DESARROLLO MOTOR by https://padlet.com/josenual2001/usm4zkrgu16yc2hw El desarrollo motor se considera como un proceso secuencial y dinámico que se produce a lo largo de la infancia, mediante el cual los humanos adquirimos una gran cantidad de habilidades motoras encaminadas a lograr la independencia física y funcional mientras se produce la maduración del sistema nervioso. El desarrollo motor está íntimamente unido al desarrollo psicológico, social, sensorial y propioceptivo, ya que el aprendizaje de nuevas habilidades motoras requiere de: Oportunidades para realizar una acción (p.e un bebé aprende a caminar cuando la maduración de su sistema nervioso le permite controlar ciertos músculos de las piernas, cuando estas han crecido lo suficiente para soportar su peso y tras adquirir otras habilidades previas).Un ambiente motivante y que suponga un desafío para obligar o fomentar el hecho de realizar una determinada acción para lograr un objetivo (por ejemplo tener escaleras en casa, juguetes…).Un entorno social y de influencia cultural estimulante y que influya en el comportamiento motor (por ejemplo para caminar de forma bípeda, y realizar una sedestación en silla).Un desarrollo sensorial (vista, oído, tacto, olfato), emocional y social.Que las nuevas habilidades permitan nuevas oportunidades de aprendizaje y exploración (por ejemplo subir a un columpio, alcanzar un objeto…). en-us 2023-10-25 15:28:22 UTC 2023-10-25 21:00:30 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f463.png Este progreso se logra a medida que se van desarrollando habilidades motoras que suponen una solución a un objetivo del individuo mediante un aprendizaje motor, que provoca cambios relativamente permanentes en el comportamiento gracias a la neuroplasticidad, a través del resultado de la repetición de prácticas o experiencias mediante ensayo y error. josenual2001 https://padlet.com/josenual2001/usm4zkrgu16yc2hw/wish/2763122397 2023-10-25 15:36:51 UTC https://padlet.com/josenual2001/usm4zkrgu16yc2hw/wish/2763122397 Los siguientes factores pueden poner en peligro el curso típico del desarrollo del niño. Cuanto mayor sea el número de factores de riesgo activos, mayores son las posibilidades de que aparezcan déficits en el desarrollo. josenual2001 https://padlet.com/josenual2001/usm4zkrgu16yc2hw/wish/2763124157

  • Bajo peso al nacer.

  • Trastornos cardiovasculares.

  • Trastornos respiratorios y neurológicos.

  • Trastornos visuales o auditivos.

  • Infecciones neonatales.

  • Desnutrición.

  • Condiciones socio-económicas bajas.

  • Mala educación de los padres.

  • Nacimiento prematuro.

  • Retraso cognitivo.

    • ]]>     2023-10-25 15:37:44 UTC https://padlet.com/josenual2001/usm4zkrgu16yc2hw/wish/2763124157     Son motivo de alarma de un desarrollo motor atípico josenual2001 https://padlet.com/josenual2001/usm4zkrgu16yc2hw/wish/2763127326

  • Persistencia de reflejos arcaicos.

  • Hipotonía o hipertonía.

  • Reflejos musculares anormales.

  • Temblores, convulsiones, clonus, hipocinesia.

  • Postura anómala con asimetrías.

  • Marcha en puntillas, atáxica o hemiparética.

  • Problemas en el lenguaje.

  • Trastornos comportamentales: hiperactividad, negatividad o irritabilidad.

  • Trastornos del sueño.

  • Estrabismo, nistagmo o desviación de la mirada.

  • Retraso de varios meses en cuanto a los hitos del desarrollo según la edad cronológica.

    • ]]>     2023-10-25 15:39:43 UTC https://padlet.com/josenual2001/usm4zkrgu16yc2hw/wish/2763127326     El desarrollo psicomotor depende de la oportunidad de practicar, interactuar y progresar en las diferentes posturas (decúbito supino, decúbito prono, sedestación, cuadrupedia y bipedestación) y en sus respectivos cambios posturales. El objetivo será explorar las posibilidades ofrecidas por el entorno. josenual2001 https://padlet.com/josenual2001/usm4zkrgu16yc2hw/wish/2763130009 Mientras se observa el desarrollo gradual de los patrones de movimiento, el objetivo global del infante será el de adquirir la habilidad motora del adulto.

    La secuencia de hitos a conseguir para llegar a la bipedestación mediante el desarrollo psicomotor son: el control cefálico, de tronco, de pelvis y piernas.

    En cuanto a las transferencias y los cambios de posiciones la secuencia consiste en  pasar de un decúbito a otro, conseguir la sedestación, cuadrupedia, posición de caballero y bipedestación.

    ]]>     2023-10-25 15:41:11 UTC https://padlet.com/josenual2001/usm4zkrgu16yc2hw/wish/2763130009     Hitos y destrezas adquiridas según la edad cronológicas josenual2001 https://padlet.com/josenual2001/usm4zkrgu16yc2hw/wish/2763133660

  • Recién Nacido – Mira sólo a un alcance de 15 a 20 cm (distancia entre el pecho y la cara de la madre). No puede enfocar, mira directamente a los ojos y debemos entrar en su campo de visión. Sentido del olfato desarrollado, tiene paladar y todavía no tiene control cefálico, a pesar de ser capaz de mover los brazos, gesticular y estirarlos.

  • 3 meses – Mantiene la cabeza en la línea media, se mira las manos, capaz de usar los brazos para levantar la cabeza y algo del tronco boca abajo y mantiene el control cefálico al cogerlo.

  • 6 meses – Boca arriba es capaz de tocarse las rodillas y jugar con los pies, hacer el puente y empieza a voltearse. Boca abajo es capaz de iniciar las reacciones de equilibrio apoyándose en una mano y lograr mayor extensión. Capaz de mantenerse sentado durante un periodo limitado. Puede cambiarse los objetos de mano.

  • 9 meses – Capaz de sentarse, inicia el desplazamiento reptando y pivota sobre su abdomen. Capaz de cargar su peso estando de pie. Alcanza los objetos con supinación del antebrazo, capaz de hacer la pinza con los dedos, tocar los objetos con su índice y golpearlos.

  • 12 meses – Se mantiene de pie mientras está agarrado y se desplaza mediante el gateo o marcha lateral. Consigue la pinza fina y es capaz de meter y sacar cosas de los recipientes.

  • 18 meses – Es capaz de caminar de forma autónoma y es capaz de levantarse sin ayuda, sube escaleras de la mano. Capaz de garabatear y pasar páginas de los libros.

  • 2 años – Capaz de correr cambiando de dirección y empieza a saltar, capaz de subir y bajar escaleras solo. Capaz de girar los pomos y desenroscar.

  • 3 años – Es capaz de mantenerse sobre una pierna, salta e inicia el pedaleo de la bicicleta. Realiza la prensión digital de los lápices.

    • ]]>     2023-10-25 15:43:22 UTC https://padlet.com/josenual2001/usm4zkrgu16yc2hw/wish/2763133660