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      <title>Preguntas sobre Áreas del desarrollo by Ricel Martinez Sierra</title>
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      <pubDate>2025-06-11 17:33:28 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>¿Qué caracteriza al desarrollo psicomotor en el primer año de vida?</p><p>El progreso en el control de movimientos. Levantar la cabeza, rodar, sentarse y extender la mano para alcanzar objetos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 17:34:36 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>¿Qué direcciones siguen los patrones de maduración motora?</p><p>Dirección cefalo-caudal y próximo-distal.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 17:35:22 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>¿Qué cambios físicos generales ocurren en la infancia y la adolescencia?</p><p>Crecimiento rápido en peso y estatura en los 2 primeros años, más gradual en la niñez y nuevo estirón en la adolescencia.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 17:35:46 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>¿En qué consiste el desarrollo motor fino?</p><p>En el perfeccionamiento de movimientos pequeños y precisos (como el agarre con pinza y la coordinación ojo/mano)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 17:40:24 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>¿Cómo cambia el desarrollo motor en la adolescencia?</p><p>Se produce una ganancia de fuerza, coordinación y velocidad, aunque con diferencia de maduración entre sexos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 17:41:25 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3</title>
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         <description><![CDATA[<p>1º ¿ Qué significa torpeza motriz en psicología del desarrollo? se refiere a la dificultad de tener unos movimientos pocos coordinados en función a la edad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 17:42:41 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 3</title>
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         <description><![CDATA[<p>2º ¿Por qué el desarrollo del lenguaje es clave en la infancia temprana? porque permite expresar ideas, regular la conducta, establecer vínculos sociales y potenciar el desarrollo cognitivo</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 17:43:07 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>3º A partir de cuando comprende el bebé que los objetos siguen existiendo incluso cuando no los ve? Hacia los 8 meses</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 17:43:32 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 3</title>
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         <description><![CDATA[<p>4º ¿Cómo aprende un niño en la etapa del pensamiento sensomotor según Piaget?</p><p>respuesta: aprende principalmente a través de la acción, la exploración con los sentidos y la manipulación de objetos, descubriendo la relación entre sus movimientos y el mundo que lo rodea.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 17:43:57 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>5º¿Qué relación existe entre pensamiento y lenguaje?</p><p>respuesta: el lenguaje potencia el pensamiento porque ayuda a organizar, expresar y compartir ideas</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 17:44:41 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>7º Qué aprende el bebé en la etapa sensoriomotora?</p><p>La manipulación y exploración del entorno.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 17:45:01 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>8º ¿Cómo funciona la discriminación auditiva en la adquisición de la lectoescritura? Una correcta discriminación auditiva permite diferenciar los fonemas similares como  ( P/b) la diferencia en esta área, puede llevar a errores persistentes en la lectura y escritura ( como en los dictados)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 17:45:38 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>9º Qué sucede al final de la etapa sensoriomotora?</p><p>El niño desarrolla el pensamiento simbólico.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 17:46:04 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>10º ¿Qué papel juega la imitación en el pensamiento sensomotor?</p><p>respuesta: la imitación permite aprender nuevas acciones y reproducir conductas observadas, favoreciendo el desarrollo cognitivo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 17:46:25 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>¿Qué factores influyen en el desarrollo prenatal?</p><p>Problemas durante la gestación o el parto pueden afectar al desarrollo sensorial posterior.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 17:47:23 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>11º Como explora el mundo los bebes en la etapa sensoriomotora? R: Utiliza sus sentidos y habilidades motoras</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 17:47:59 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>¿Qué capacidades sensoriales tiene el recién nacido?</p><p>Presenta reflejos innatos y una sensibilidad básica al entorno.</p>]]></description>
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         <title>GRUPO 3</title>
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         <description><![CDATA[<p>13º  Cómo impacta la estimulación temprana en el lenguaje a un bebé?</p><p>Respuesta: La estimulación temprana favorece unas ricas conexiones neuronales en el sistema nervioso del niño, potenciando la comprensión como la producción del lenguaje.</p>]]></description>
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         <title>GRUPO 3</title>
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         <description><![CDATA[<p>12º Qué tipo de lenguaje usan los bebés antes de hablar? R: balbuceo y gestos</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>¿Qué es el mundo sensorial del infante? </p><p>Conjunto de experiencias que construye a través de la vista, oído, tacto, gusto y olfato integrándose progresivamente.</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>¿Cómo se desarrolla la percepción visual en la infancia?</p><p>Inicialmente limitada, mejora con la maduración y la experiencia: Agudeza, percepción de profundidad, colores y formas.</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>¿Qué papel tiene la cultura y el aprendizaje en la percepción?</p><p>La percepción no es solo biológica: los contextos culturales y sociales moldean como interpretamos estímulos y experiencias sensoriales. </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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