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      <title>BNCC e o Ensino Médio by </title>
      <link>https://padlet.com/chanmary5001/urndbe6h01h3hg45</link>
      <description>pontos principais da seção relacionada à área de Linguagens e suas Tecnologias na BNCC.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-04 23:19:45 UTC</pubDate>
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         <title>BNCC e o Ensino Médio</title>
         <author>chanmary5001</author>
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         <description><![CDATA[<p>Aprofundamento e progressão das habilidades adquiridas no ensino fundamental</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-05 23:45:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>chanmary5001</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Prática Social + produção textual</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-05 23:46:38 UTC</pubDate>
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         <title>Campo de Atuação na Vida Pública</title>
         <author>chanmary5001</author>
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         <description><![CDATA[<p>Os jovens devem se apropriar dos gêneros textuais multimidiáticos para que possam utilizar nos seus direitos cívicos a fim de assegurar o desempenho do papel social de forma crítica.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-05 23:57:45 UTC</pubDate>
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         <title>Palavras-chaves</title>
         <author>chanmary5001</author>
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         <description><![CDATA[<p>Praticar; analisar; oportunizar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-05 23:58:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianamonteiroph</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-09-06 22:24:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianamonteiroph</author>
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         <description><![CDATA[<p>A BNCC destaca o desenvolvimento de competências voltadas para a compreensão crítica da linguagem, sua função social, e o protagonismo do aluno. A ideia central é promover o letramento crítico, capacitando os estudantes a se expressarem de forma clara e a compreenderem as múltiplas linguagens do mundo contemporâneo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-06 22:29:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianamonteiroph</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Principais Competências:</strong></p><p><strong>         Letramento Crítico</strong>:</p><ul><li><p>Envolver a capacidade de ler, interpretar e analisar textos em diferentes formatos (escrito, oral, visual, digital), compreendendo seus contextos e objetivos.</p></li><li><p>Desenvolver um olhar crítico sobre o mundo, sendo capaz de identificar as intenções e os impactos sociais das diferentes manifestações da linguagem.</p><p><br/></p><p><strong>Expressão e Comunicação</strong>:</p></li><li><p>Capacitar o estudante a se comunicar de maneira clara, eficaz e criativa, utilizando as múltiplas linguagens para expressar ideias, sentimentos e opiniões.</p></li><li><p>Enfatizar a importância da capacidade de se expressar de forma coerente e adequada em diferentes contextos e para diferentes públicos.</p><p><br/></p><p><strong>Interação Social</strong>:</p></li><li><p>Promover a utilização da linguagem para interagir com os outros, respeitando as diferenças culturais, sociais e linguísticas.</p></li><li><p>A linguagem deve ser vista como uma ponte para a convivência democrática e o respeito à diversidade.</p><p><br/></p><p><strong>Argumentação e Persuasão</strong>:</p></li><li><p>Desenvolver a habilidade de argumentar e persuadir de forma ética, utilizando dados, fatos e opiniões de maneira crítica.</p></li><li><p>Essencial para o exercício da cidadania, pois possibilita ao aluno argumentar e defender suas ideias com embasamento e respeito às opiniões divergentes.</p><p><br/></p><p><strong>Produção Textual em Diferentes Gêneros</strong>:</p></li><li><p>Incentivar a criação de textos orais, escritos e multimodais em diversos gêneros e formatos, de acordo com suas finalidades comunicativas.</p></li><li><p>Encorajar a versatilidade dos alunos na produção de textos que atendam a diferentes demandas comunicativas, desde artigos de opinião até produções digitais.</p><p><br/></p><p><strong>Consciência Linguística e Cultural</strong>:</p></li><li><p>Estimular a compreensão das variações da língua, considerando aspectos regionais, sociais, históricos e culturais.</p></li><li><p>Valorizar a diversidade linguística e cultural, respeitando as variedades da língua falada no Brasil e no mundo.</p><p><br/></p><p><strong>Uso Crítico das Tecnologias da Informação</strong>:</p></li><li><p>Habilitar o aluno a utilizar as tecnologias digitais de forma crítica, ética e produtiva.</p></li><li><p>Preparar o aluno para lidar com o volume de informações disponíveis no mundo digital e a utilizar esses recursos de forma consciente e responsável.</p><p><br/></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-06 22:29:38 UTC</pubDate>
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         <title>LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS E HABILIDADES </title>
         <author>lecyanemendes</author>
         <link>https://padlet.com/chanmary5001/urndbe6h01h3hg45/wish/3108396176</link>
         <description><![CDATA[<p>O Ensino Médio, a Língua Portuguesa apresentar, as competências e habilidades que tem por possibilidade de trazer aos alunos a forma de expressar e partilhar informações, experiências, ideias e apreciar aprendizado aonde apresentam várias intersecções.</p><p> Com isso, a habilidade é descrita em diferentes níveis de articulação.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-08 23:34:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lecyanemendes</author>
         <link>https://padlet.com/chanmary5001/urndbe6h01h3hg45/wish/3108411699</link>
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         <pubDate>2024-09-08 23:53:27 UTC</pubDate>
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         <title>Assuntos importantes para se trabalhar em sala de aula nas aulas de Línguas Portuguesa</title>
         <author>kayllaneferrecam</author>
         <link>https://padlet.com/chanmary5001/urndbe6h01h3hg45/wish/3110592046</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-09-09 22:06:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kayllaneferrecam</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>(EF01LP17)&nbsp;</strong>Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.</p><p><br/></p><p>Seguindo a competência abordada, é fundamental que em sala de aula estejamos sempre a contemplar os gêneros textuais, pois é um conteúdo vasto em que podemos sempre aprimorar o desenvolvimento interpretativo, oral e escrita dos alunos. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-09 22:44:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kayllaneferrecam</author>
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         <pubDate>2024-09-09 22:50:30 UTC</pubDate>
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