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      <title>IRI-Zahlen by </title>
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         <title>Expertenwörter für IRI-Zahlen</title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <title></title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <author>lisannesevering</author>
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         <title></title>
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         <title></title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <title></title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <title></title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <title></title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <title>Prozessbezogene Kompetenzen</title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <title>Inhaltsbezogene Kompetenzen</title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <title>Problemlösen/ kreativ sein</title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <description><![CDATA[<div>- SuS müssen (systematisch) alle IRI-Aufgaben zu ihrer Ziffer&nbsp; &nbsp; finden -&gt; systematisches Probieren<br>- Gleichen die Ergebnisse mit dem Partner/ der Partnerin ab<br>- Gleichen die Ergebnisse mit vorgegebenen Lösungen an der Tafel ab -&gt; ggf. Rechnung überprüfen und korrigieren<br>- kein Standardverfahren<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 17:30:37 UTC</pubDate>
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         <title>Argumentieren</title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Notieren von Vermutungen und Begründungen zu IRI-Aufgaben auf der Rückseite des ABs<br>- Verbale Begründungen: Habt ihr alle gefunden?<br>- Vermutungen werden durch Rechnungen getestet, z.B. ob es sich wirklich bei allen Ergebnissen und Vielfache von 91 handelt</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 17:30:49 UTC</pubDate>
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         <title>Darstellen</title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <description><![CDATA[<div>Darstellen angesprochen, weil: übersichtliche Präsentation von Informationen, übertragen Darstellung in Darstellung derselben Darstellungsform, Darstellung an der Tafel wird bewertet</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 17:31:01 UTC</pubDate>
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         <title>Zahlen und Operationen - Ziffernrechnen</title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Um die Subtraktion der IRI-Zahlen ausführen zu können, muss die schriftliche Subtraktion sicher ausgeführt werden<br>- Schriftliche Subtraktion dreistelliger Zahlen des Musters IRI<br>- Beim Versprachlichen der Entdeckungen erläutern sie die schriftlichen Rechenverfahren, indem sie die einzelnen Rechenschritte der einzelnen Algorithmen wieder nachvollziehen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 17:33:40 UTC</pubDate>
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         <title>Zahlen und Operationen - Zahlverständnis</title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Benennen und schreiben Zahlen im Zahlenraum bis 1000, indem die Kinder die Aufgaben bilden und berechnen<br>- Beschreiben Beziehungen zw. IRI-Aufgaben und den Ergebnissen (Entdeckungen)<br>- SuS ordnen Aufgaben sinnvoll an (auf dem AB oder an der Tafel)<br>- Ergebniszahlen werden verglichen: Welche Zusammenhänge lassen sich finden? (Quersumme, Vielfache, Zifferndifferenzen...)</div>]]></description>
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         <title>Kommunizieren</title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <description><![CDATA[<div>Kommunizieren stark angesprochen, weil: Beziehungen und Gesetzmäßigkeiten beschrieben werden, Arbeitsergebnisse und Vorgehensweisen werden festgehalten, Ergebnisse werden an Tafel präsentiert (Lösungswege und Ideen eher mündlich), Expertenbegriffe/Fachsprache wird verwendet, gemeinsame Aufgabenbearbeitung</div>]]></description>
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         <title>Zusammengetragene Entdeckungen</title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <title>Quersumme</title>
         <author>lisannesevering</author>
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      <item>
         <title>H &amp; Z -&gt; Vielfaches von 9</title>
         <author>lisannesevering</author>
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      <item>
         <title>Ergebnisse = Vielfache von 91</title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <title>H &amp; E werden größer; Z wird kleiner</title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <title>Z+E=10</title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <title>Zifferndifferenz</title>
         <author>lisannesevering</author>
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         <title>H+Z=9</title>
         <author>lisannesevering</author>
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