2.       Seleccionar del vídeo al menos una intervención de Ines Dussel o de Bradley Levinson y transcribirla.

3.       Relacionar esa intervención con alguno de los conceptos o ideas trabajadas a partir de los textos de Flavia  Terigi o de Alicia de Alba.
INES DUSSEL :En la escuela nos da una serie de herramientas para desempeñarnos con fluidez en la vida cotidiana,pero la realidad cambia a un ritmo  vertiginoso,y la escuela tiene ese desafíos de adaptarse a esos cambios.
hay una tensión entre lo que se debe enseñar como plan de estudio ,documento publico que expresa un acuerdo social sobre lo que hay que enseñar,los conocimientos que no deben faltar,el tipo de alumno y ciudadano que espera construir y por otro lado los conocimientos que no están en el curriculum oficial.Estos se ve reflejado en la interacción de los alumnos con los docentes,en las aulas ,en los recreos ,el trato,compartir con los compañero ,la relación de los padres y docentes esos saberes también forman parte de lo que se entiende por CURRICULUM ESCOLAR. Hay un aspecto mas amplio ,si pensamos todo lo que se enseña en la escuela ,podemos reflexionar sobre otras cosas que pasan día a día y son importantes ,mucho mas que la que dicen las letras que hay que enseñar.
BRADLEY LEVINSON:
SE tiene que dejar un espacio libre para que el docente indague sobre su  propia  realidad,para que conozca a sus alumnos ,lo que es la diversidad cultural,para que se retroalimente  de los programas de estudios ,respetándolos y valorándolos 
De alguna forma el educador y el mismo estado educador,tiene que disponer y dejar mas espacios en el mismo  curriculum ,para que se llenen esos espacios con los conocimientos propios del alumnado, se debería entablar un dialogo entre lo que se sabe,y lo que se considera democráticamente ,lo que debe saber, toda persona en una sociedad democrática,pero siempre deben mantenerse abiertos a los nuevos saberes y conocimientos que se puedan dar en los espacios particulares de las escuelas .

 Relación con el texto de Flavia Terigi : La autora va a decir que hoy el curriculum implica una selección cultural de lo que se transmite hoy. Hay diversidad,multiplicidad,que de todo esto debemos enseñar,esa selección cultural ,no es neutra,debemos reflexionar que dejar afuera,y que no,mas aun cuando se tienen pocas horas de clase,4,6 sumadas a las limitaciones que tenemos para enseñar .
Hay que ser consciente de que hay una selección cultural ,hay una decisión involucrada ,en que enseño y que no,hacerse cargo de esa decisión política y ética que quiero dejar a las nuevas generaciones.