<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Teorías en las que se basa el aprendizaje constructivista by </title>
      <link>https://padlet.com/pyonnymanuel/uqgsxr3dwund43z8</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-26 13:09:37 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-01-26 14:24:44 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4dc.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Constructivismo</title>
         <author>pyonnymanuel</author>
         <link>https://padlet.com/pyonnymanuel/uqgsxr3dwund43z8/wish/2457620681</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.digimentore.com.ec/wp-content/uploads/2017/07/el-constructivismo.jpg" />
         <pubDate>2023-01-26 13:52:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pyonnymanuel/uqgsxr3dwund43z8/wish/2457620681</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Teoría sociocultural de Vygotsky</title>
         <author>pyonnymanuel</author>
         <link>https://padlet.com/pyonnymanuel/uqgsxr3dwund43z8/wish/2457625476</link>
         <description><![CDATA[<div>Afirma que el desarrollo del ser humano está íntimamente ligado a si interacción con el texto socio histórico-cultural; de esta acción el sujeto logra desarrollar sus potencialidades que serán la base de su desarrollo como individuo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2vygotskypptrev-170307080337-thumbnail-4.jpg?cb=1488873921" />
         <pubDate>2023-01-26 13:55:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pyonnymanuel/uqgsxr3dwund43z8/wish/2457625476</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Teoría del desarrollo cognitivo de J. Piaget</title>
         <author>pyonnymanuel</author>
         <link>https://padlet.com/pyonnymanuel/uqgsxr3dwund43z8/wish/2457640341</link>
         <description><![CDATA[<div>Según Piaget, el desarrollo cognitivo no sólo consiste en cambios cualitativos de los hechos y de las habilidades, sino en transformaciones radicales de cómo se organiza el conocimiento.<br>La teoría se ocupa de la naturaleza del conocimiento en sí mismo y de cómo los humanos llegan gradualmente a adquirirlo, construirlo y utilizarlo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://gesvin.files.wordpress.com/2019/08/etapasdesarrollocognitivojeanpiaget-infografc3ada-bloggesvin.jpg?w=551" />
         <pubDate>2023-01-26 14:06:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pyonnymanuel/uqgsxr3dwund43z8/wish/2457640341</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel</title>
         <author>pyonnymanuel</author>
         <link>https://padlet.com/pyonnymanuel/uqgsxr3dwund43z8/wish/2457653122</link>
         <description><![CDATA[<div>En la propuesta que hizo David P. Ausubel en 1963 en un contexto en el que, ante el conductismo imperante, se planteó como alternativa un modelo de enseñanza/aprendizaje basado en el descubrimiento, que privilegiaba el activismo y postulaba que se aprende aquello que se descubre.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://cdn.thinglink.me/api/image/945901079097245698/1240/10/scaletowidth" />
         <pubDate>2023-01-26 14:15:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pyonnymanuel/uqgsxr3dwund43z8/wish/2457653122</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Brune</title>
         <author>pyonnymanuel</author>
         <link>https://padlet.com/pyonnymanuel/uqgsxr3dwund43z8/wish/2457657068</link>
         <description><![CDATA[<div>La característica principal de esta teoría es que fomenta que el alumno adquiera conocimiento por si mismo. Bruner consideraba que los estudiantes deben aprender a través de un conocimiento guiado que sucede durante una explotación motivada por la curiosidad.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://s3.amazonaws.com/s3.timetoast.com/public/uploads/photos/10580692/teoria-aprendizaje-bruner-3-638.jpg?1505596620" />
         <pubDate>2023-01-26 14:17:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pyonnymanuel/uqgsxr3dwund43z8/wish/2457657068</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Teoría de las inteligencias múltiples de H. Gardner</title>
         <author>pyonnymanuel</author>
         <link>https://padlet.com/pyonnymanuel/uqgsxr3dwund43z8/wish/2457664137</link>
         <description><![CDATA[<div>Gardner define a la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. Plantea la existencia de ocho inteligencias.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://3.bp.blogspot.com/-SGxrIMVuYhk/V5rDKTD4ZdI/AAAAAAAARSM/kgx2d4SA-qYxejrgDJPesPWL3z3uXVv7QCLcB/s1600/inteligencias%2Bmultiples.jpg" />
         <pubDate>2023-01-26 14:22:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pyonnymanuel/uqgsxr3dwund43z8/wish/2457664137</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Teoría de los mapas conceptuales de J. Novak</title>
         <author>pyonnymanuel</author>
         <link>https://padlet.com/pyonnymanuel/uqgsxr3dwund43z8/wish/2457668921</link>
         <description><![CDATA[<div>Es conocido por haber desarrollado la Teoría del mapa conceptual de la década de los 70´s. En su teoría propone que construir significado implica pensar, sentir y actuar y que estos aspectos hay que integrarlos para construir un aprendizaje significativo.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1GW4QC9BH-45TH9R-RQB/Mapa%20conceptual%20sobre%20Mapas%20Conceptuales%20(por%20J.%20Novak).cmap?rid=1GW4QC9BH-45TH9R-RQB&amp;partName=htmljpeg" />
         <pubDate>2023-01-26 14:24:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pyonnymanuel/uqgsxr3dwund43z8/wish/2457668921</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
