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      <title>Pikler-Pädagogik  by </title>
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      <description>Emmi pikler 1902-1984 ungarische Kinderärztin </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-05 17:47:52 UTC</pubDate>
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         <title>Das Kind eine eigenständige Einheit </title>
         <author>weiffenbach</author>
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         <description><![CDATA[<div>Das Kind hat seine eigene Persönlichkeit und somit sein eigenes Entwicklungs- und Lerntempo. Durch eine enge Bindung und starkes Vertrauen zwischen Kind und Betreuer bekommen die Kinder die Chance, ihre eignen Interessen zu erforschen und Hindernisse in ihrem eigenen Tempo zu bewältigen&nbsp;</div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-05 18:19:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>weiffenbach</author>
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         <description><![CDATA[https://youtu.be/02HWrQJqggs]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 18:30:51 UTC</pubDate>
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         <title>Konzept der Pikler - Pädagogik </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Die Pikler - Pädagogik war in ihrer Zeit, den 1930er Jahren, revolutionär. Sie änderte den Blick von Experten auf den Umgang mit und die Erziehung von Babys und Kleinkindern. <br><br>Das entwickelte Konzept basiert auf drei Säulen. <br><br><strong>Säulen </strong><br>- beziehungsvolle Pflege und <br>&nbsp; Kommunikation<br>- selbstständige <br>&nbsp; Bewegungsentwicklung<br>- die Ermöglichung des freien Spiels<br><br><strong>Ansatz </strong><br>Der Ansatz besagt, dass nur bestimmte Spielsachen eine Wert für Kinder haben. Der Kontakt steht hierbei im Fokus. Höchste Bedeutung ist die Kommunikation. <br><br><strong>Rolle der pädagogischen Fachkraft:</strong><br>- vorbereitete Umgebung und <br>&nbsp; Material<br>- Beobachtung als Grundlage des <br>&nbsp; passenden Materialeinsatzes<br>- Erziehungs - &amp; <br>&nbsp; Bildungspartnerschaft<br><br><strong>Prinzipien </strong><br>- Respekt vor der Eigeninitiative des&nbsp;<br>&nbsp; Kindes und Unterstützung seiner&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp; Selbstständigkeit<br>- Unterstützung einer stabilen&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>&nbsp; persönlichen Beziehung zu wenig&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>&nbsp; vertrauten Bezugspersonen<br>- Jedes Kind soll sich angenommen &nbsp;<br>&nbsp; und anerkannt fühlen &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-08 07:50:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Die Pikler-Pädagogik ist untrennbar verbunden mit einer qualitativ hochwertigen Krippenpädagogik. Diese zeigt, wie eine liebevolle und achtsame Entwicklungsbegleitung, die am individuellen Kind und seinen Bedürfnissen und Fähigkeiten orientiert ist, funktionieren kann. Es geht um ein tiefes Verstehen des Kindes, welches nur durch ein aufmerksames Beobachten möglich ist und Ausdruck einen tatsächlichen, ehrlichen Interesses am Kind sein muss.&nbsp;Es geht über um eine Philosophie, wie das Zusammenleben mit Kleinkindern gestaltet sein muss. Begriffe wie Zeit und Geduld spielen dann hier genauso eine Rolle, wie absolutes Grundvertrauen in das Kind und seine Fähigkeiten. Den Kindern soll hohe Wertschätzung und Achtung gezeigt werden.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-08 07:56:55 UTC</pubDate>
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         <title>Wissenswertes zu Emmi Pikler</title>
         <author>weiffenbach</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>- Emilie (Emmi) Pikler&nbsp; gebürtige&nbsp;<br>&nbsp; Emilie Madleine Reich&nbsp;<br>- Geboren am 9 Januar 1902 in&nbsp;<br>&nbsp; Wien / Österreich&nbsp;<br>- Lebte lange zeit in Budapest /&nbsp;<br>&nbsp; Ungarn<br>- war verheiratet und hatte drei&nbsp;<br>&nbsp; Kinder<br>-&nbsp; Verstorben am 6 Juni 1984 in&nbsp;<br>&nbsp; Budapest / Ungarn&nbsp;<br>- Emilie Pikler war eine Kinderärztin&nbsp;<br>&nbsp; und Kleinkindpädagogin&nbsp;<br>- Sie promovierte 1927 in Wien&nbsp;<br>- 1940 erschien ihr Buch&nbsp;<br>&nbsp; „Friedliches Baby Zufriedene&nbsp;<br>&nbsp; Mutter“ uvm.&nbsp;<br>- 1946 Gründung ihres&nbsp;<br>  Säuglingsheim Lóczy&nbsp;<br>&nbsp;<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-17 07:18:03 UTC</pubDate>
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         <title>Beispiele für Pikler - Materialien</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Das <strong>Pikler - Dreieck</strong> ist ein hölzernes Kletterdreieck, welches die autonome motorische Entwicklung des Kindes und freie sowie Kreative Spiel fördert.<br>Es sorgt schon bei Kleinkindern dafür, dass sie sich motorisch altersgerechte entwickeln können - meist sogar ohne weitere Hilfestellung von Erwachsenen. Ein solches Kletterdreieck fördert die Motorik, den Gleichgewichtssinn und stärkt die Muskeln. &nbsp;<br>Das Dreieck ist aus Buche gefertigt und hat eine Höhe von 90cm. Das Gerät lässt sich auf Grund eines Klappmechanismus einfach zusammenfalten. Die Maximale Belastbarkeit liegt bei 40kg.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-18 16:45:26 UTC</pubDate>
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         <title>Krabbelkiste</title>
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         <description><![CDATA[<div>Die Krabbelkiste ist die erste Hürde für ein Kleinkind, an der es Grunderfahrung für hinauf - hinab krabbeln machen kann. In Kombination mit den Anbauteilen entstehen kleine Landschaften mit unterschiedlichen Anforderungen an die Bewegungsarbeit der Kinder. Dies gibt es in drei Größen, die je nach Anforderung mit den Anbaukeilen ergänzt werden. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-18 16:53:34 UTC</pubDate>
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         <title>Pikler - Bett</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Das Bett ist so ausgeführt, dass Kinder selbstständig hinein und heraus können. s bietet mehr Schutz als nur eine Matratze. Es ist so hoch gebaut, dass Kinder auch darunter krabbeln können und Materialkisten verstaut werden können.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-18 17:00:00 UTC</pubDate>
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         <title>Wickelplatz mit Treppe und Wagen</title>
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         <description><![CDATA[<div>Durch die Treppe können die Kinder den Wickelplatz selbstständig erreichen.</div>]]></description>
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         <title>Pikler - Essbänkchen</title>
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         <description><![CDATA[<div>Das Essbänkchen ist ein gesicherter Platz für ein Kind, welches selbstständig essen lernt. </div>]]></description>
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         <title>Verwendung</title>
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         <description><![CDATA[<div>Die Geräte, Hilfsmittel und das Mobiliar, welche von Emmi Pickler entwickelt wurde,  um die Beziehung zwischen Kindern und Eltern friedlich zu gestalten und den Kindern ein hohes Mass an eigengesteuerten Wachsen und Lernen  ermöglicht, werden bis heuten Tag hergestellt und in Einrichtungen verwendet. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-18 17:22:58 UTC</pubDate>
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         <title>Emmi Pickler</title>
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         <title>Pro</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Enge Bindung zum Kind<br>- Unterstützung des Kindes im&nbsp; &nbsp; <br>&nbsp; Eigenen Entwicklungs- &amp; <br>&nbsp; Lerntempo<br>- Keine Erwartungshaltung <br>&nbsp; Gegenüber dem Kind<br>- Freie Entfaltung der Entwicklung/<br>&nbsp; &nbsp;Interessen des Kindes<br>- Fördert die frühkindliche <br>&nbsp; Entwicklung<br>- Förderung der sozialen<br>&nbsp; Kompetenz<br>- Selbstständigkeit der Kinder wird <br>&nbsp; Gefördert<br>- Selbstwertgefühl wird gestärkt<br><br><strong>Kontra</strong><br>- mögliche Defizite werden zu spät<br>&nbsp; Erkannt<br>- Anschaffung er Materialien<br>- Fokussierung auf eine Bezugs-<br>&nbsp; Person<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 07:27:29 UTC</pubDate>
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