Disciplina: Arte

Conteúdo: Leitura de imagem – Romero Britto “O Abraço”

 

Estratégia: Mostrar a obra de arte, discutir suas características e pedir que os alunos observem os detalhes da obra para alcançarmos os objetivos propostos.

Desenvolvimento: 

Avaliação da atividade pelo olhar do professor:

 

5º ano 5 A 102 – Professora Bianca

 

 
5º Anos 5 A 101 e 203 - Professora Susiane

A aula de informática trouxe para os alunos uma visão mais clara do word. Os que já tinham contato com o teclado, ficaram mais familiarizados e os q não conheciam, adoraram a experiência do contato com o computador.
Foi uma aula dinâmica e produtiva.

ODA: Notebooks

 

Datas em que foram realizadas as atividades: 07e 08 de Maio de 2019

 

Conectividade: on line 

 

Nome dos professores responsáveis pelas turmas: Ilcimeri, Alice e Maria Auxiliadora

 

Disciplina: Matemática e Arte

 

Conteúdo: Figuras Geométricas planas e sólidas / Operações de multiplicação / Vídeos Infantis

Estratégia: 

 

Exibição  de vídeos de matemática ; Jogos Pedagógicos relacionados ao conteúdo exibido.

Vídeo de musicas infantis.

 

Desenvolvimento: 

 

Apresentar aos alunos do 3º que a ordem da multiplicação não altera os produtos, com explicação do professor no decorrer da apresentação.  

O 4º ano observado as formas geométricas planas e sólidas, sendo que necessário o professor complementava com uma explicação.

As crianças do Pré 1 assistiram a diversos vídeos infantis e foi uma alegria contagiante, Elas dançaram, cantaram e o mais importante era o brilho nos olhos de cada uma.

 

Avaliação da atividade pelo olhar do professor:

 

 4º ano– Professora Ilcimeri

 

 

 3º ano – Professora Alice

 

Reforço para os conhecimentos prévios adquirido em sala de aula.

 

ODA: Notebooks e Lousa Interativa

 

URLS utilizadas:

 

 

 

 

Anos de escolaridade: 3º anos  ( 3A,102 e 103 ) e 1º ano 1A 204

 

Datas em que foram realizadas as atividades: 14 de Maio de 2019

Conectividade: on line 

 

Nome dos professores responsáveis pelas turmas: Michele, Márcia e Gilse

 

Disciplina: Matemática e Língua Portuguesa

 

Conteúdo: Operações de multiplicação / Alfabeto

 

Estratégia: 

 

Exibição  de vídeos de matemática ; Jogos Pedagógicos relacionados ao conteúdo exibido.

 

Desenvolvimento: 

 

Apresentar aos alunos do 3º que a ordem da multiplicação não altera os produtos, com explicação do professor no decorrer da apresentação.  

 

Apresentar o alfabeto figurativo e concretizar a apresentação através de jogos pedagógicos.

 

Avaliação da atividade pelo olhar do professor:

 

3º ano- Professora Márcia

 

Minha turma ama ir ao laboratório de informática.  Tia Bia é muito dedicada e tem um paciência impar com as crianças, as aulas são prazerosas e o aproveitamento é positivo.

 

1º ano– Professora Gilse

 

 

1º ano – Professora Michele

 

As aulas de informática tem sido um excelente instrumento que só vem a enriquecer as minhas aulas. Os alunos gostam muito e aprendem o conteúdo de maneira fácil e dinâmica.

 

 

ODA: Notebooks e Lousa Interativa

 

URLS utilizadas:

 

 

 

 

Anos de escolaridade: 3º ano 3A 103 / Pré 3 P3 103 / 2º ano 2A 202

 

Datas em que foram realizadas as atividades: 14 e 15 de maio de 2019

 

Conectividade: online / offline

 
Nome dos professores responsáveis pelas turmas: Michele, Débora e Bianca

 

Disciplina: Ciências da Natureza / Língua Portuguesa / Ciências Humanas (História)

 

Conteúdo: Classificação dos animais / Sílabas ba, be, bi, bo, bu e bão / Diferentes tipos de meios de comunicação 

 

Estratégia: 

 

Jogos Pedagógicos e apresentação de powerpoint relacionados aos conteúdos.  

 

Desenvolvimento: 

 

A turma do 3º ano iniciou a pesquisa na biblioteca e esta foi finalizada no LTD, enquanto uns através de jogos pedagógicos finalizavam o trabalho, outros terminavam de confeccionar os cartazes.

 

Apresentar aos alunos do Pré 3 das sílabas formadas com a consoante B. Através de jogos pedagógicos eles foram identificando as figuras que iniciavam com a sílaba apresentada.

 

Através de powerpoint os alunos visualizaram meios de comunicação antigos e até os dias de hoje. O que eles mais gostaram foi da Máquina de escrever que levei para o LTD, eles puderam manuseá-las e escreveram seus nomes.

 

Avaliação da atividade pelo olhar do professor:

 

 

3º ano- Professora Michele

 

A aula foi muito interessante, pois primeiro explique a classificação dos animais,  depois fomos a biblioteca para captarmos materiais para o nosso trabalho de classificação e por fim eles fizeram jogos,  cruzadinhas e caça palavras sobre o assunto estudado, as crianças amaram e perguntaram quando que iremos ter mais aulas desse jeito.

 

2º ano – Professora Bianca

 

Os meios de comunicação são instrumentos que nos ajudam a receber ou transmitir informações. Na aula de informática,  a qual permite que os alunos interajam com recursos atuais e de suma importância foi apresentado alguns meios de comunicações atuais e antigos. Mostrando assim o avanço tecnológico ao longo do tempo. Mas para nossa surpresa a ferramenta que mais chamou atenção dos alunos foi uma máquina de escrever q tiveram acesso e puderam manusear os deixando atentos e encantados.

 

ODA: PC’s e Powerpoint (Máquina de escrever)

 

URLS utilizadas:

 

 

 Datas em que foram realizadas as atividades: 4 e 5 de junho de 2019

Conectividade: online 

 

Nome dos professores responsáveis pelas turmas: Débora e Blenda

 

Disciplina: Língua Portuguesa 

 

Conteúdo: Alfabeto e Sílabas da, de, di, do, du e dão 

Estratégia: 

 

Jogos Pedagógicos online,  apresentação em sala de aula da História “A casa e seu dono” e atividades; assistimos o vídeo relacionado a mesma e fizemos atividades nos computadores. 

 

Jogos pedagógicos relacionados ao alfabeto.

 

Desenvolvimento: 

 

As turmas do Pré 3 e 1º ano, ouviram a história em sala de aula e esta foi desenvolvida no LTD através de cartazes, perguntas e atividades nos computadores.

 

CF1 Auto ditado das iniciais letras, através de jogos pedagógicos. 

 

Avaliação da atividade pelo olhar do professor:

 

A ida das crianças ao laboratório de informática, nos auxilia no ensino aprendizagem, pois essa parceria é de suma importância para o desenvolvimento das crianças. Sem contar que a professora Bia tem muito jeito e paciência para ensinar as crianças. – Professora Débora

 

Aula de extrema importância para a continuidade da alfabetização dos alunos, visto que, se encontram com dificuldade no processo de leitura e escrita. – Professora Blenda

 

ODA: Cartaz, vídeo no Youtube e computadores 

 

URLS utilizadas:

 

 

 

 

Anos de escolaridade: 3º anos 3A 101, 102 e 104

 

Datas em que foram realizadas as atividades: 11 e 12 de junho de 2019

 
Conectividade: online 

 

Nome dos professores responsáveis pelas turmas: Márcia, Flávia e Alice

 

Disciplina: Língua Portuguesa 

 

Conteúdo: Flexão gramatical de número (plural)

Estratégia: 

 

Jogos pedagógicos relacionados ao conteúdo apresentado em sala de aula.

 

Desenvolvimento: 

 

As professoras apresentaram o conteúdo em sala de aula e este foi explorado através no LTD sobre a orientação das mesmas.

 
Avaliação da atividade pelo olhar do professor:

 

Professora Márcia

 Tenho observado um resultado positivo com relação à alguns alunos que ficam dispersos em sala de aula, estes gostam das aulas e aprendem com mais facilidade. Sem contar que a professora Bia tem muito jeito com os alunos, ela sempre coloca os alunos para trabalharem duplas e esta interação é muita valiosa, pois eles se ajudam e compartilham conhecimento.

 
ODA: Notebooks e multiterminais

 

URLS utilizadas:

 

 

Anos de escolaridade: 3º anos 3A 101

 

Datas em que foram realizadas as atividades: 04, 11 e 25 de junho de 2019

 

Conectividade: online e offline

 

Nome da professora responsável pela turma: Márcia

 

Disciplina: Ciências Humanas 

Conteúdo: Boas Maneiras em sala de aula

 

Estratégia: 

 

Vídeo, pesquisa sobre o conteúdo apresentado e dinâmica de grupo.

 

Desenvolvimento: 

 

Essa aula foi dividida em três momentos: 

 

·        *  Primeiro momento os alunos assistiram o vídeo “Boas maneiras”, os alunos debateram o vídeo;

·        * Segundo momento os alunos apresentaram e debateram a pesquisa sobre “Boas Maneiras em sala de aula”;

·       * Terceiro momento, na biblioteca,  os alunos participaram de uma dinâmica de grupo separando os pontos positivos e negativos sobre o tema abordado no LTD.

         

 

Avaliação da atividade pelo olhar do professor:

 

Professora Márcia

 

  Como foi produtivo esse trabalho desenvolvido nessas três semanas, aos poucos estou observando uma melhora no comportamento da turma. Os alunos cobram uns dos outros quando estes estão fazendo algo de errado. Excelente iniciativa da professora, uma parceria que faz toda a diferença. 

 

  

ODA: Lousa digital, cartazes e dinâmica de grupo.

 

URLS utilizadas:

 

Anos de escolaridade: Educação Infantil e Fundamental I - Manhã/Turma

Datas em que foram realizadas:  01 à 27/08/2019

Conectividade: online / offline / prática

Disciplina(s): Todas

Conteúdo: ECO PRAÇA: alternativa de intervenção pedagógica com abordagem em cidadania, sustentabilidade e saúde pública

Objetivo: Conhecer o processo de fabricação do papel e do papel semente artesanal (reciclado), contribuindo para a conscientização ecológica nos aspectos da redução do lixo e cultivar plantas para o equilíbrio do planeta.

Introdução: A reciclagem é o retorno da matéria-prima ao ciclo de produção. Esse  processo é de grande relevância para o desenvolvimento sustentável. Pois, visa a preservação dos recursos da natureza, a redução de custos e o bem-estar do ser humano.

MATERIAIS E MÉTODOS:

Em primeiro momento, após assistir ao Vídeo "De onde vem o papel", questionamos com os alunos sobre o uso sustentável do papel no nosso dia a dia. 

PASSO A PASSO PARA A CONFECÇÃO 

- Coletaram aparas de papel e folhas usadas em sala de aula;
- Em seguida, selecionaram as folhas, retiraram grampos, durex e qualquer espécie de plástico contido no papel e picaram o papel coletado;
- Colocaram o papel de molho em uma bacia/balde com água de véspera;
- No dia seguinte, bateram o papel amolecido no liquidificador com água para obtenção da polpa (celulose); 
- Despejaram a polpa em uma vasilha grande e retangular contendo bastante água; 
- Colheram a polpa com um bastidor (tela), nesta pasta base, antes de secar, foram inseridas sementes de salsa ou alface;
- em seguida, colocaram a folha de papel reciclado por cima das sementes, resultando em um papel semente.
- Um produto diferenciado, sustentável, pensando para não ser descartado como lixo.

Anos de escolaridade: 4º e 5º Anos 

Datas em que foram realizadas:  11 e 12/09 /2019

Conectividade: online / offline / prática

Disciplina(s):Matemática

Conteúdo: Fração

Estratégia:

 Compreender a organização funcional dos números de forma fracionaria. As frações Sugiram em nosso cotidiano, e é preciso  entender que nos deparamos com situação de divisões constantemente.

Desenvolvimento:

 Se as frações possuem o mesmo denominador, soma-se os numeradores (termos de cima) e conserva-se os denominadores (termos de baixo).
Em primeiro momento, os alunos assistiram um vídeo referente ao conteúdo que o professor estava trabalhando em sala de aula. 
Após a apresentação do vídeo os alunos utilizaram os computadores para um Jogo Pedagógico online;
saindo um pouco do conteúdo, fomos para prática. Dividimos a turma em dois grupos (A e B), na lousa colocávamos a soma das frações para que cada membro do grupo tentasse resolver. 

Avaliação da atividade pelo olhar do professor

Foi uma aula diferente, onde os alunos conseguiram assimilar o conteúdo de forma diferente, foi prazeroso e o resultado foi positivo. 

Professora: Ilcimeri

ODA:
Lousa Digital
Notebooks
Computadores

URLS utilizadas

http://www.escolagames.com.br/jogos/dividindoPizza/?deviceType=computer

 

Datas em que foram realizadas as atividades: 30 de setembro de 2019

 
Conectividade: online (lousa digital) offline (celular) 

 

Disciplina: Arte ( Quando os alunos coloriram a atividade) 

 

Conteúdo: Realidade Aumentada RA

Estratégia: 

 

Integração de dados virtuais com ambientes reais.

 

Desenvolvimento: 

 

O primeiro momento é apresentado aos alunos o aplicativo Quiver e como este funciona.
O segundo momento é apresentado aos alunos o site de onde as imagens são retiradas, que é preciso parear o celular na imagem para que aconteça o dowload.

Avaliação da atividade pelo olhar do professor:

 

Professora Susiane

Foi uma aula fantástica, os alunos ficaram encantados e esse encanto era nítido no olhar de cada um deles.
A Realidade Aumentada tem a capacidade de fazer o aluno viver em tempo real a atividade que foi proposta pela professora Ana Beatriz, esta vibra com os alunos. 

ODA: Lousa digital e celular

URLS utilizadas:

 

 

Datas em que foram realizadas as atividades: 17 de outubro de 2019

 
Conectividade: online (lousa digital)

 

Disciplina: Arte  

 

Conteúdo: Cores primárias

Estratégia: 

 

Colocar o vídeo para as crianças assistirem, e explica pedir para elas observarem com atenção.

Desenvolvimento: 

 

Avaliação da atividade pelo olhar do professor:

 

Professora Flávia

Um conteúdo simples que no laboratório de informática se tornou uma aula diferenciada, os alunos e eu também ficamos encantados em usar a cola colorida, a mistura de cores, as mãos sujas, o recorte e a colagem. A professora Bia está de parabéns!!

ODA: Lousa digital 

URLS utilizadas:

 

 

Datas em que foram realizadas as atividades: 24 de outubro de 2019

 
Conectividade: online (lousa digital)

 

Disciplina: Geografia

 

Conteúdo: Camadas da Terra (Vulcões)

Estratégia: 

 

Colocar o vídeo para os alunos assistirem, e explica pedir para elas observarem com atenção, após o vídeo os alunos foram para o Laboratório de Ciências para observarem um vulcão em erupção.

Desenvolvimento: 

 

1- Após assistir o vídeo, fazer perguntas para os alunos:

2- Se gostaram do vídeo? Do que o vídeo falava?

3- Qual a cor que eles mais gostaram?

4- Qual a parte que mais gostou?

Avaliação da atividade pelo olhar do professor:

 

Professora Ilcimeri

O conteúdo sobre as camadas da Terra, primeiro foi apresentado em sala de aula, mas quando os alunos tiveram a oportunidade de visualizar as imagens  na sala de informática,  compreenderam melhor o conteúdo.  Fizeram a associações das informações.  Enriquecendo complementando a aprendizagem.

ODA: Lousa digital 

URLS utilizadas:

 

 

Datas em que foram realizadas as atividades: 4 a 14 de novembro de 2019

 
Conectividade: online (lousa digital)

 

Disciplina: Língua Portuguesa

 

Conteúdo: Literatura / Menia Bonita do laço de fita

Estratégia: 

 

Colocar o vídeo para os alunos assistirem, e no próprio laboratório os alunos recontaram a história através de colagem.
 

Desenvolvimento: 

 

1- Após assistir o vídeo, fazer perguntas para os alunos:

2- Se gostaram do vídeo? Do que o vídeo falava?

3- Qual a cor que eles mais gostaram?

4- Qual a parte que mais gostou?

Avaliação da atividade pelo olhar do professor:

 

Professora Gilse

A história por si só tem um conteúdo riquíssimo e nós tivemos a oportunidade de assistir o vídeo e descrevê-lo de forma concreta, isto engrandece a percepção do aluno,  Foi uma aula muito produtiva!. 

ODA: Lousa digital 

URLS utilizadas: