudiants, incloent els seus coneixements previs.
Estratègia innovadora: L’ús d’aplicacions tecnològiques per afavorir l’aprenentatge.

Alba Martínez: albacelia.martinez01@estudiant.upf.edu]]> 2022-01-19 12:44:54 UTC https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/2000274683 Autoregulació https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/2000444293  | Ajuda als alumnes conèixer els objectius d’aprenentatge i els criteris de realització i de resultat? S’obté la mateixa resposta independentment del mètode utilitzat per comunicar-ho? Tots els mètodes son igual d'efectius?

Eva Sensada]]> 2022-01-19 13:56:36 UTC https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/2000444293 La integració efectiva dels aparells tecnològics a l'aula, com la utilització activa dels dispositius augmenta l’atenció de l’alumnat. https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/2000937085 Xènia Serrat]]> 2022-01-19 16:53:13 UTC https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/2000937085 https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/2002297887 Pregunta d'indagació: Treballar el sentiment de pertinença al grup podria afavorir una participació més simètrica a classe de ciències naturals, reduint la timidesa i la por a participar i augmentant l'empatia?
Principi 2: L'aprenentatge és de naturalesa social.
Però molt lligat amb el 3: les emocions són part integral de l'aprenentatge
Estratègia innovadora: (falta polir) cercles de diàleg, targetes de participació en debats, foment del treball cooperatiu

Mariona Escoda]]> 2022-01-20 08:13:22 UTC https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/2002297887 La contextualització i el treball cooperatiu com a estratègies per motivar l'alumnat a les classes de ciències i augmentar la seva participació https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/2004648436 ARTICLES PROPOSAT.
Marchán-Carvajal, I., & Sanmartí, N. (2015). Criterios para el diseño de unidades didácticas contextualizadas: aplicación al aprendizaje de un modelo teórico para la estructura atómica. Educación química, 26(4), 267-274.

Laura Ramiro
Maripau Vilanova]]> 2022-01-21 09:07:04 UTC https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/2004648436 Com promoure una millora dels models mentals escolars que tenen els alumnes sobre la cinètica de les partícules i la materia a través de la modelització? https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/2005133857 Esther Kirkiacharian]]> 2022-01-21 14:38:27 UTC https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/2005133857 alcinoecalahorrano01 https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/2006462234
1. Quines activitats afavoririen la motivació en les classes de Ciències de la Terra i Medi Ambient i alhora els ajudaria a assolir els coneixements necessaris per tal d’afrontar la prova de selectivitat amb èxit?

2. Quins centres de recerca de Barcelona, en la línia de Ciències de la Terra i Medi Ambient, podrien involucrar-se, de manera directa i sostinguda en el temps, en la realització d’activitats adients pel batxillerat?

Alcinoe Calahorrano B. 
]]> 2022-01-22 15:42:26 UTC https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/2006462234 Com es pot motivar l’alumnat que no es mostra participatiu, que falta molt a classe i sent que no està integrat amb la resta de companys? És possible millorar el seu aprenentatge utilitzant dinàmiques d’aula que promogui la interacció entre ells i el sentiment de pertinença? https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/2008643692
Marc Simó Riudalbas]]> 2022-01-24 12:33:31 UTC https://padlet.com/fcsv/uso8yd69o6znqyev/wish/2008643692