Presenta la maleta al grupo y explica que es una "maleta viajera" que ha recorrido muchos lugares y ha recogido cosas que a los niños y niñas les gustan.

Explica que cada uno tendrá la oportunidad de añadir a la maleta algo que le guste mucho.

Mostrarle qué se hace en cada momento (asamblea, juego libre, desayuno, patio, etc.), utilizando imágenes y modelado.

Elección de gustos:

Cada niño o niña muestra su tarjeta al grupo y dice: "Me llamo [nombre] y me gusta [gusto elegido]".

Para Malena, se le pueden mostrar las tarjetas y, mediante gestos o palabras, indicar cuál le gusta, facilitando su participación incluso si aún no domina el idioma.

Después de las presentaciones, cada estudiante coloca su tarjeta en el mural bajo el título "Lo que nos gusta".

Este mural permanecerá en el aula como recordatorio de los intereses de cada uno y como herramienta para fortalecer los lazos entre compañeros.

Sentarse junto a Malena en las actividades y juegos, invitarla a participar con gestos, sonrisas y palabras simples, siempre acompañada por el adulto.

Acompañar a Malena en el recreo, animarla a participar en juegos cooperativos sencillos (con piezas, construcciones o plastilina), y presentar a otros compañeros para que empiece a familiarizarse con sus nombres y caras.

Se presentará a “Monkey”, un muñeco que “habla” con ayuda del docente. A través de Monkey, se reforzará el uso de frases sencillas en castellano que se irán traduciendo al ucraniano con la página “google traductor”.