CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS by EE Mario Pereira Pinto

Plano de Ação - Retorno Seguro e Socioemocional.

taniaprevatto — 2021-02-23 18:39:24 UTC

Etapa 1 - Atividades desenvolvidas pelos estudantes dos 7º anos A e B - A representação do estado emocional nessa Pandemia e suas perspectivas para o futuro.
₍_{EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 E 7 - PROTAGONISMO E CORRESPONSABILIDADE).}

Mapeamento geográfico do Coronavírus

taniaprevatto — 2021-02-23 18:41:06 UTC

Etapa 3 - Leitura, análise e interpretação de imagens, gráficos e dados estatísticos sobre os avanços da Pandemia.
Geografia + coronavírus = mapeamento do vírus e protocolos de segurança.
₍_{EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 e 7 - PROTAGONISMO E CORRESPONSABILIDADE)}

Plano de Ação -Retorno Seguro e Socioemocional. Ensino híbrido.

ThalitaMoura — 2021-02-23 19:12:12 UTC

* Etapa 1 - Roda de conversa, atividades relacionadas as questões socioemocionais, projeções de melhorias futuras,sonhos e objetivos de vida.
* Atividade realizada pela aluna Isabelly Coelho - 8º A.

ENSINO HÍBRIDO

ThalitaMoura — 2021-02-26 16:30:01 UTC

* Etapa 1 - Roda de conversa, atividades relacionadas as questões socioemocionais, projeções de melhorias futuras,sonhos e objetivos de vida.
*ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ALUNOS DA 1ªSÉRIE A/B.

ThalitaMoura — 2021-02-26 16:33:58 UTC

Do voto ao futebol, as conquistas das Mulheres.

mppcoordenacao — 2021-02-26 19:13:06 UTC

08 a 12 de Março

PALESTRAS

mppcoordenacao — 2021-02-26 19:14:14 UTC

CRONOGRAMA

mppcoordenacao — 2021-02-26 19:14:53 UTC

CONTRIBUIÇÕES GEOGRÁFICAS (Profªs Tamiris e Tânia) - SEMANA DA MULHER

taniaprevatto — 2021-02-28 23:47:04 UTC

O mapeamento geográfico, imagens e gráficos de inúmeros temas relacionados às mulheres e suas desigualdades no nosso país.
EVIDÊNCIAS DO PROGRAMA DE AÇÃO - (Profª Tânia)

Plano de Ação - Retorno Seguro e Socioemocional.

Edi_Lima — 2021-03-08 14:49:38 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 6

Etapa 1 - Roda de conversa e representação do estado emocional nessa Pandemia.
Atividades desenvolvidas pelos estudantes dos 9ºs anos.

1º Dia do 1º Fórum - Semana da Mulher.

mppcoordenacao — 2021-03-09 16:37:49 UTC

O papel da mulher na política com a palestrante Vereadora Giane dos Santos Martins.

2º Dia do 1º Fórum - Semana da Mulher.

mppcoordenacao — 2021-03-09 16:41:09 UTC

A importância da mulher na ciência com a Palestrante Profª Drª Eliane Castro Vilassanti.

Aula de Projeto de Vida com a profª Thalita.

mppcoordenacao — 2021-03-12 18:31:04 UTC

7º ano A/B

Aula de Geografia com a Profª Tamiris.

mppcoordenacao — 2021-03-12 18:32:40 UTC

6º ano A/B

Aula de História com o Profº Renato.

mppcoordenacao — 2021-03-12 18:33:27 UTC

8º ano A/B

Aula de Geografia com a Profª Tânia.

mppcoordenacao — 2021-03-12 18:34:14 UTC

7° ano A/B

3º Dia do 1º Fórum - Semana da Mulher.

mppcoordenacao — 2021-03-15 13:37:31 UTC

Corpos invisíveis com a Palestrante Artista Plástica Samy Fortes

ATIVIDADES DE TRABALHO PEDAGÓGICO COLETIVO DA ÁREA DE HUMANAS

mppcoordenacao — 2021-03-15 13:53:34 UTC

Realizado dia 08/03/2021 via Google Meet.

PNLD 2021 - Escolha dos livros didáticos para o Ensino Médio.

mppcoordenacao — 2021-03-15 13:55:30 UTC

CHSA - 1ª Escolha - Da escola para o mundo. Editora Ática.
2ª Escolha - Vamos juntos profe! Editora Saraiva.
PROJETO DE VIDA - 1ª Escolha -Pensar, Sentir e Agir. Editora FTD.
2ª Escolha - Jovem Protagonista. Editora SM.

SEMANA DA MULHER - CADA DIA UMA TEMÁTICA DIFERENTE.

mppcoordenacao — 2021-03-15 14:23:16 UTC

Dia - Roupa preta
Dia - Tema livre
Dia - Voltado para a Eletiva
Dia - Hippie
Dia - Inversão: Mulheres vestidas de Homens <-> Homens vestidos de Mulheres.

4º Dia do 1º Fórum - Semana da Mulher.

mppcoordenacao — 2021-03-15 14:30:45 UTC

Relatos de uma Mãe Solo com a Enfermeira e mãe Sra. Rosana Gomes.

5º Dia do 1º Fórum - Semana da Mulher.

mppcoordenacao — 2021-03-15 14:36:22 UTC

Palestra com as Integrantes do Projeto Guardiãs da Maria da Penha - Guarda Municipal de Jundiaí.
Participação das GM Melo e GM Durães.

CANAL DA ESCOLA NO YOUTUBE

mppcoordenacao — 2021-03-15 14:55:13 UTC

Todas as palestras estão disponíveis no link a seguir:

FEIRÃO DAS ELETIVAS

mppcoordenacao — 2021-03-15 15:09:43 UTC

DIA 03/03/21

mppcoordenacao — 2021-03-15 15:10:25 UTC

mppcoordenacao — 2021-03-15 15:10:56 UTC

Alunos acompanhando a apresentação no pátio da escola do 2º dia do 1º Fórum Semana da Mulher.

mppcoordenacao — 2021-03-15 18:06:35 UTC

Dia 09/03/21

Aula presencial de Geografia com os alunos da 2ª série A - Semana da cor VERDE - de acordo com o revezamento.

taniaprevatto — 2021-03-15 18:29:16 UTC

Dia 01/03/21: Aplicação da Avaliação Diagnóstica e orientações sobre as aulas de Geografia transmitidas pelo CMSP.
_{(EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 - HABILIDADES PRIORITÁRIAS)}

Aula de geografia presencial para os alunos da 2ª série A com dificuldades de aprendizagem.

taniaprevatto — 2021-03-15 18:30:09 UTC

No reforço escolar do dia 09 de março trabalhei a retomada das habilidades essenciais da 1ª série do ensino médio após análise da AD que realizaram. Foi uma aula produtiva! Orientações sobre o CMSP e Caderno do Aluno também foram dadas.
_{(EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 - HABILIDADES PRIORITÁRIAS)}

Aula de geografia presencial para os alunos da 3ª série A com dificuldades de aprendizagem.

taniaprevatto — 2021-03-15 18:30:50 UTC

No reforço escolar do dia 09 de março trabalhei a retomada das habilidades essenciais da 2ª série do ensino médio após análise da AD que realizaram. Foi uma aula diferente e produtiva!
Trabalhar com os alunos a compreensão das habilidades que eles precisam desenvolver deixa o contexto mais fácil de ser entendido.
Orientações sobre o CMSP e Caderno do Aluno também foram dadas.
_{(EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 - HABILIDADES PRIORITÁRIAS)}

Aula de geografia presencial para os alunos do 7ª ano B com dificuldades de aprendizagem.

taniaprevatto — 2021-03-15 18:50:19 UTC

No reforço escolar do dia 09 de março trabalhei a retomada da habilidade essencial - EF06GE05 após análise da AD que realizaram.
Durante a aula a habilidade citada acima foi lida, interpretada e suas características pesquisadas e aprofundadas através do uso de dicionários e acesso a internet.
Os alunos também foram orientados a continuarem estudando em casa a habilidade abordada em aula presencial, acompanharem as aulas de Geografia do CMSP e registrarem as principais informações e atividades no caderno.

Aulas remotas da nossa Eletiva - Aprenda DIREITO, jogando!

taniaprevatto — 2021-03-15 18:58:06 UTC

Dia 10/03/2021 com a significativa participação de alunos dos 6º, 7º e 8º anos.

taniaprevatto — 2021-03-15 19:00:01 UTC

TUTORIA COLETIVA - início dos trabalhos com os tutorados!

taniaprevatto — 2021-03-15 19:01:00 UTC

Dia 10/03/21
Um link para o nossos encontros virtuais foi criado no Google Meet e disponibilizado no grupo de tutoria criado no WhatsApp.
Na nossa 1ª tutoria aconteceu de tudo um pouco: escuta ativa, bate-papo, orientações sobre as aulas e tarefas do CMSP, aulas remotas dos professores da escola, ficha de tutoria para preenchimento, entre outros.

TUTORIA INDIVIDUAL - via WhatsApp

taniaprevatto — 2021-03-15 19:25:56 UTC

O aluno Matheus não conseguiu baixar o MEET no celular a tempo da nossa tutoria coletiva, mas isso não impediu de ajudá-lo na escolha da sua eletiva e também orientá-lo sobre o preenchimento da ficha de tutoria. Ele realizou e enviou por foto. Algumas dúvidas também foram esclarecidas, como o PV e a finalidade do ENEM, entre outros.

TUTORIA INDIVIDUAL - via Google Meet

taniaprevatto — 2021-03-15 19:29:16 UTC

A aluna Roberta não conseguiu participar no dia 10/03, mas no dia seguinte já conseguimos agendar um encontro para iniciarmos a tutoria. A aluna realizou a inscrição na eletiva de sua escolha e orientei sobre as aulas do CMSP, aulas remotas, preenchimento da ficha de tutoria, etc.

Aula de Geografia via Google Meet. Uma nova experiência!

taniaprevatto — 2021-03-15 20:12:04 UTC

Dia 12/03/2021
Alunos dos 7º anos A/B participando da aula de Geografia remotamente.
A participação dos alunos superou a minha expectativa. Muito bom!!

Vídeo explicativo de como acessar as tarefas do CMSP.

taniaprevatto — 2021-03-17 17:33:12 UTC

Link da reunião para a TUTORIA.

taniaprevatto — 2021-03-17 18:26:23 UTC

O Google Meet e o Grupo do WhatsApp foram as ferramentas utilizadas como canais de comunicação para atender os meus tutorandos semanalmente.

Aula de Geografia no Google Meet 1°A/B

stamiris — 2021-03-25 14:02:18 UTC

Situação de Aprendizagem 1 - As Transformações Antrópicas.

Avaliação Diagnóstica de Geografia 1°A/B

stamiris — 2021-03-25 14:19:42 UTC

Trabalhando as habilidades essenciais.

Avaliação Diagnóstica

stamiris — 2021-03-25 14:22:09 UTC

1° ano

Avaliação Diagnóstica 9° anos

stamiris — 2021-03-25 14:23:52 UTC

Aulas Remotas 6°ano

stamiris — 2021-03-25 14:24:37 UTC

Situação de Aprendizagem 1 - Paisagens Mudanças e Permanências.

Semana da mulher

stamiris — 2021-03-25 14:26:48 UTC

Durante a Semana na qual comemoramos o Dia Internacional da Mulher, foi proposto como parte do Projeto que a cada dia da semana professores e alunos iriam vestidos á caráter como forma de homenagear as mulheres em diferentes tempos e lugares na sociedade, sempre enfatizando que a mulher não pode ser diminuída por seu gênero, opção de trabalho, orientação sexual, etc.
Dessa forma ficou decidido:
Segunda: Executiva
Terça: Homenagem livre
Quarta: Eletiva: Blogueirinha
Quinta: Hippie
Sexta: Troca Homem/Mulher

Semana da Mulher

stamiris — 2021-03-25 14:32:12 UTC

Segunda: Executiva

Semana da Mulher

stamiris — 2021-03-25 14:52:17 UTC

Terça: Tema Livre.
Escolhi homenagear as mulheres africanas.

Semana da Mulher

stamiris — 2021-03-25 14:54:04 UTC

Quarta: Tema da Eletiva - Youtuber
Blogueirinha de Moda.

Semana da Mulher

stamiris — 2021-03-25 14:55:35 UTC

Quinta: Hippie

Semana da Mulher

stamiris — 2021-03-25 14:56:22 UTC

Sexta: Troca homem/mulher

Plano de Ação - Retorno Seguro e Socioemocional.

stamiris — 2021-03-25 15:01:52 UTC

2021-03-29 17:31:34 UTC

Plano de ação, 2 Etapa

2021-03-29 17:31:51 UTC

ALINHAMENTO COM OS PROFESSORES

mppcoordenacao — 2021-03-29 23:59:48 UTC

Orientações sobre as atividades escolares após o encerramento do recesso escolar em 26/03/21.

ATPCA - CHSA

mppcoordenacao — 2021-03-30 14:25:54 UTC

30/03/21

TUTORIA INDIVIDUAL

taniaprevatto — 2021-03-30 23:14:06 UTC

ATENDIMENTO AOS ALUNOS
Dia 30/03/21

AULA DE ELETIVA

taniaprevatto — 2021-03-31 23:06:29 UTC

Aprenda DIREITO, jogando.
Dia 31/03/21.

ELETIVA - AULA 31.03.21

taniaprevatto — 2021-03-31 23:07:55 UTC

Introdução a profissão DIREITO, suas áreas de atuação, perfil do estudante, entre outros.

TUTORIA INDIVIDUAL

taniaprevatto — 2021-04-05 18:23:51 UTC

Atendimento aos tutorados Iago, Roberta e Rayane.

ATPCA - CHSA

taniaprevatto — 2021-04-06 18:15:57 UTC

06/04/2021
COM A PARTICIPAÇÃO DA PCG SÍLVIA.

Aula de tecnologia com o Profº Ricardo Cenciareli

mppcoordenacao — 2021-04-07 20:09:03 UTC

Ensino fundamental II - 6º, 7º e 8º anos.
Dia: 31/03/21

Aula de Tecnologia com o Profº Ricardo Cenciareli

mppcoordenacao — 2021-04-07 20:10:44 UTC

Ensino Fundamental II

Aula de Tecnologia com o profº Ricardo Cenciareli

mppcoordenacao — 2021-04-07 20:12:33 UTC

9º anos
Dia - 01/04/21

Aula de Projeto de Vida com o profº Edemilson

mppcoordenacao — 2021-04-07 20:13:37 UTC

Ensino Médio
Dia 07/04/21

TUTORIA COLETIVA

taniaprevatto — 2021-04-07 22:47:15 UTC

Dia 07/04/21
Participação dos tutorados:
Maria Ester, Mileny, Roberta, Rayane, Beatriz, Iago e Laryssa.

Aula 09/04 As contradições das Civilizações. 1° anos

stamiris — 2021-04-09 13:06:16 UTC

Atividade Realizada pelo aluno Luiz Eduardo 1°Ano B

stamiris — 2021-04-09 13:08:33 UTC

Atividade da Aluna Naumy 1° ano A

stamiris — 2021-04-09 13:11:13 UTC

Aula 09/04 9°anos

stamiris — 2021-04-09 13:23:26 UTC

Projeções Cartográficas

Registro de atividade. Aluna Isabelle

stamiris — 2021-04-09 13:53:30 UTC

Projeto Etmologia

stamiris — 2021-04-09 14:15:22 UTC

Registro do Aluno Kaique

Aula 09/04 6° anos

stamiris — 2021-04-09 18:11:22 UTC

Revisão da aula anterior.

Aula 09/04 8°ano

stamiris — 2021-04-09 18:13:18 UTC

Povos Pré-colombianos.

Atividades da aluna Emily 8°B

stamiris — 2021-04-09 18:45:06 UTC

Povos pré-colombianos

Aula remotas com os alunos da 2º série A

taniaprevatto — 2021-04-09 18:56:22 UTC

Dia 09/04/21

Aulas remotas com os alunos da 3ª série A

taniaprevatto — 2021-04-09 19:08:42 UTC

Dia 09/04/21

Aulas remotas com os alunos dos 7º anos A/B

taniaprevatto — 2021-04-09 19:09:26 UTC

Dia 09/04/21

AULA REMOTA - 3ª SÉRIE ENISNO MÉDIO.

taniaprevatto — 2021-04-09 19:10:28 UTC

Hoje iniciamos o desenvolvimento de uma ação do Projeto ETIMOLOGIA INTEGRADORA INTERDISCIPLINAR entrelaçando as habilidades essenciais de Geografia do Currículo Paulista com o estudo das palavras.

DIA DO ÍNDIO

taniaprevatto — 2021-04-09 19:16:51 UTC

Buscando resgatar e evidenciar a riqueza e a diversidade cultural indígena no nosso país lancei uma atividade aos alunos dos 7º anos, 2ª e 3ª série do Ensino Médio para homenagearmos o "Dia do Índio" - 19 de abril.

Aula de Geografia com a profª Tamiris

mppcoordenacao — 2021-04-09 21:26:30 UTC

6º anos A/B
Dia 09/04/21

Aula de Protagonismo Juvenil com o profº Edemilson

mppcoordenacao — 2021-04-09 21:28:17 UTC

7º anos A/B
Dia 09/04/21

Aula de Protagonismo Juvenil com a profª Thalita.

mppcoordenacao — 2021-04-09 21:29:34 UTC

8º anos A/B
Dia 09/04/21

Aula de Tecnologia com o Profº Ricardo.

mppcoordenacao — 2021-04-09 21:31:05 UTC

7º anos A/B
Dia 09/04/21

Aula de Geografia com a profª Tânia

mppcoordenacao — 2021-04-09 21:32:00 UTC

7º anos A/B
Dia 09/04/21

Aula de Filosofia com a profª Thalita

mppcoordenacao — 2021-04-09 21:33:09 UTC

2ª série A
Dia 09/04/21

Aula de Sociologia com o profº Edemilson

mppcoordenacao — 2021-04-09 21:33:47 UTC

1ª SÉRIES A/B
Dia 09/04/21

Aula de História com o profº Ricardo

mppcoordenacao — 2021-04-09 21:35:19 UTC

9º ANOS A/B
Dia 09/04/21

Aula de Projeto de vida com a profª Thalita

mppcoordenacao — 2021-04-09 21:36:05 UTC

6º ANOS A/B
Dia 09/04/21

AULAS REMOTAS DOS PROFESSORES DA ÁREA.

mppcoordenacao — 2021-04-09 22:03:39 UTC

Semana de 05 a 09/04/21
Via Google Meet.

09/04 Atividade da aluna Mariana 6°ano B

stamiris — 2021-04-09 23:51:32 UTC

A paisagem que eu vejo pela minha janela

Projeto Etmologia

stamiris — 2021-04-12 12:05:39 UTC

Aluna Letícia 1°ano B

Tutoria

stamiris — 2021-04-12 18:45:42 UTC

ATPCA - CHSA

mppcoordenacao — 2021-04-13 17:10:46 UTC

13/04/2021
COM A PARTICPAÇÃO DA PCG - SÍLVIA.

mppcoordenacao — 2021-04-13 17:18:16 UTC

TRABALHOS DOS ALUNOS EM HOMENAGEM AO DIA DO ÍNDIO.

mppcoordenacao — 2021-04-13 17:21:12 UTC

PROPOSTA DA ATIVIDADE:

Aluna - Marina de Barros

taniaprevatto — 2021-04-13 17:35:30 UTC

7º ano B

Aluna - Louise

taniaprevatto — 2021-04-13 17:43:25 UTC

2ª série A

Aluna - Mariana

taniaprevatto — 2021-04-13 19:22:19 UTC

3ª série A

Aluno - Nicolas Dini

taniaprevatto — 2021-04-13 19:24:16 UTC

2ª série A

Aluna - Lara

taniaprevatto — 2021-04-13 19:36:49 UTC

7º ano B

Aluna - Thayssa

taniaprevatto — 2021-04-14 10:40:17 UTC

2ª série A

Aluna - Júlia Almeida

taniaprevatto — 2021-04-14 12:56:21 UTC

3ª série A

Aluno - Kauã de Campos Alves

taniaprevatto — 2021-04-14 13:27:40 UTC

7º ano A

Aula de Tecnologia - Ensino Médio.

mppcoordenacao — 2021-04-14 13:29:53 UTC

Dia 14/04/21 - Profº Ricardo

Aula de Projeto de Vida - Orientações sobre a Avaliação Socioemocional - ENSINO MÉDIO.

mppcoordenacao — 2021-04-14 13:37:21 UTC

Profº Edemilson
Dia 14/04/21

Aula de tecnologia

2021-04-14 17:21:25 UTC

6 Ano A/B

Tutoria com aluno Nauan.

2021-04-14 17:22:47 UTC

O aluno Nauan estava com dificuldades para acessar a Secretaria Escolar Digital

3 Ano

2021-04-14 17:45:05 UTC

Desafio

2021-04-14 18:05:24 UTC

Temos alunos surdos em nossa escola mas não chegaram ainda os intérpretes de libras. Pensando nisso, o prof. Alan e o prof Cenciarelli, junto com nosso eterno parceiro de MPP Produções, prof. Lucas iniciaram uma busca por soluções para o Google Meet que atendesse as salas de de streaming.
O Meet tem a opção de legendas e conforme notícia (https://tecnoblog.net/394248/google-meet-tera-legendas-ao-vivo-em-portugues-e-espanhol/) em breve as legendas devem ser em português e gratuitas.
Mas, em breve, não atende a necessidade do aluno que é imediata.
Nossa primeira solução é o site de transcrição Dictation - https://dictation.io/speech#start que foi testado hoje em uma reunião teste feita pela equipe.
A segunda tentativa será instalar o vlibras (https://www.vlibras.gov.br/).
Esperamos ter boas notícias em breve...

Tutoria Coletiva

taniaprevatto — 2021-04-14 21:30:40 UTC

Dia 14/04/2021
Atendimento aos tutorados:
Laryssa, Mileny, Maria Ester, Iago, Roberta, Rayane, Beatriz e Rebeca.

Tutoria Individual

taniaprevatto — 2021-04-14 21:32:57 UTC

Dia 14/04/2021
Auxílio a tutorada Roberta para acessar a SED e a Plataforma CAED para a realização das avaliações e sequências digitais.

Aluno - Christopher Souza

taniaprevatto — 2021-04-14 23:58:26 UTC

7º ano B

taniaprevatto — 2021-04-14 23:59:14 UTC

Tutoria Aluno Fernando Seigh 8ªB

2021-04-15 16:28:54 UTC

Tutoria Coletiva 15/04

stamiris — 2021-04-15 18:26:55 UTC

Aula no Meet 16/04 9*ano

stamiris — 2021-04-16 13:24:42 UTC

Trabalhamos cartografia o conceito de mapa e a sua interação na geopolítica. Projeções Cartográficas.

Aula de História 9ª A/B

2021-04-16 15:11:59 UTC

República no Brasil

Aula de História 1 ano A/B

2021-04-16 15:14:05 UTC

As contradições da civilização

Aula no Meet 16/04 1° ano

stamiris — 2021-04-16 16:21:40 UTC

Aula Civilizações Pré-colombianas Ilha de Páscoa.

Rotina

stamiris — 2021-04-16 16:23:51 UTC

Registro da aluna Naumy 1A

Aula 16/04 Meet 6A/B

stamiris — 2021-04-16 17:36:31 UTC

Habilidade (EF06GE01)

16/04 Aula 8Ano

stamiris — 2021-04-16 18:43:11 UTC

SA-1 Atividades Currículo em Ação

Registro da aula 8A

stamiris — 2021-04-16 18:44:45 UTC

Aluna Letícia

Tecnologia 7 A/B

2021-04-16 18:51:09 UTC

Instrução para criar nova senha na Secretaria escolar digital.
Criação de senhas seguras

Aulas remotas com os alunos da 2ª série A.

taniaprevatto — 2021-04-19 02:01:45 UTC

Dia 16/04/21
Trabalhamos o Tema 3 - Do arquipélago ao continente.
Com leitura e análise de mapas e textos.

Aulas remotas com os alunos dos 7º anos A e B.

taniaprevatto — 2021-04-19 02:05:37 UTC

Dia 16/04/21
Abordamos a Situação de Aprendizagem 2 - relacionada ao assunto transmitido na Aula do CMSP de 5ª feira - 15/04.

As vezes eles topam abrir as câmeras! :)

taniaprevatto — 2021-04-19 02:07:38 UTC

7º anos A e B

Aulas remotas com os alunos da 3 série A.

taniaprevatto — 2021-04-19 02:09:09 UTC

Dia 16/04/21
Trabalhamos o tema 4 - Globalização e regionalização econômica.

Aula de Projeto de Vida com a profª Thalita nos 7º anos A e B.

mppcoordenacao — 2021-04-19 02:14:01 UTC

Dia 16/04/21

Aula de Protagonismo Juvenil com o Profº Edemilson nos 6º anos A e B.

mppcoordenacao — 2021-04-19 02:15:19 UTC

Dia 16/04/21

Aula de Protagonismo Juvenil com o Profº Edemilson nos 7º anos A e B.

mppcoordenacao — 2021-04-19 02:17:34 UTC

Dia 16/04/21

Aulas de Sociologia e Projeto de Vida de 16/04 no Google Meet.

Edi_Lima — 2021-04-19 12:06:21 UTC

Protagonismo Juvenil - O que significa ser um jovem protagonista?

Edi_Lima — 2021-04-19 12:10:46 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 7 - Domínio do conhecimento e contextualização.

Nesta aula, usei uma referência dos alunos, o anime Naruto, para explicar as características e o desenvolvimento de um jovem protagonista, autônomo, competente e solidário.

mppcoordenacao — 2021-04-19 12:23:24 UTC

REGISTROS DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS COM OS ALUNOS NOS DIFERENTES COMPONENTES CURRICULARES DA ÁREA DE CHSA

mppcoordenacao — 2021-04-19 12:40:22 UTC

Esse projeto é parte de um plano de ação desenvolvido pela área e está inserido no MMR da nossa escola.

Aluna - Barbara Christine

taniaprevatto — 2021-04-19 12:48:34 UTC

2ª série A

Aula de Projeto de Vida 6º anos A/B

2021-04-19 13:22:43 UTC

Valorização do ser/eu ♥️

Registros e evidências de atividades / aulas

2021-04-19 13:24:05 UTC

aulas remotas 📝📲

Atividades / Registros e evidências

2021-04-19 13:29:37 UTC

Aluno - karlos

taniaprevatto — 2021-04-19 17:48:52 UTC

7º ano A

Aluna - Myrella Lima

taniaprevatto — 2021-04-19 17:50:39 UTC

7º ano B

Aluno - João Gabriel Turci Massa.

taniaprevatto — 2021-04-19 17:52:44 UTC

3ª série A

Aluno - Robert Bitencourt.

taniaprevatto — 2021-04-19 17:55:22 UTC

7º ano A

Aluno - Nicolas Fabreti Maraia.

taniaprevatto — 2021-04-19 17:57:44 UTC

7º ano B

Aluno - Guilherme Anselmo Bianchi.

taniaprevatto — 2021-04-19 18:00:09 UTC

7º ano B

Aluna - Lourdes Maria.

taniaprevatto — 2021-04-19 18:03:52 UTC

7º ano B

Aluna - Esthefane de Lima.

taniaprevatto — 2021-04-19 18:06:21 UTC

3ª série A

Aluna - Maria Clara Santana

taniaprevatto — 2021-04-19 19:29:20 UTC

7º ano B

Aluna - Yasmin Sales Lambert.

taniaprevatto — 2021-04-19 19:46:20 UTC

7º ano A

Aluno - Vinicius Celestrino.

taniaprevatto — 2021-04-20 00:44:02 UTC

3ª série A

Aluno - Daniel Azevedo Pardinho.

taniaprevatto — 2021-04-20 00:59:59 UTC

7º ano B

ATPCA - CHSA

mppcoordenacao — 2021-04-20 15:33:49 UTC

Dia 20/04/21

PROJETO DE VIDA

2021-04-20 17:33:00 UTC

Valorização do SER/EU

TUTORIA COLETIVA

taniaprevatto — 2021-04-20 22:02:11 UTC

Dia 20/04/21
Tutorados atendidos:
Iago, Beatriz, Mileny, Maria Ester e Laryssa.

TUTORIA INDIVIDUAL

taniaprevatto — 2021-04-20 22:03:50 UTC

Dia 20/04/21
Tutorada - Rayane

PROJETO DE VIDA

2021-04-22 14:15:48 UTC

Atividade sobre a Valorização do Ser / Eu
Aluna Ana Livia - 6º A 😍👥❤️

TUTORIA - INDIVIDUAL

taniaprevatto — 2021-04-23 14:22:18 UTC

Dia 22/04/21
Tutorada - Rebeca

Aluna - Maria Eduarda Nascimento Gomes.

taniaprevatto — 2021-04-23 22:02:26 UTC

7º ano A

Aulas Remotas dos professores de ciências humanas.

mppcoordenacao — 2021-04-23 22:06:31 UTC

Dia 23/04/21

Aula 9°ano

stamiris — 2021-04-23 22:12:42 UTC

Projeções Cônicas, Cilíndricas e Azimutal.

Registro de atividades 9°ano

stamiris — 2021-04-23 22:17:50 UTC

Aluna Ana Laura 9°B

Aula 23/04 1°ano

stamiris — 2021-04-23 22:22:02 UTC

Sustentabilidade, urbanização e cidadania.

Aula 23/04 6°ano

stamiris — 2021-04-23 22:27:03 UTC

Leitura e análise de paisagens pág. 195

Registro da aula

stamiris — 2021-04-23 22:33:51 UTC

Correção das atividades. Aluna Amanda 6°ano

Projeto Etmologia

stamiris — 2021-04-23 22:34:50 UTC

Aluna Ana Laura 9°B

Aula 8° ano 23/04

stamiris — 2021-04-23 22:37:29 UTC

Os povos originários da América Latina

Registro da aula

stamiris — 2021-04-23 22:41:26 UTC

Evidências para o Programa de Ação - Projeto Etmologia

Projeto Etmologia

stamiris — 2021-04-23 22:45:19 UTC

Aluna Letícia 8°. Ano

Registro de atividades do projeto

stamiris — 2021-04-23 22:48:41 UTC

Luara 6° ano A

Registro

stamiris — 2021-04-23 22:54:11 UTC

Aluno Kaique 9°B

Tutoria Coletiva

stamiris — 2021-04-23 22:58:16 UTC

Nessa tutoria esclaremos dúvidas sobre o fechamento das notas e a reunião de pais.

Aluno - Matheus Ryan

taniaprevatto — 2021-04-28 01:13:53 UTC

3ª série A

CONSELHO DE CLASSE

mppcoordenacao — 2021-04-28 12:02:01 UTC

1º Bimestre
Dia 28/04/21
Participação dos professores da sala, professores tutores, coordenadores e trio gestor.

Palavras com significado específico em Geografia.

stamiris — 2021-04-28 12:57:52 UTC

Registro do projeto feito pela aluna Camila Nunes 9°A

Reunião de pais pelo Meet

stamiris — 2021-04-30 11:41:38 UTC

Mãe da Lúcia 6°ano

Cronograma da Reunião de pais presencial.

stamiris — 2021-04-30 11:43:43 UTC

1ª REUNIÃO DE PAIS - 30/04/2021

taniaprevatto — 2021-05-03 14:05:42 UTC

Referente ao 1º bimestre.
Tivemos atendimentos remotos - via Google Meet e atendimento presencial na escola.
Os professores tutores e os pais/responsáveis dos seus tutorados.
₍_{EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 7 -CORRESPONSABILIDADE E REPLICABILIDADE/FOCO EM SOLUÇÃO)}

Atividades realizadas na eletiva "Aprenda DIREITO, jogando" contemplando as habilidades prioritárias descritas no Projeto Etimologia Integradora Interdisciplinar.

taniaprevatto — 2021-05-03 14:12:56 UTC

Aluna - Maria Heloísa 8ºB
EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 (Profª Tânia)

taniaprevatto — 2021-05-03 14:14:07 UTC

taniaprevatto — 2021-05-03 14:14:23 UTC

Mais uma contribuição das atividades desenvolvidas dentro da Eletiva - Aprenda, DIREITO jogando.

taniaprevatto — 2021-05-03 14:14:47 UTC

Aluno - Richard 8ºA

Mais uma contribuição das atividades desenvolvidas dentro da Eletiva - Aprenda, DIREITO jogando.

taniaprevatto — 2021-05-03 14:16:20 UTC

Aluno - Carlos Eduardo 6ºA

Atividade proposta pelo Currículo Paulista - no componente de GEOGRAFIA para a 3ª série do Ensino Médio.

taniaprevatto — 2021-05-03 14:18:04 UTC

Tivemos a oportunidade de entrelaçar habilidades essenciais e objetos de conhecimento da GEOGRAFIA com as habilidades prioritárias elencadas dentro do PEII - Projeto Etimologia Integradora Interdisciplinar.
Aluna - Júlia Almeida - 3ªA.
EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 (Profª Tânia)

CURRÍCULO + HABILIDADES PRIORITÁRIAS DE LP e MAT = PEII

taniaprevatto — 2021-05-03 14:22:57 UTC

O Registro da Aluna - Mariana 3ªA.
_{(EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6)}

taniaprevatto — 2021-05-03 14:25:35 UTC

ATPCA - CHSA

mppcoordenacao — 2021-05-04 17:04:04 UTC

Dia 04/05/21
PCA - Projeto de humanas para as aulas presenciais.
PCG - Devolutiva do fechamento do bimestre e reunião de pais.

Aula de Tecnologia com o profº Ricardo e Aula de Projeto de Vida com o Profº Edemilson.

mppcoordenacao — 2021-05-06 01:25:51 UTC

Dia 05/05/21
Ensino Médio

Tutoria Coletiva

taniaprevatto — 2021-05-06 01:32:54 UTC

Dia 05/05/21
Orientações gerais para o início do 2º bimestre, indicações de livros, realização da 2ª Sequência Digital, entre outros.

Aulas remotas

mppcoordenacao — 2021-05-10 23:16:10 UTC

Dia 07/05/21
9º anos e Ensino Médio.

PROJETOS DESENVOLVIDOS PELOS PROFESSORES DE CHSA PARA OS ALUNOS COM DEFASAGENS NA APRENDIZAGEM.

mppcoordenacao — 2021-05-11 13:22:28 UTC

Toda terça-feira os professores da área estarão trabalhando os projetos elaborados para atender os alunos presencialmente.
Os alunos foram convocados e agrupados para desenvolver as atividades propostas pelos professores.
6º aos 8º anos - Das 9h às 10h30.
9ºanos e Ensino Médio - Das 14h às 15h30.
E também estaremos realizando o acompanhamento dos alunos no Laboratório de Informática.
Manhã - 8h às 11h05
Tarde - 13h às 16h05

PROJETO - HUMANAS NA ESCOLA

mppcoordenacao — 2021-05-11 13:31:17 UTC

Dia 11/05/21
Aula da profª Thalita (grupo de risco) - via streaming na sala 13 com o apoio da Profª Tamiris.
Foram convocados presencialmente os alunos com defasagens na aprendizagem.

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

taniaprevatto — 2021-05-11 13:55:58 UTC

Dia 11/05/21
Profª Tânia
Acompanhamento dos alunos na realização das tarefas do CMSP, aulas dos professores pelo Google Meet e as avaliações externas - AAPs e Sequências digitais.

Projeto Identidade 11/05

stamiris — 2021-05-11 14:13:39 UTC

Trabalhando a identidade do aluno.

Construção do painel identitário

stamiris — 2021-05-11 14:15:38 UTC

Alunos dos 6°, 7° e 8° anos.

stamiris — 2021-05-11 14:17:11 UTC

Aula 9°AB 07/05

stamiris — 2021-05-11 14:34:45 UTC

Movimentos de resistência ao Neocolonialismo.

Atividades do aluno Nathan 1°

stamiris — 2021-05-11 14:44:50 UTC

A aluna Marianny 7ºA realizando as atividades de Geografia.

taniaprevatto — 2021-05-12 11:36:52 UTC

Dia 11/05/21
A aluna frequenta a escola diariamente pois não possui acesso a tecnologia em casa e aproveitando um momento que as tarefas do CMSP e avaliações estavam em dia, solicitei que realizasse as atividades que pedi durante a nossa aula do dia 07/5.
Com o apoio da apostila Currículo em ação.
_{(EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 7 - PROTAGONISMO JUVENIL)}

PROJETO QUEM SOU EU ?

2021-05-12 15:17:59 UTC

Projeto integrador - construção social identitária (interdisciplinar)
Dia 11/5/21 das 9 h até 10:30 hs

Professoras : THALITA MOURA (remoto) TAMIRIS SILVA (presencial)

Protagonismo Juvenil - 6º e 7º ano - A escuta ativa - 23/04/21.

Edi_Lima — 2021-05-12 20:21:36 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 6 e campo 7 (Protagonismo).

Após a sensibilização com o curta metragem "The Bridge", refletimos e conversamos sobre a nossa capacidade de escutar o outro.
O uso de vídeo, ainda que apenas para a sensibilização, tem estimulado a participação dos alunos. Percebo que há um aumento na interação dos alunos quando a aula começa com um vídeo, pois eles querem expor o que compreenderam do vídeo e suas referências, como animes, mangás e filmes.

Protagonismo - Protocolo de escuta ativa

Edi_Lima — 2021-05-12 20:43:31 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 7 - Protagonismo

Dando continuidade a atividade da aula anterior, os estudantes criaram um protocolo de escuta para a turma, com o intuito de colocar em prática a comunicação baseada na escuta ativa.

AULAS REMOTAS DO DIA 12/05/21

mppcoordenacao — 2021-05-12 21:54:37 UTC

ENSINO MÉDIO E 7º ANOS
Tecnologia - Profº Ricardo
Projeto de Vida - Profº Edemilson
História - Profº Renato

Aula 9 ano A/B 07/05

stamiris — 2021-05-14 13:30:45 UTC

Movimentos de resistência Neocolonialismo

Atividades da aluna Letícia

stamiris — 2021-05-14 13:38:28 UTC

Atividade da aluna Alícia 6A

stamiris — 2021-05-14 13:50:20 UTC

6°Anos

stamiris — 2021-05-14 13:53:57 UTC

Atividades do currículo em Ação. Pág. 197, 200 e 201.

6°anos 07/05

stamiris — 2021-05-14 13:57:03 UTC

Atividades do currículo em Ação.

07/05 Registro da Aluna Gabrielly 8°B

stamiris — 2021-05-14 14:01:27 UTC

Processos populacionais a partir de indicadores demográficos da América e da África.

14/05 9°ano Ana Laura 9°B

stamiris — 2021-05-14 14:04:17 UTC

Neocolonialismo. Apresentação de trabalhos

14/05 Luana 9° Apresentação de trabalho

stamiris — 2021-05-14 14:07:38 UTC

Nessa atividade os alunos deveriam escolher um país que sofreu com o imperialismo e apresentar pra sala. A aluna escolheu a Somália. Essa atividade é uma proposta do Currículo em Ação.

14/05 1°ano

stamiris — 2021-05-14 14:15:01 UTC

SA3- Como os meus desejos podem ser compatibilizar com a cidadania?

14/05 6°ano

stamiris — 2021-05-14 14:29:51 UTC

Diferentes grupos sociais na produção da paisagem.

8°ano Indicadores Demográficos.

stamiris — 2021-05-14 14:35:00 UTC

Aulas de reforço

2021-05-14 16:39:55 UTC

Uso de quadrinhos em sala de aula
Tintim na África e o imaginário imperialista.

Trabalho do aluno Nicolas 7 Ano B

2021-05-14 18:37:56 UTC

Polia/ roldana

AULAS REMOTAS

mppcoordenacao — 2021-05-14 19:28:53 UTC

Dia 14/05/21

Aula remota - 2ª SÉRIE A

taniaprevatto — 2021-05-14 19:34:15 UTC

Dia 14/05/21
Tema 5 - Os circuitos da produção (I) - O espaço industrial.
Uma aula produtiva com a participação dos alunos oralmente e no chat.

Aula Remota - 3ª SÉRIE A

taniaprevatto — 2021-05-14 19:35:40 UTC

Dia 14/05/21
Tema 5 - Choque de civilizações?
Debate de assuntos da atualidade como o Conflito árabe-israelense (Israel e Palestina).
Vídeo sobre o Sudão - a maior crise humanitária que a ONU tenta combater.

Aula Remota - 7º anos A/B.

taniaprevatto — 2021-05-14 19:37:30 UTC

Dia - 14/05/21
Uma aula voltada para a retomada da habilidade trabalhada no 6º ano.
Tema - Povos Originários e Comunidades Tradicionais.

APRESENTAÇÃO DA AULA PARA OS 7º ANOS

taniaprevatto — 2021-05-14 19:39:03 UTC

Protagonismo Juvenil - 6º/7º ano - Autoavaliação - 14/05/2021

Edi_Lima — 2021-05-16 21:36:18 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 7 - Protagonismo

A partir da sensibilização com o curta metragem 'Lifted", discutimos a importância da avaliação no processo de ensino e aprendizagem. Em seguida, os estudantes realizaram uma autoavaliação do 1º bimestre.

Sociologia - 1ª série - 14/05/2021

Edi_Lima — 2021-05-16 21:41:46 UTC

Sociologia - 3ª série - 14/05/2021

Edi_Lima — 2021-05-16 21:44:13 UTC

Correção da atividade sobre direitos e cidadania no Brasil, através da qual retomamos as habilidades essenciais trabalhadas no 1º bimestre.

Sociologia - 2ª série - 14/05/2021

Edi_Lima — 2021-05-16 21:45:04 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 7 - Domínio do conhecimento e contextualização.

A partir da sensibilização com o vídeo "O estrangeiro" (recomendação de leitura do livro de Albert Camus), abordamos o conceito de estrangeiro de Georg Simmel e o comparamos com o protagonista de Camus.
Fechamos a aula com um breve resumo do livro "Os estabelecidos e os outsiders" de Norbert Elias e John Scotson.

TUTORIAS INDIVIDUAIS

taniaprevatto — 2021-05-19 22:12:34 UTC

Dia 19/05/21
(EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 7 - CORRESPONSABILIDADE)

Registro da atividade do Projeto

stamiris — 2021-05-20 11:02:30 UTC

Atividade feita pela aluna Francyne 8°B

Monitoramento da sala de Informática 18/05

stamiris — 2021-05-20 11:17:35 UTC

2ª SÉRIE A - AULA REMOTA.

taniaprevatto — 2021-05-21 14:36:34 UTC

Os circuitos da produção (I) : O espaço industrial.

AS FASES DA INDUSTRIALIZAÇÃO DO BRASIL.

Dia 21/05/21

3ª SÉRIE A - AULA REMOTA

taniaprevatto — 2021-05-21 14:37:40 UTC

O Choque de Civilizações? (A teoria de Samuel Huntington).
O conflito árabe-israelenses.
Dia 21/05/21

7º ANOS A/B - APRESENTAÇÃO DA AULA REMOTA

taniaprevatto — 2021-05-21 14:41:27 UTC

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 – BRASIL: FLUXOS ECONÔMICOS E POPULACIONAIS, CONFLITOS E TENSÕES HISTÓRICAS E CONTEMPORÂNEAS
Dia 21/05/21

Aula 21/05 1° série

stamiris — 2021-05-21 19:26:07 UTC

Produção de texto Como os meus desejos podem ser compatibilizados com a cidadania? Aluno Luiz

AULAS REMOTAS DO DIA 21/05/21

mppcoordenacao — 2021-05-21 20:48:03 UTC

Projeto Etimologia na aula de Sociologia - 3 série

Edi_Lima — 2021-05-24 12:01:47 UTC

Profº Edemilson

Evidência do Programa de Ação - Campo 6 e campo 7 (corresponsabilidade).

Ao retomarmos a habilidade da 1ª série - Distinguir diferença de desigualdade - abordamos os diferentes significados das palavras diferença e desigualdade e vimos que, apesar de em alguns contextos as duas palavras serem sinônimos, numa abordagem sociológica elas têm sentidos diferentes, de modo que diferença e igualdade não podem ser pensadas como opostas, mas possível de coexistirem na sociedade.

Sociologia - 3ª série - 21/05/2021

Edi_Lima — 2021-05-24 12:38:28 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 6 e Campo 7 (Corresponsabilidade)

Habilidade de retomada da 1ª série - Distinguir diferença de desigualdade.
Projeto Etimologia Integradora Interdisciplinar

Abordamos os diferentes significados das palavras diferença e desigualdade e vimos que, apesar de em alguns contextos as duas palavras serem sinônimos, numa abordagem sociológica elas têm sentidos diferentes, de modo que diferença e igualdade não podem ser pensadas como opostas, mas possível de coexistirem na sociedade.

2021-05-24 18:42:17 UTC

Trabalho do prof. Renato de história que procurou mostrar a evolução e conquista das mulheres ao longo do tempo. foi observado pontos positivos entre os alunos.

PEII PROJETO ETIMOLOGIA INTEGRADORA INTERDISCIPLINAR

2021-05-24 18:49:15 UTC

Prof. Renato história
Atividade: foi utilizada 1 aula para mostrar aos alunos a importância do conhecimento das palavras para o sucesso do entendimento e compreensão daquilo que se lê.
Nas aulas normais, sempre é pedido que os alunos grifem as palavras desconhecidas (principalmente o ensino fundamental). nesta oportunidade também foi colocado a importância da leitura para a ampliação do vocabulário.

"A importância da Família"

2021-05-24 18:57:51 UTC

Professor Renato de história
Foi feito um projeto mostrando a família desde a Pré-história até os nossos dias. Com a utilização de imagens e discussão das mesmas, os alunos puderam perceber ao final a importância da família e o que os une.

2021-05-24 20:38:35 UTC

Projeto - A minha escola também é o meu lugar.

taniaprevatto — 2021-05-26 03:04:27 UTC

Dia 25/05/21
Profª responsável - Tânia.
Foi desenvolvido com os alunos dos 6º, 7º e 8º anos uma atividade de campo como estratégia de ensino onde se substitui a sala de aula por outro ambiente, natural ou não.
A aula foi produtiva e diferente e os alunos participaram efetivamente observando e explorando os espaços.
EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 e 7 (Corresponsabilidade) (Profª Tânia)

Projeto - A minha escola também é o meu lugar.

taniaprevatto — 2021-05-26 11:43:05 UTC

Dia 25/05/21
Desenvolvi com os alunos dos 6º, 7º e 8º anos uma atividade de campo como estratégia de ensino onde se substitui a sala de aula por outro ambiente, natural ou não.
A aula foi produtiva e diferente e os alunos participaram efetivamente observando e explorando os espaços.
₍_{EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 e 7 - PROTAGONISMO E CORRESPONSABILIDADE)}

25/05 Aula com o Ensino Médio

stamiris — 2021-05-26 13:16:09 UTC

Projeto Identidade. Quem sou eu?

Registro da Aula do dia 21/05 8°ano

stamiris — 2021-05-26 13:23:06 UTC

Aluna Kauany 8B

Aula 21/05

stamiris — 2021-05-26 13:28:53 UTC

Atividades do Currículo em Ação págs. 214, 215 e 216. Registro da aluna Mariana 6°A

Aula 21/05 9°ano

stamiris — 2021-05-26 13:34:47 UTC

Hab. (EF09GE06)
PAG. 204, 205, 206. Apresentação do trabalho.

Dia 26/05/21 - DIA DO DESAFIO

mppcoordenacao — 2021-05-26 13:45:44 UTC

Em ATPCG os professores participaram de atividades propostas pelo profº Gino de Ed. Física.

Complemento do projeto

2021-05-26 18:43:49 UTC

A Importância da Família 18/05

2021-05-26 18:52:45 UTC

A Importância da Família 18/05

Monitoramento da sala de Informática 25/05/2021

2021-05-26 19:18:48 UTC

Prof. Renato

Monitoramento da sala de Informática 25/05/2021

2021-05-26 19:20:28 UTC

Prof. Renato

PALESTRA COM A PSICÓLOGA DO CONVIVA

mppcoordenacao — 2021-05-26 20:55:48 UTC

Dia 26/05 às 13h

ATCA - CHSA

mppcoordenacao — 2021-05-27 14:55:44 UTC

Dia 27/05/2021
Com a participação da PCNP - Daisy, PCG - Sílvia e Diretora - Cristina

Aula de História 9 Ano A/B

2021-05-28 15:47:24 UTC

Era Vargas

Aula de História 1 Ano A/B

2021-05-28 15:49:03 UTC

Múltiplas linguagens no fomento da proatividade: acesso e o uso da informação.

Aula de tecnologia

2021-05-28 18:42:09 UTC

28/05
Atividade da aluna Lourdes

Aula de Tecnologia

2021-05-28 18:44:27 UTC

AULAS REMOTAS DO DIA 28.05.21

mppcoordenacao — 2021-05-28 20:35:51 UTC

Sociologia - 2 série - 21/05/2021

Edi_Lima — 2021-05-31 15:35:59 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 7 - Domínio do conhecimento e contextualização.

Retomamos a obra "Os estabelecidos e os outsiders" e abordamos os conflitos recentes entre israelenses e palestinos (amplamente noticiado, inclusive nas redes sociais) para refletir sobre a questão: O que leva um grupo a hostilizar outro?.

Projeto Humanas na escola - Quais são os limites do humor?

Edi_Lima — 2021-05-31 15:48:26 UTC

18/05/2021 - 9º ano e ensino médio - Profº Edemilson.

Evidência do Programa de Ação - Campo 6 e campo 7 (Protagonismo e Corresponsabilidade).

Os estudantes assistiram ao documentário "O riso dos outros", que foi seguido por uma roda de debate sobre a questão: qual é o limite da liberdade de expressão?

O fluxo escolar é uma das prioridades da nossa escola.

mppcoordenacao — 2021-05-31 23:34:20 UTC

Estamos realizando a busca ativa dos estudantes através de mensagens nos grupos do WhatsApp, por meio de ligações telefônicas, nas tutorias, nas aulas remotas pelo Google Meet e no desenvolvimento de projetos que despertem o interesse deles para o estudo.
O apoio da família é de fundamental importância para o engajamento dos nossos alunos.
Desta forma, estamos resgatando o vínculo com os estudantes e intensificando o acolhimento da comunidade escolar.
Essa ação é parte de um plano desenvolvido pela área e está inserido no MMR da nossa escola.

Projeto "Humanas na escola"

mppcoordenacao — 2021-05-31 23:51:25 UTC

Projeto "Humanas na escola"

mppcoordenacao — 2021-05-31 23:56:58 UTC

Os avisos são postados com antecedência nos grupos dos pais/responsáveis e estudantes. Contamos com o apoio da família para a confirmação e presença dos alunos na escola para participarem dos projetos.

Projeto "Humanas na escola"

mppcoordenacao — 2021-05-31 23:57:13 UTC

Semanalmente é realizada a busca ativa dos estudantes com dificuldades de aprendizagem para participarem dos projetos desenvolvidos pelos professores da área de CHSA presencialmente na escola.

Projeto Identidade 01/06

stamiris — 2021-06-01 13:45:48 UTC

Quem sou Eu?

Projeto Identidade 01/06

stamiris — 2021-06-01 15:01:00 UTC

Quem sou eu?

Registro da atividade da aula 01/06

stamiris — 2021-06-01 15:02:43 UTC

Aula do projeto 01/06

stamiris — 2021-06-01 15:04:14 UTC

Aula de História 9 Ano A/B

2021-06-04 18:14:40 UTC

As questões de inserção das populações negras, indígenas e mulheres na política .

Aula de tecnologia 7 ano A/B

2021-06-04 18:17:10 UTC

S.A II - Roda de conversa sobre as questões relativas as Fake News

AULAS REMOTAS DE HOJE

taniaprevatto — 2021-06-04 20:46:30 UTC

DIA 04/06/2021
Geografia

AULAS REMOTAS DO DIA 04/06/21

mppcoordenacao — 2021-06-04 20:52:51 UTC

Devolutiva do Diagnóstico da Avaliação para o desenvolvimento do PIAF.

mppcoordenacao — 2021-06-09 12:29:12 UTC

Dia 08/06/21
Diretora Cristina, PCG Sílvia e PCA Tânia com o Profº Ricardo.

Tutoria Coletiva

taniaprevatto — 2021-06-10 00:22:20 UTC

Dia 09/06/21
Acompanhamento dos tutorados nas tarefas do CMSP - avaliações externas - leitura dos livros indicados - atividades dos professores das turmas - eletiva e seus projetos de vida.

Aula remota para os 7º anos A/B

taniaprevatto — 2021-06-11 18:50:34 UTC

Dia 11.06.2021
Abordamos sobre os conflitos e tensões na literatura e assistimos a um vídeo sobre "As Guerras esquecidas do Brasil" e os alunos realizaram durante 2 semanas uma aula invertida, trazendo contribuições significativas para a compreensão do tema estudado.
_{(EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 7 -PROTAGONISMO JUVENIL)}

Aula remota na 3ª série A

taniaprevatto — 2021-06-11 18:51:29 UTC

Dia 11.06.21
Iniciamos o tema 7 - A questão Étnico-cultural.
Foi apresentado um vídeo de uma reportagem que ocorreu em 2017 sobre os atentados em Barcelona na Espanha associado a um texto presente na apostila do aluno para a realização de atividades de leitura e interpretação.

Currículo <-> PEII

taniaprevatto — 2021-06-11 19:48:58 UTC

No Tema 6 - O espaço agropecuário trabalhado na 2ª série A, foi proposto o estudo aprofundado de expressões e palavras encontradas ao longo da leitura de textos e imagens.
EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 (Profª Tânia)

ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ALUNOS DA 2ª A

taniaprevatto — 2021-06-11 19:52:04 UTC

Pesquisa feita pela aluna Louise.

taniaprevatto — 2021-06-11 19:52:18 UTC

Pesquisa feita pela aluna Louise 2ªA

taniaprevatto — 2021-06-11 19:52:32 UTC

Pesquisa feita pela aluna
Barbara 2ª A

As palavras foram retomadas após a pesquisa e debatidas em sala de aula remotamente para melhor compreensão e entendimento dos alunos sobre os termos e expressões usados na agropecuária brasileira.

taniaprevatto — 2021-06-11 19:52:47 UTC

Pesquisa feita pela aluna
Letícia 2ªA

Projeto Etimologia na aula de Sociologia - 1ª série

Edi_Lima — 2021-06-14 13:06:00 UTC

Profº Edemilson

Evidência do Programa de Ação - Campo 6 e campo 7 (Corresponsabilidade).

O objeto de conhecimento (Diferentes formas de manipulação da informação na sociedade: imparcial, tendenciosa e ideológica) foi introduzido com apoio do dicionário, através do qual definimos as palavras imparcial, tendenciosa e ideológica. Na sequência assistimos ao vídeo do canal Nerdologia, "Por que você acredita em fake news?", e debatemos sobre as estratégias de manipulação da informação.

Sociologia - 1ª série - 11/06/2021

Edi_Lima — 2021-06-14 13:32:30 UTC

Objeto de conhecimento - Minorias nas sociedades do século XX: negros/índios e imigrantes/refugiados, entre outros.
Foi abordado o 1º momento da Situação de Aprendizagem 1 do Currículo em Ação, volume 2.

2021-06-14 13:35:34 UTC

Aula de História, 9 Ano A/B
Situação de aprendizagem 4 volume I - Inclusão de Minorias na sociedade no início da república
Situação de aprendizagem I Volume 2 - I Guerra Mundial

Sociologia - 1ª série - 04/06/2021

Edi_Lima — 2021-06-14 13:50:13 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 7 - Domínio do conhecimento e contextualização.

Objeto de conhecimento - Diferentes formas de manipulação da informação na sociedade: imparcial, tendenciosa e ideológica.
Abordamos o conceito de "pós-verdade" e debatemos sobre como as redes sociais potencializaram a prática da manipulação da informação.

Aula de História - 1 ano A/B

2021-06-14 13:53:50 UTC

Situação de aprendizagem 4 volume 1 - Acesso a internet - A internet como um meio democrático.
Situação de aprendizagem 1 volume 2 - Os impactos do capitalismo no mundo contemporâneo - Cultura científica.

2 Ano A

2021-06-14 14:17:36 UTC

A colonização da América Portuguesa - Encontro entre povos europeus e povos nativos das Américas.

Projeto Humanas na escola - uso de Quadrinhos em sala de aula.

2021-06-14 14:21:41 UTC

A aula girou em torno das críticas sociais e a construção de estereótipos na sociedade.

Projeto Humanas na Escola - Formação social da identidade: Amizade.

Edi_Lima — 2021-06-15 20:03:59 UTC

15/06/2021 - 6º, 7º e 8º anos.
Profº Edemilson.

Evidência do Programa de Ação - Campo 6 e campo 7 (Protagonismo e Corresponsabilidade).

Na aula de hoje, assistimos a um episódio de Pokémon, que aborda o tema da amizade, e fizemos uma roda de leitura de um dos capítulos do livro O Pequeno Príncipe. Depois, conversamos sobre o que é a amizade e como os laços de amizade são formados. Também debatemos sobre a importância da amizade para a formação da nossa identidade e como a ideia de identidade esta intimamente ligada a ideia de alteridade.

Projeto - A minha escola também é o meu lugar.

taniaprevatto — 2021-06-16 15:04:55 UTC

Proporcionar uma aprendizagem efetiva através da observação, do diálogo, dos questionamentos e da integração entre os estudantes e a professora.
Exploraram e conheceram melhor o lugar que estudam.
Foi uma tarde de atividade de campo divertida e produtividade.
Tivemos a presença de quase todos os alunos convocados para o projeto de Humanas na escola.
EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 e 7 (Corresponsabilidade) (Profª Tânia)

TUTORIA INDIVIDUAL

taniaprevatto — 2021-06-16 19:03:02 UTC

Dia 15/06/21
Tutorada Roberta.

Culminância das eletivas - participação dos tutorados nas suas eletivas.

taniaprevatto — 2021-06-23 16:57:20 UTC

Rayane, Roberta e Matheus.
Dia 23/06/2021
Parabéns pela dedicação. Adorei o trabalhos de vocês! Fiquei muito orgulhosa.
₍_{EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 7 - PROTAGONISMO JUVENIL)}

AULAS REMOTAS DE GEOGRAFIA

taniaprevatto — 2021-06-28 22:20:22 UTC

Dia 25/06/21

ATPCA - DIA 01/07/21

taniaprevatto — 2021-07-01 11:51:01 UTC

Orientações para o preenchimento das planilhas:

1ª AAP;
PEII - Projeto Etimologia Integradora Interdisciplinar;
Humanas na escola.

Aula 28/05 9° ano

stamiris — 2021-07-23 10:47:29 UTC

Aula invertida, Evidências para o Programa de ação.

28/05

stamiris — 2021-07-23 11:00:37 UTC

Aula no google meet.

04/06 1° ano

stamiris — 2021-07-23 11:15:59 UTC

Aula invertida, evidências do Programa de Ação.

04/06 8°Ano

stamiris — 2021-07-23 11:22:25 UTC

11/06 6° ano

stamiris — 2021-07-23 11:27:58 UTC

Aula no meet. S.A1. A Cartografia e suas tecnologias

18/06 8° ano

stamiris — 2021-07-23 11:34:31 UTC

25/06 1Ano

stamiris — 2021-07-23 11:45:05 UTC

Reunião de pais/responsáveis referente ao 2º bimestre e orientações sobre o retorno presencial e aulas remotas.

taniaprevatto — 2021-08-02 17:45:03 UTC

Direção da escola passando orientações gerais para os pais.
Dia 02/08/2021

TUTORIA - Dia 04/08/2021

taniaprevatto — 2021-08-05 19:16:51 UTC

Alunos atendidos: Iago, Maria Ester e Rayane.

Retorno das aulas presenciais com os alunos da 2ª série A - Turma Amarela (Revezamento)

taniaprevatto — 2021-08-10 23:56:20 UTC

Retorno das aulas presenciais com os alunos da 3ª série A.

taniaprevatto — 2021-08-10 23:57:47 UTC

Escuta Ativa - Competências Socioemocionais - Protocolos de segurança abordados na nossa 1ª aula após as férias escolares.

Retorno das aulas presenciais com os alunos dos 7ºanos A/B - Turma AZUL (Revezamento).

taniaprevatto — 2021-08-10 23:59:40 UTC

Escuta Ativa - Competências Socioemocionais - Protocolos de Segurança.
Retomada das habilidades essenciais trabalhadas no 2º bimestre.
_{(EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 e 7 - PROTAGONISMO E CORRESPONSABILIDADE)}

Escolha do Objeto 2 - PNLD 2021.

mppcoordenacao — 2021-08-11 00:01:31 UTC

Livro didático - 1ª escolha (Editora Ática)

Atividade de campo com os alunos do 7º ano B.

taniaprevatto — 2021-08-27 19:13:48 UTC

Trabalhamos a habilidade de forma prática e 1) Observamos; 2) Identificamos e 3) Descrevemos a paisagem na quadra da escola.
_{(EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 7 - FORMAÇÃO CONTINUADA/DIDÁTICA-CONTEXTUALIZAÇÃO)}

2021-09-17 14:48:41 UTC

2021-09-17 14:53:16 UTC

Sábado letivo TREINAMENTO LEI LUCAS 18/09

stamiris — 2021-09-18 13:07:46 UTC

Sábado letivo

stamiris — 2021-09-18 13:28:36 UTC

Eletiva Cozinharte 6°ano A 11/08

stamiris — 2021-09-21 11:43:39 UTC

Apresentação da Eletiva

Trabalhando Habilidade de Matemática - Gráficos 20/08

stamiris — 2021-09-21 11:54:22 UTC

Evidências do programa de ação

Eletiva Cozinharte 15/09

stamiris — 2021-09-21 11:58:37 UTC

Pedagogia da Presença

stamiris — 2021-09-21 12:27:10 UTC

Palestra setembro amarelo 22/09

stamiris — 2021-09-22 10:48:02 UTC

Palestrante Lázaro

SETEMBRO AMARELO

taniaprevatto — 2021-09-23 17:57:15 UTC

Dia 23/09/2021 - _{(EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 e 7 - PROTAGONISMO E CORRESPONSABILIDADE).}

CARTA AOS TUTORADOS - SETEMBRO AMARELO!

taniaprevatto — 2021-09-23 18:04:39 UTC

_{(EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 e 7 - PROTAGONISMO E CORRESPONSABILIDADE).}

Tutoria Coletiva 24/09

stamiris — 2021-09-27 11:35:48 UTC

Ação do setembro Amarelo

Agita Galera 24/09

stamiris — 2021-09-27 11:39:45 UTC

Agita Galera 9°B

stamiris — 2021-09-27 11:42:44 UTC

Ação do Setembro Amarelo 27/09 - Atividade de Protagonismo

stamiris — 2021-09-27 11:53:38 UTC

Corredor de Palmas.

ATIVIDADE DA ALUNA MARINA DE BARROS - 7º ANO B

taniaprevatto — 2021-09-28 00:44:58 UTC

Retratando o ANTES e DEPOIS da criação das indústrias.
^{(EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 7 - FORMAÇÃO CONTINUADA/DIDÁTICA).}

ENTREGA DAS CARTAS AS TUTORADAS!

taniaprevatto — 2021-09-28 00:52:34 UTC

_{(EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 e 7 - PROTAGONISMO E CORRESPONSABILIDADE).}
Fiquei muito feliz pelo retorno das minhas tutoradas.

Reconhecimento de um trabalho feito com carinho e dedicação!

taniaprevatto — 2021-09-28 00:56:17 UTC

Trabalhos sobre os BRICS e o atentado de 11/09

stamiris — 2021-09-30 11:46:09 UTC

Programa de Ação - Corresponsabilidade

Eletiva Cozinharte

stamiris — 2021-09-30 11:57:01 UTC

Trote 3° e 9°anos

stamiris — 2021-10-01 13:51:04 UTC

CIEBP - 28/09/2021

taniaprevatto — 2021-10-04 12:43:44 UTC

Como PCA estive conhecendo o CIEBP - Centro de inovação da Educação Básica Paulista.

Atividade de retomada das habilidades da AAP3 MMR

stamiris — 2021-10-13 14:25:28 UTC

Atividade 6 ano A

stamiris — 2021-10-13 14:32:41 UTC

Atividade MMR AAP3

stamiris — 2021-10-13 14:41:53 UTC

Registro da rotina e Habilidade trabalhada

stamiris — 2021-10-13 14:44:18 UTC

Bacias hidrográficas

stamiris — 2021-10-13 18:56:01 UTC

6 ano A trabalhando Bacias Hidrográficas

Atividades do MMR AAP3

stamiris — 2021-10-13 18:58:35 UTC

9º ANO A trabalhando com a Habilidade da AAP3

stamiris — 2021-10-13 19:00:43 UTC

Rotina 13/10 AAP3

stamiris — 2021-10-13 19:01:58 UTC

Entrega da cartinha ao tutorado Matheus 3ªA.

taniaprevatto — 2021-10-14 11:31:43 UTC

_{(EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 7 - RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE).}

ATIVIDADE REALIZADA COM OS ALUNOS DO 7º ANO A - PROCESSO DE GLOBALIZAÇÃO.

taniaprevatto — 2021-10-14 11:33:38 UTC

APP 3 - Recuperação e aprofundamento. PREPARAÇÃO PARA O SARESP.

taniaprevatto — 2021-10-14 11:38:49 UTC

_{(EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 E 7 - FORMAÇÃO CONTINUADA E EXCELÊNCIA EM GESTÃO)}
Habilidade com o menor percentual de acertos (45%): CP12CH28 - Descrever a expansão do islamismo na África, de modo a identificar a diferenciação espacial de aspectos culturais e religiosos fundamentais para o entendimento do agrupamento regional de países do continente.

DIA DO PROFESSOR!

taniaprevatto — 2021-10-14 11:45:10 UTC

AAP 3 - Recuperação e aprofundamento (2ª série A) Apresentação da aula.

taniaprevatto — 2021-10-14 11:50:25 UTC

_{(EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 E 7 - FORMAÇÃO CONTINUADA E EXCELÊNCIA EM GESTÃO)}
Dia 13/10 - Atividade realizada com a turma amarela.

AAP 3 - Recuperação e Aprofundamento. Preparação dos alunos para a realização do SAEB e SARESP.

taniaprevatto — 2021-10-14 13:27:06 UTC

_{(EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 E 7 - FORMAÇÃO CONTINUADA E EXCELÊNCIA EM GESTÃO)}
Habilidade 8 (EF07GE19)

Aplicar conhecimentos geográficos para identificar fenômenos socioespaciais representativos das primeiras fases do processo de globalização em diferentes lugares.

29% - é o percentual de acerto nesta habilidade.

Rotina do 8°ano A

stamiris — 2021-10-14 13:45:54 UTC

HABILIDADE 8 e 9 DA AAP3

6°ano A trabalhando AAP3 Bacias hidrográficas

stamiris — 2021-10-14 13:56:57 UTC

APP 3 - Recuperação e aprofundamento. Preparação para o Saresp e SAEB.

taniaprevatto — 2021-10-15 13:38:47 UTC

_{(EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 E 7 - FORMAÇÃO CONTINUADA E EXCELÊNCIA EM GESTÃO)}
_{Habilidade 8 (EF07GE19)}

_{Aplicar conhecimentos geográficos para identificar fenômenos socioespaciais representativos das primeiras fases do processo de globalização em diferentes lugares.}

_{29% - é o percentual de acerto nesta habilidade.}

MMR - Saeb e Saresp

2021-10-16 22:07:13 UTC

A aula teve como base a retomada das habilidades as quais os alunos tiveram mais dificuldade nas AAP 1 , 2 e 3

MMR Saeb e Saresp

2021-10-16 22:09:24 UTC

MMR - Saeb e saresp

2021-10-16 22:15:46 UTC

Aluna preparando o gabarito para a realização da revisão da AAP 1, 2 e 3 em preparação ao saeb e saresp

RETOMADA DE HABILIDADES

thaliscissorshands — 2021-10-17 16:23:18 UTC

Aulas com base na defasagem de algumas habilidades de avaliações da AAP 1,2, e 3, preparação para o SARESP também para o MMR.

Foram abordadas as habilidades nos diferentes objetos de conhecimento: FILOSOFIA/ PROJETO DE VIDA/ PROTAGONISMO JUVENIL.

RECUPERAÇÃO de HABILIDADES

thaliscissorshands — 2021-10-17 16:28:43 UTC

AAP 3 CHSA

MMR - Plano de Ação AAP 3

Edi_Lima — 2021-10-17 23:18:32 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 6 e campo 7 (Comprometimento com o processo e resultado).

Habilidade - (EM13CHS204) Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.

Através da leitura compartilhada e resolução comentada de questões de vestibulares, retomamos os conceitos de território e territorialidade e, em seguida, abordamos a sobreposição de territorialidades étnico-culturais.
O objetivo é, através das questões, retomar as habilidades em defasagem e, simultaneamente, trabalhar a interpretação das questões, identificando os distratores.

MMR - Plano de Ação AAP 3 - Preparação para Saresp e Saeb.

Edi_Lima — 2021-10-17 23:32:48 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 6 e campo 7 (Comprometimento com o processo e resultado)

Habilidade - Identificar as principais influências da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 1789, nas formas características das sociedades contemporâneas.

Realizamos a leitura da Declaração de 1789 e um exercício de identificar os tipos de direitos a qual ela se refere e sua influência na nossa Constituição de 1988, retomando habilidades de Sociologia trabalhadas no 1º semestre.
Em seguida, através da leitura compartilhada e resolução comentada de questões do Enem e outros vestibulares, abordamos a habilidade de História descrita acima.
O objetivo é, através das questões, retomar as habilidades em defasagem e, simultaneamente, trabalhar a interpretação das questões, identificando os distratores.

Atividade AAP3

stamiris — 2021-10-18 13:39:31 UTC

Recuperação e Aprofundamento da AAP3.

taniaprevatto — 2021-10-18 19:19:03 UTC

_{(EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 E 7 - FORMAÇÃO CONTINUADA E EXCELÊNCIA EM GESTÃO)}
Habilidade - EF07GE19*.

Recuperação e aprofundamento da AAP 3.

taniaprevatto — 2021-10-20 14:25:57 UTC

Habilidade CP11CH26 trabalhada em sala de aula.

Recuperação e aprofundamento da AAP 3.

taniaprevatto — 2021-10-21 16:54:19 UTC

_{(EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 E 7 - FORMAÇÃO CONTINUADA E EXCELÊNCIA EM GESTÃO)}
Habilidade CP12CH28 - Descrever a expansão do islamismo na África, de modo a identificar a diferenciação espacial de aspectos culturais e religiosos fundamentais para o entendimento do agrupamento regional de países do continente.

Recuperação e aprofundamento da AAP 3.

taniaprevatto — 2021-10-21 16:56:26 UTC

_{(EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 E 7 - FORMAÇÃO CONTINUADA E EXCELÊNCIA EM GESTÃO)}EF07GE19*

Recuperação e aprofundamento da AAP 3.

taniaprevatto — 2021-10-21 16:56:55 UTC

_{(EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 E 7 - FORMAÇÃO CONTINUADA E EXCELÊNCIA EM GESTÃO)}Habilidade desenvolvida - EF07GE19*

Atividade adaptada para aluno com deficiência auditiva.

stamiris — 2021-10-21 17:05:51 UTC

Retomada das habilidades

thaliscissorshands — 2021-10-25 10:43:51 UTC

Evidências II

Aulas com base na defasagem de algumas habilidades de avaliações da AAP 1,2, e 3, preparação para o SARESP também para o MMR.

Foram abordadas as habilidades nos diferentes objetos de conhecimento: FILOSOFIA/ PROJETO DE VIDA/ PROTAGONISMO JUVENIL.

Retomada das habilidades ok

thaliscissorshands — 2021-10-25 10:44:59 UTC

Registro de evidências II

Aulas com base na defasagem de algumas habilidades de avaliações da AAP 1,2, e 3, preparação para o SARESP também para o MMR.

Foram abordadas as habilidades nos diferentes objetos de conhecimento: FILOSOFIA/ PROJETO DE VIDA/ PROTAGONISMO JUVENIL.

Outubro Rosa!

mppcoordenacao — 2021-10-27 16:02:23 UTC

MMR - Plano de Ação AAP 2 e 3.

Edi_Lima — 2021-11-02 15:17:57 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 6 e campo 7 (comprometimento com o processo e resultado).

Habilidades:
- identificar o significados e as consequências da divisão do trabalho para o trabalhador.
- apreender o que é classe e o que são classes sociais.

No início das aulas, usamos questões do Enem e de outros vestibulares para retomar os conteúdos de aulas anteriores e recuperar/aprofundar habilidades em defasagem.
Fazemos a leitura compartilhada dos textos das questões, os estudantes assinalam as alternativas que consideram corretas e debatemos cada alternativa.

MMR - Plano de Ação AAP 3

Edi_Lima — 2021-11-02 23:29:45 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 6 e campo 7 (Comprometimento com o processo e resultado)

Habilidade: Identificar o significado e as consequências da divisão do trabalho para o trabalhador.

Na aula anterior estudamos a obra de Max Weber, A Ética Protestante e o Espírito da Capitalismo, para entendermos a mudança de mentalidade em relação ao significado do trabalho influenciada pela Reforma Protestante.
Nesta aula, vimos as mudanças ocorridas no modo de produção, do artesanato à Revolução Industrial e abordamos outro sociólogo clássico, o Émile Durkheim, que se dedicou a analisar as consequências da intensificação da divisão do trabalho.

MMR - Plano de Ação AAP 3

Edi_Lima — 2021-11-05 16:28:51 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 6 e campo 7 (Comprometimento com o processo e resultado).

Habilidade: Identificar o significado e as consequências da divisão do trabalho para o trabalhador.

Finalizamos o Plano de Ação da 3ª AAP realizando questões do Enem que abordam a habilidade e comparamos as consequências da divisão do trabalho segundo dois autores clássicos da Sociologia: Émile Durkheim e Karl Marx.

MMR - Plano de Ação AAP 3

Edi_Lima — 2021-11-05 16:49:24 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 6 e campo 7 (Protagonismo, Solução e criatividade e Comprometimento com o processo e resultado)

Habilidades:
- EM13CHS204
- EM13CHS205

Os alunos foram divididos em grupos para pesquisarem e prepararem uma apresentação sobre temas relacionados aos objetos de conhecimento:
- Sobreposição de territorialidades étnico-culturais na constituição do espaço material e virtual: delimitação, governança e estabelecidos e outsiders.
- O papel da juventude em contextos territoriais: central e periférico; material e virtual; profissional e acadêmico e cultural e político.
Na próxima aula, realizaremos um seminário.

Protagonismo - Eleição do Líder de Turma

Edi_Lima — 2021-11-05 18:32:40 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 7 - Protagonismo

Durante o 3º bimestre, na disciplina de Protagonismo Juvenil no 6º ano, desenvolvemos a situação de aprendizagem "O que é preciso para exercer a liderança?". O objetivo foi compreender o que é e como exercer a liderança e conhecer as características do Líder de Turma e quais as suas atribuições perante à turma e à direção da escola.
A atividade de fechamento do bimestre foi a eleição do Líder de Turma. Os alunos combinaram as regras para a eleição e os candidatos puderam expor para os colegas as suas propostas de candidatura.

A eleição apresentada como uma atividade estruturada incentivou o engajamento dos alunos. Houve uma quantidade consideravelmente maior de candidatos a Líder de Turma em comparação ao que se observa nas escolhas tradicionais de Líder que ocorrem no início de cada ano.

Protagonismo e metodologia ativa - Teatro Fórum

Edi_Lima — 2021-11-05 18:49:58 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 7 - Protagonismo; Disposição ao autodesenvolvimento contínuo; Solução e Criatividade.

Teatro Fórum é uma modalidade do Teatro do Oprimido, desenvolvido por Augusto Boal, que coloca em discussão problemas sociais por meio da dramaturgia.
Na nossa atividade, os alunos, divididos em grupos, selecionaram uma notícia sobre um caso de desrespeito e elaboraram um cena para representar diante dos colegas. As encenações se desenrolaram até o momento do conflito/desrespeito, quando parávamos a cena para debater com toda a turma as motivações dos conflitos e como eles poderiam ser solucionados de forma respeitosa ou de forma a combater o desrespeito.

Protagonismo - Contrato Social da Turma

Edi_Lima — 2021-11-05 19:02:53 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 7 - Protagonismo.

Ao longo do 3º bimestre, na disciplina de Protagonismo Juvenil no 7º ano, desenvolvemos a situação de aprendizagem "Respeito mútuo e solidariedade", com intuito de compreender, através da reflexão sobre a prática do respeito mútuo e das ações de solidariedade, que cada pessoa pode, de alguma maneira, colaborar para que outros jovens também possam ser protagonistas de suas vidas.
Na atividade de fechamento da situação de aprendizagem, os alunos elaboraram um Contrato Social da Turma. No primeiro momento, em grupos, eles escreveram propostas de ações respeitosas a serem combinadas com a turma. No segundo momento, cada grupo socializou suas propostas, que foram debatidas por todos, modificada ou vetada quando a turma achava necessário.
O resultado foi um conjunto de combinados entre todos os alunos da turma.

Formação contínua - Devolutivas

Edi_Lima — 2021-11-05 19:15:59 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 7 - Protagonismo; Disposição ao autodesenvolvimento contínuo.

A fim de melhorar minha prática docente, busco a avaliação dos alunos sobre as atividades desenvolvidas, minha postura em sala de aula e a minha didática. Esse momento ocorre nas avaliações bimestrais ou no fechamento de uma situação de aprendizagem ou projeto.

Metodologias ativas - Sala de aula invertida

Edi_Lima — 2021-11-05 19:19:14 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 7 - Protagonismo; Disposição ao autodesenvolvimento contínuo; Solução e Criatividade.

A sala de aula invertida é uma metodologia ativa na qual o conteúdo é estudado em casa antes da aula, enquanto na sala de aula são realizadas atividades, os alunos aprofundam e discutem o conteúdo já estudado.

Desenvolvi este método com todas as turmas do ensino médio em momentos pontuais, enquanto que com o 2ºA, a estratégia foi constante durante todo o ano.
O tempo reduzido de aulas pelo Meet e, posteriormente, o revezamento nas aulas presenciais propiciaram bastante tempo livre para que os alunos pudessem se dedicar aos estudos indicados.
Com o uso desta estratégia, a interação e o engajamento dos alunos aumentaram, já que eles vinham prontos para um debate, uma roda de conversa e com dúvidas sobre o tema estudado.
O único ponto fraco que verifiquei foi em relação aos alunos que não se comprometeram a realizar a leitura proposta antes da aula. Já os alunos que realizaram as leituras, mostraram avanços significativos na aprendizagem e aumento da participação em sala de aula.

Metodologias ativas - Aprendizagem baseada em problemas

Edi_Lima — 2021-11-05 19:22:18 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 7 - Protagonismo; Disposição ao autodesenvolvimento contínuo; Solução e Criatividade.

Nesta atividade, os alunos foram divididos em dois grupos. À cada grupo foi atribuída uma simulação familiar (descrição dos membros, renda, gastos, dívidas, financiamentos etc.).
Primeiramente, os alunos se dedicaram a elaborar um planejamento financeiro da família.
No segundo momento, para cada grupo foi sorteada uma situação surpresa para ocorrer com a família em que se encontram (perda de emprego, dívida acumulada, herança recebida), desafiando os alunos a replanejarem as finanças familiares.

Esta proposta se mostrou bastante efetiva com os alunos do 3ªA, que costumam ser pouco engajados com as atividades "tradicionais", permaneceram bastante dispostos a solucionar os desafios da atividade do início ao fim da aula.

Memes, arte e política: Como exercer nossa cidadania digital?

Edi_Lima — 2021-11-07 14:14:47 UTC

Profº Edemilson - PPT apresentado na aula do dia 29/06 com os alunos do 9º ano e do ensino médio.

Evidência do Programa de Ação - Campo 6 e campo 7 (Solução e criatividade e Corresponsabilidade).

Partindo do gênero textual meme, debatemos sobre o uso das mídias sociais e as informações que circulam na internet.
Abordamos temas como: paródia e plágio, arte e política, fake news e cidadania digital.

Produção textual nas aulas de Sociologia

Edi_Lima — 2021-11-07 18:56:19 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 6 e campo 7 (Comprometimento com o processo e resultado).

A produção textual é uma constante nas aulas de Sociologia, abordando sempre questões que fazem os alunos questionarem o senso comum e se posicionarem e argumentarem de forma crítica.

Dia Internacional da Mulher nas aulas de Sociologia

Edi_Lima — 2021-11-07 19:25:47 UTC

Profº Edemilson.
PPT apresentado na aula de Sociologia na 1ª série. No último slide foi colocada a seguinte questão para debate com turma: Quais são as diferenças mais comuns entre o processo de socialização dos homens e o processo de socialização das mulheres?

Evidência do Programa de Ação - Campo 6

Contribuindo com o Projeto 1º Fórum Semana da Mulher, usei o tema da desigualdade de gênero para contextualizar os objetos do conhecimento abordados em cada série.
Na 1ª série o tema foi normas e padrões sociais: a desigualdade de gênero na socialização de homens e mulheres.
Na 2ª série, em que o objeto do conhecimento era diversidade nacional e regional, analisamos estatísticas que mostram a desigualdade acentuada quando comparamos homens e mulheres.
Por fim, na 3ª série, estudamos a história da cidadania e como as mulheres conquistaram seus direitos tardiamente.

Pedagogia da Presença - Festival Afro Minuto

Edi_Lima — 2021-11-08 17:28:13 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 7 - Relacionamento e colaboração e Difusão.

Em colaboração com a professora Luziana, que estava trabalhando o Festival Afro Minuto nas aulas de Língua Portuguesa, e o professor Ricardo Maraia, que trabalhava o Festival do Minuto nas aulas de Artes, realizamos um encontro com os alunos para conversarmos sobre a especificidade da modalidade do filme-minuto. Também assistimos e debatemos sobre alguns filmes selecionados para o Festival do Minuto.

"Setembro Amarelo"

taniaprevatto — 2021-11-09 02:05:51 UTC

Participação no projeto.

"Setembro Amarelo" - Confecção do tapete feito de fuxico.

taniaprevatto — 2021-11-09 02:09:33 UTC

_{(EVIDÊNCIA DO PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 e 7 - PROTAGONISMO E CORRESPONSABILIDADE).}

"Outubro Rosa"

taniaprevatto — 2021-11-09 02:13:36 UTC

^{(EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 7 - CORRESPONSABILIDADE)}

FLUXO ESCOLAR - COMPENSAÇÃO DE AUSÊNCIAS.

taniaprevatto — 2021-11-09 02:32:34 UTC

Trabalhos solicitados aos alunos para compensação de ausências excedentes e acumuladas durante os 1º, 2º e 3º bimestres. (EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6).

Planilha de controle - Compensação de ausências.

taniaprevatto — 2021-11-09 02:43:31 UTC

Acompanhamento dos estudantes que precisam compensar faltas e recuperar conteúdos.
(EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 6 - FLUXO ESCOLAR - PCA TÂNIA)

2021-11-09 11:52:06 UTC

Aula de tecnologia atrelada a história do automobilismo , ao usarmos uma metodologia ativa onde o aluno participa da construção de um objeto abordamos a cultura do faça você mesmo que é uma das bases da cultura maker , somados a isso temos a história do automobilismo que podemos associar ao cotidiano.

Projeto Outubro Rosa

stamiris — 2021-11-09 13:53:26 UTC

Protagonismo Programa de Ação

Tutoria Coletiva ação do Setembro amarelo

stamiris — 2021-11-09 13:58:48 UTC

Pedagogia da presença

stamiris — 2021-11-09 14:04:55 UTC

Evidências do programa de ação

Trabalhando interdisciplinarmente com experiências de matemática.

stamiris — 2021-11-09 14:20:39 UTC

Pesquisa e confecção de gráficos com as professoras do 9º ANO, Fernanda, Shirley e Sueli. PROGRAMA DE AÇÃO

Visita ao CIEBP - dia 28/09/2021.

taniaprevatto — 2021-11-09 14:33:43 UTC

_{(EVIDÊNCIA PCA - PROGRAMA DO AÇÃO - CAMPO 7 - REPLICABILIDADE/DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO)}

Carta do setembro amarelo

stamiris — 2021-11-09 14:39:23 UTC

Carta adaptada para o aluno surdo.

Projeto "Setembro Amarelo".

taniaprevatto — 2021-11-09 14:42:39 UTC

Participação e envolvimento de todos os professores, PCAs e PCG em dinâmica que ocorreu durante o horário de ATPCG.

_{(EVIDÊNCIA PCA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 7 - CORRESPONSABILIDADE)}

Debate na 3ª série.

Edi_Lima — 2021-11-09 17:24:42 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 7 - Protagonismo, Disposição ao autodesenvolvimento contínuo e Comprometimento com o processo e resultado.

Habilidades:
- Estabelecer uma reflexão sobre o significado e a importância do movimento feminista na luta pelos direitos das mulheres.
- Reconhecer e identificar algumas das principais reivindicações dos movimentos sociais contemporâneos.

O debate foi mediado pela aluna Anna Carolina, que pesquisou sobre a história do movimento feminista e organizou o debate a partir de questões que estimularam a participação de toda a turma.

1° Fórum da Semana da Mulher

stamiris — 2021-11-09 18:47:33 UTC

Evidência do meu programa de ação

Leitura, análise e interpretação de textos nas aulas de Protagonismo Juvenil

Edi_Lima — 2021-11-10 19:29:47 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 6 e campo 7 (Comprometimento com processo e resultado).

Durante as aulas de Protagonismo Juvenil, nos 6ºs e 7ºs anos, trabalhei de forma contínua a leitura e interpretação de textos, principalmente de fábulas (Fábula do 🤬-Espinho, A Águia e a Natureza, A Assembleia dos Ratos).
Usamos dicionários para pesquisar a definição de palavras que os alunos não conheciam e construímos tabelas (análise do curta metragem "O Fim do Recreio" e Autoavaliação).
Muitos dos alunos dos 6ºs anos apresentavam dificuldades em encontrar palavras no dicionário e em preencher tabelas.

Tutoria - Indicação de leitura, técnicas de gerenciamento de tempo e agenda.

Edi_Lima — 2021-11-10 23:30:51 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 6

Seminário na aula de Sociologia

Edi_Lima — 2021-11-11 15:09:15 UTC

Evidência do Programa de Ação - Campo 7 - Protagonismo e Comprometimento com o processo e resultado.

mppcoordenacao — 2021-11-11 16:02:04 UTC

mppcoordenacao — 2021-11-11 16:03:03 UTC

Boas práticas

2021-11-11 17:38:58 UTC

Compartilhando experiências na elaboração de documentos.

Boas práticas

2021-11-11 17:48:19 UTC

Boas práticas: Eletivas 2º semestre

2021-11-11 17:50:49 UTC

Devolutivas dos alunos.

taniaprevatto — 2021-11-11 18:41:06 UTC

_{(EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 7 - FORMAÇÃO CONTINUADA/DEVOLUTIVAS).}

Replicabilidade - BOAS PRÁTICAS

thaliscissorshands — 2021-11-11 18:45:45 UTC

Exposição das boas práticas em ATPCG

Auto avaliação-

thaliscissorshands — 2021-11-11 18:54:39 UTC

Atividade * PROTAGONISMO JUVENIL E FILOSOFIA

thaliscissorshands — 2021-11-11 18:57:23 UTC

Proposta de atividades, sobre CIDADANIA - PROTAGONISMO- DIREITOS HUMANOS

thaliscissorshands — 2021-11-11 18:58:41 UTC

PROTAGONISMO JUVENIL

PROTAGONISMO JUVENIL- 9• ano A

thaliscissorshands — 2021-11-11 19:01:10 UTC

Práticas de atividades, dinâmicas e gamificadas.

PROTAGONISMO JUVENIL

thaliscissorshands — 2021-11-11 19:04:09 UTC

Trabalho em grupo, promovendo o desenvolvimento colaborativo, em prol da relações interpessoais e promover as habilidades socioemocionais.

PROTAGONISMO JUVENIL// PROJETO DE VIDA

thaliscissorshands — 2021-11-11 19:06:02 UTC

Atividades diferenciadas, sobre questão de inclusão, problemas sociais através da gamificação.

INTERDISCIPLINARIEDADE — PROTAGONISMO JUVENIL E FILOSOFIA

thaliscissorshands — 2021-11-11 19:09:27 UTC

Conceitos e abordagens sobre o cotidiano, e convívio em sociedade.

BRASILOWEEN - PROJETO

thaliscissorshands — 2021-11-11 19:14:17 UTC

Exercendo o PROTAGONISMO JUVENIL
O PROTAGONISMO SÊNIOR.

PROJETO DE VIDA

thaliscissorshands — 2021-11-11 19:17:41 UTC

Aula sobre a questão da Influência Tecnológica e Das Redes Sociais sobre o nosso cotidiano.

PEDAGOGIA DA PRESENÇA

thaliscissorshands — 2021-11-12 10:54:19 UTC

Habilidades socioemocionais e escuta ativa.

PROTAGONISMO SÊNIOR

thaliscissorshands — 2021-11-12 10:56:23 UTC

Relato de boas práticas, escuta ativa com colegas, interação social, replicabilidade e relação empática entre pares.

PROTAGONISMO SÊNIOR

thaliscissorshands — 2021-11-12 11:01:06 UTC

Escuta ativa e empática, trabalho colaborativo, auxílio mútuo, relacionamento interpessoal, replicabilidade.

Filme Filhos do ódio

stamiris — 2021-11-12 13:34:51 UTC

Trabalho interdisciplinar

thaliscissorshands — 2021-11-12 17:11:38 UTC

Biologia + Filosofia
Habilidades: socioemociomais, iniciativa social, técnicas de argumentação.

Eletivas

thaliscissorshands — 2021-11-12 17:14:37 UTC

ELEMENTOS DA METODOLOGIA, DIDÁTICA E MEDICINA VETERINÁRIA, CORPO HUMANO E CURIOSIDADES
Troca de ideias sobre gravidez na adolescência

Brasiloween

thaliscissorshands — 2021-11-12 17:15:45 UTC

Participação conjunta no PROJETO BRASILOWEEN.

Interdisciplinaridade

thaliscissorshands — 2021-11-12 17:16:36 UTC

BIOLOGIA + FILOSOFIA

Pedagogia da Presença

thaliscissorshands — 2021-11-12 17:17:49 UTC

Troca de ideias e informações sobre a classe do 1ª série B e suas respectivas melhoras após conversa coletiva.

Brasiloween - Concurso desenhos

thaliscissorshands — 2021-11-12 17:19:24 UTC

Concurso desenho, voltado para o PROTAGONISMO JUVENIL dos alunos.
Destaque das habilidades.

Pedagogia da presença

thaliscissorshands — 2021-11-12 17:20:39 UTC

Auxílio e participação do Peojeto interdisciplinar com Linguagens.

Metalógias ativas e diferenciadas

thaliscissorshands — 2021-11-12 17:24:07 UTC

Aula com embasamento na Gamificação do PROJETO DE VIDA, voltada para as habilidades socioemocionais.

Processo de aprendizagem voltado para GAMIFICAÇÃO

thaliscissorshands — 2021-11-12 17:26:15 UTC

Metodologias ativas nas aulas da parte diversificada— PROTAGONISMO JUVENIL

OUTUBRO ROSA

thaliscissorshands — 2021-11-12 17:28:23 UTC

Conscientização sobre CAMPANHA OUTUBRO ROSA— CÂNCER DE MAMA

Finalização TUTORIA

thaliscissorshands — 2021-11-12 17:30:10 UTC

3º bimestre.

ELETIVAS

thaliscissorshands — 2021-11-12 17:31:34 UTC

Metodologias de fundamentos didáticos da Medicina Veterinária, Corpo humano e curiosidades

Promovendo PROTAGONISMO JUVENIL

thaliscissorshands — 2021-11-12 17:35:10 UTC

Apresentação de argumentos metodológicos sobre o protagonismo juvenil e cultural dentro e fora da escola.

ELABORAÇÃO CULMINÂNCIA ELETIVAS

thaliscissorshands — 2021-11-12 17:37:42 UTC

Estudo direcionado para elaboração da culminância das eletivas do 4ºbimestre.

Debate sobre Refugiados

stamiris — 2021-11-16 18:13:45 UTC

Eletiva - Intercambistas: Ultrapassando fronteiras.

taniaprevatto — 2021-11-17 18:18:29 UTC

Confecção dos passaportes e montagem dos postais.
_{(EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 7 - PROTAGONISMO E REPLICABILIDADE).}

Trabalho de Campo no Zoológico.

stamiris — 2021-11-18 14:06:49 UTC

Projeto

stamiris — 2021-11-18 17:15:02 UTC

"A ARTE COMO FORMA DE RESISTÊNCIA"

taniaprevatto — 2021-11-19 18:49:21 UTC

Dia da Consciência Negra.
_{(EVIDÊNCIA - PROGRAMA DE AÇÃO - CAMPO 7 - PROTAGONISMO/RESPEITO À INDIVIDUALIDADE)}

Palestrante André Tubarão

stamiris — 2021-11-23 11:56:58 UTC

Palestra: Cultura Afro-brasileira e a Diáspora Africana no Brasil.

Professor Natanael dos Santos

stamiris — 2021-11-23 12:48:10 UTC

Trajetória do Negro em Território Brasileiro

stamiris — 2021-11-23 12:51:47 UTC

Apresentação de Rap aluno João Pedro, 3°A

Apresentação dos alunos 1°b com a professora Cláudia.

stamiris — 2021-11-23 12:55:05 UTC

Música: Oromimá

Palestrante: Valdileno Júnior

stamiris — 2021-11-23 13:05:48 UTC

Palestra: Negritude e Diversidade