Sempre più la società di oggi evidenzia l’importanza delle competenze digitali ed è importanteche gli studenti acquisiscano conoscenze per muoversi in modo responsabile e sicuro in Internet. 
Attraverso l’analisi delle abitudini di utilizzo delle nuove tecnologie gli studenti raggiungono consapevolezza e la capacità di autovalutazione nel rapporto con questi strumenti e dei loro rischi.

OBIETTIVI

1) monitorare il tempo trascorso nell’utilizzo dei dispositivi digitali, elaborando dei grafici;
 2) confrontare i dati raccolti con quelli della scuola partner (scuola di lingua tedesca);
 3) creare consapevolezzasul ruolo che i mezzi di comunicazione digitali svolgono nella propria vita e dei possibili rischi ad essi connessi.

PROCEDURA DI LAVORO

Durata prevista del progetto: 1 mese.

Per una settimana gli studenti monitorano il tempo trascorso in attività digitali, compilando quotidianamente una tabella che riporti dispositivo utilizzato, attività svolta e il tempo.

Analisi dei dati tramite semplici statistiche e realizzazione di grafici (istogramma).

Riflessione e momento di dibattito in classe.

Condivisione con la scuola partner, tramite Google Fogli, dei dati raccolti e delle riflessioni.

Condivisione finale, con l’ausilio di una presentazione multimediale.

RISULTATI ATTESI

Rafforzamento competenze matematiche e digitali.

Ampliamento abilità linguistiche e di espressione culturale.

Implementazione delle capacità di lavoro in gruppo e collaborazione tra pari.

Aumento della consapevolezza nell’utilizzo degli strumenti digitali.