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      <title>Capacitação Digital _ Nível 2: Diário de Aprendizagem by Maria Araújo</title>
      <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto</link>
      <description>Trabalho remoto</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-03-28 09:23:37 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-07-14 11:58:42 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>O que são Avatares?</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/263144365</link>
         <description><![CDATA[<p>Avatares são representações digitais de uma pessoa, criadas através de uma aplicação, que integram um conjunto de animações com diversos recursos tecnológicos.</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/277034830/f4cebc5ab30262512e4304ae9db3f8c5/AvatarVideo_Apresentar.mp4" />
         <pubDate>2018-05-23 19:02:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Kahoot _ Universo: Via Láctea e Sistema Solar</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3037730794</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-06-25 16:36:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Densidade ou massa volúmica de uma substância </title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3038066092</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-06-26 01:39:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Kahoot _ Universo: Via Láctea e Sistema Solar</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3038846717</link>
         <description><![CDATA[<p>Responda, após muito foco, às 5 questões.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-26 16:33:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Densidade ou massa volúmica de uma substância </title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3039024753</link>
         <description><![CDATA[<p>QRCode</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-26 23:44:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A Lua _Texto lacunar</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3041348857</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><mark>A Lua continuará sempre ligada à Terra e poderemos desfrutar da sua presença o resto dos nossos dias.</mark></strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://wordwall.net/play/75182/022/538" />
         <pubDate>2024-06-29 22:23:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sistema Sol-Terra-Lua: modelo</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3041370777</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-06-30 01:15:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fases da Lua_Ficha de exploração do simulador</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3041371941</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-06-30 01:23:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Vídeo_As fases da Lua</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3041374412</link>
         <description><![CDATA[<p>Vídeo deve ser visionado como tarefa de casa</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-30 01:36:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modelo Físico Sol_Terra_Lua: Ficha exploração</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3043016171</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-07-02 05:07:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Questionário_A Lua: Características e Fases </title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3043023211</link>
         <description><![CDATA[<p>Quiz com 12 questões _ cerca 5 min</p>]]></description>
         <enclosure url="https://quizizz.com/join?gc=72982369" />
         <pubDate>2024-07-02 05:13:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Plano de Aula _ FQ _ 7º ano</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3043328132</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-07-02 12:02:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>As fases principais da Lua _ simulador digital</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3043331993</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-07-02 12:07:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fórum 1 – Apresentação individual </title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3050289708</link>
         <description><![CDATA[<p>Sou Maria Araújo, professora de Física e Química, este ano com 3º Ciclo, na Escola B/S Dr. Vieira de Carvalho, em Moreira da Maia, distrito do Porto. Tenho 65 anos e vivo numa freguesia vizinha à da Escola, em Vila Nova da Telha, no concelho da Maia. Não só gosto de ensinar, mas também gosto muito de aprender. Com o Curso de Formação "Capacitação Digital de Docentes - Nível 2", ambiciono apropriar-me de novas ferramentas para aumentar a minha habilitação digital. Assim, pretendo contribuir para melhorar as aprendizagens dos alunos e para o meu desenvolvimento profissional e pessoal.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 23:05:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fórum 2 - Ferramentas de trabalho colaborativo</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3050292354</link>
         <description><![CDATA[<p>Partilha de exemplos práticos / sugestões de utilização das funcionalidades colaborativas do Google Drive ou Office 365.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 23:13:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fórum 2 - O Padlet</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3050293620</link>
         <description><![CDATA[<p>O Padlet é uma ferramenta muito vantajosa para organizar trabalhos. Permite que todos os elementos de uma turma o usem como um mural para apresentar trabalhos. Eu utilizo, também, como plano das aulas.&nbsp;</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/maraujospzn20/cidadania-e-desenvolvimento-7f-mz827cvdwi14qa37" />
         <pubDate>2024-07-10 23:16:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fórum 3 -Referencial DigCompEDU - Reflexão conjunta a informação sobre a competência lhe foi atribuída, sublinhando a importância da aprendizagem ativa e envolvência dos alunos através das tecnologias, bem como a transversalidade de tais aprendizagens.</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3050302795</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p><strong>Cada formando deve comentar a reflexão de um colega</strong></p><p><strong>Sala 3 </strong>- Ensino e Aprendizagem por&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://cfeantoniosergio.ccems.pt/user/view.php?id=12902&amp;course=1306">Marlene Rodrigues</a>&nbsp;-&nbsp;segunda, 27 de maio de 2024</p><p><strong>Re: Sala 3 - Ensino e Aprendizagem por&nbsp;</strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://cfeantoniosergio.ccems.pt/user/view.php?id=19382&amp;course=1306"><strong>Maria Araújo</strong></a>_ quinta, 20 de junho de 2024 </p><p>A reflexão presente no documento que a Marlene compartilhou aborda temas importantes sobre o ensino e aprendizagem no contexto digital. Essas abordagens refletem uma tendência educacional moderna que valoriza a autonomia do estudante, a individualização do ensino e o uso estratégico de tecnologias digitais para enriquecer tanto a experiência de ensino quanto a de aprendizagem. A reflexão proposta sugere um movimento em direção a um ambiente de aprendizagem mais interativo e adaptado às necessidades individuais e coletivas dos alunos, que eu entendo essencial num mundo cada vez mais digitalizado.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 23:35:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fórum 4 - Fórum de Recolha de Evidências e Links</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051137125</link>
         <description><![CDATA[<p>Partilho os links e os <em>printscreens</em> da(s) atividade(s) criada(s).</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 15:22:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ferramentas digitais _ constituir grupos aleatórios para trabalhos de grupo.</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051139534</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Roda de nomes e <em>Picker Wheel</em></strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 15:27:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ferramenta digital para desfocar o rosto dos alunos</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051140101</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><em>Watermarkly</em></strong></p>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Aplicações para criar mapas mentais:</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051141786</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><em>Mindomo; Popplet e MindMeister</em></strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 15:31:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O modelo trabalhado, em grupo, de modo autónomo_ aceder por Código QR</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051143468</link>
         <description><![CDATA[<p>Ou, no link     <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://padlet.com/prof_anagato/ambientes-h-bridos-de-aprendizagem-n-vel-2-turmas-1-e-2-7t70qyycqsa4787h">https://padlet.com/prof_anagato/ambientes-h-bridos-de-aprendizagem-n-vel-2-turmas-1-e-2-7t70qyycqsa4787h</a></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 15:35:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modelo Rotação Individual _ Sala 5, Turma 2</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051157038</link>
         <description><![CDATA[<p>A análise está apresentada no <em>Padlet</em> colaborativo, criado pela formadora: Ambientes Híbridos de Aprendizagem - Nível 2 Turmas 1 e 2</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 15:52:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Fórum 5 - Kahoot ou Quizizz _ criar um teste com pelo menos 4 perguntas </title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051194192</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><em>Kahoot</em></strong>: plataforma de quizzes interativos, utilizada para criar atividades lúdicas e competitivas que aumentam o engajamento dos alunos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 16:44:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fórum 6 - Teste no Google ou no Microsoft Forms</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051194517</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Microsoft Forms</strong>: ferramenta para criar questionários e pesquisas, utilizada para avaliar o conhecimento dos alunos e obter feedback.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 16:45:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fórum 2 - Micosoft Teams</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051258407</link>
         <description><![CDATA[<p><br>Na escola o <strong><em>Micosoft</em></strong> <strong><em>Teams</em></strong> é usado por todos para os grupos disciplinares em tarefas diversificadas: reuniões das diferentes estruturas com, eventual, produção colaborativa de documentos; arquivo de documentos relevantes para posterior consulta; informar, comunicar e avaliar alunos...&nbsp;&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 19:44:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051258407</guid>
      </item>
      <item>
         <title> Fórum 7- Ferramentas de votação (facultativo)</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051272016</link>
         <description><![CDATA[<p>Crie um pequeno recurso utilizando uma das ferramentas (Mentimeter, Tricider ou o Woodclap)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 20:29:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Criar o Portefólio: Iniciar/continuar</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051276478</link>
         <description><![CDATA[<p>Mostra de explorações resultantes da formação.&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 20:39:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fórum 8 – Wordwall   </title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051278986</link>
         <description><![CDATA[<p>Use a chave de palavras para completar os espaços, em branco, do texto.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 20:49:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O Nosso Satélite Natural _ E se desaparecesse?...</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051279906</link>
         <description><![CDATA[<p>Disciplinas: Português e Físico-Química _ 7º ano</p><p><br/></p><p><br/></p><p><strong>NOTA</strong> _ Para aceder à totalidade do trabalho interdisciplinar aceder ao Padlet colaborativo criado pela formadora:</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://padlet.com/prof_anagato/cen-rios-de-aprendizagem-com-aplicabilidade-pedag-gica-n2t2-7bhpc3nlaqxmwgcu">https://padlet.com/prof_anagato/cen-rios-de-aprendizagem-com-aplicabilidade-pedag-gica-n2t2-7bhpc3nlaqxmwgcu</a></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 20:53:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Todos os grupos apresentaram um cenário de aprendizagem resultante do último trabalho autónomo. Desta forma, colocaram em prática alguns dos conceitos teóricos e ferramentas digitais abordados nas diversas sessões . </title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051281941</link>
         <description><![CDATA[<p>Todos os trabalhos estão publicados no Padlet criado pela formadora, Dra. Ana Gato:</p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://padlet.com/prof_anagato/cen-rios-de-aprendizagem-com-aplicabilidade-pedag-gica-n2t2-7bhpc3nlaqxmwgcu">https://padlet.com/prof_anagato/cen-rios-de-aprendizagem-com-aplicabilidade-pedag-gica-n2t2-7bhpc3nlaqxmwgcu</a></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 20:58:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051281941</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tarefas finais:</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051282458</link>
         <description><![CDATA[<p>1. Concluir e submeter as tarefas propostas durante a formação</p><p>2. Submeter o Portefólio no respetivo “Armazém”</p><p>3. Submeter a Reflexão Crítica no respetivo “Armazém”</p><p>4. Concluir e submeter a Tarefa final 1 "Para mim participar nesta formação foi..."</p><p>5. Concluir e submeter a Tarefa final 2 "Para mim é..." no respetivo</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 21:00:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051282458</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Picker Wheel</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3051370725</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://pickerwheel.com/pw?id=njbMW">https://pickerwheel.com/pw?id=njbMW</a></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-12 00:21:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mind Meister</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3052060333</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://mm.tt/app/map/3356376670?t=PodEvfJgYH">https://mm.tt/app/map/3356376670?t=PodEvfJgYH</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-12 12:21:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mentimeter</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3052174581</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.menti.com/aloraabk2me7">https://www.menti.com/aloraabk2me7</a></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-12 16:06:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mentimeter _ argumentos para minha escolha</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3052181659</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Vantagens:</strong></p><p>- Facilidade de Uso _ Interface intuitiva tanto para criadores quanto para participantes;</p><p>- Flexibilidade _ Possibilidade de adicionar várias questões e tipos de slides;</p><p>- Interatividade _ Alunos podem ver os resultados ao vivo, aumentando o engajamento.</p><p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;</p><p><strong>Conclusão:</strong></p><p>O <strong><em>Mentimeter</em></strong> oferece uma experiência interativa e engajadora, facilitando a recolha de votos e a visualização dos resultados em tempo real. A interface intuitiva é ideal para o contexto escolar e garante que os alunos participem de forma ativa e envolvente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-12 16:24:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Durante a formação, adquiri conhecimentos valiosos sobre diversas ferramentas digitais que podem ser integradas na prática docente. Estas ferramentas não só facilitarão a preparação e a apresentação de aulas mais interativas, mas também promoverão um ambiente de aprendizagem mais colaborativo e dinâmico para os alunos. A formação impactou significativamente a minha abordagem pedagógica, incentivando o uso de tecnologia para melhorar o engajamento e a eficácia do ensino.</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3052234574</link>
         <description><![CDATA[<p>As atividades realizadas de forma independente incluíram a criação de recursos digitais, como quizzes interativos e apresentações multimédia, que aprimoraram as minhas habilidades técnicas. As atividades em grupo, por sua vez, foram extremamente enriquecedoras devido à colaboração e cooperação entre os formandos, permitindo a troca de diferentes perspetivas. Apesar de serem mais demoradas do que o trabalho individual, essas atividades promoveram um desenvolvimento profissional mais holístico.  </p><p><br/></p><p>O principal desafio enfrentado foi a gestão do tempo, que se revelou bastante escasso. Embora não houvesse aulas, o envolvimento com as atividades escolares, especialmente relacionadas aos exames, foi intenso. A burocracia adicional também consumiu muito tempo e energia. Para superar esses desafios, tive de ajustar a minha agenda, dedicando mais horas noturnas ao trabalho e organizando melhor as tarefas para garantir a conclusão das atividades da formação.</p><p><br/></p><p>No próximo ano letivo, planeio integrar, nas minhas aulas, as ferramentas digitais exploradas na formação. Pretendo também colaborar com colegas para desenvolver projetos interdisciplinares, ampliando as práticas do domínio de autonomia curricular já existentes. A implementação dessas tecnologias visa criar um ambiente de aprendizagem mais envolvente e eficaz para os alunos.</p><p><br/></p><p>A formação foi altamente produtiva e enriquecedora, proporcionando uma visão abrangente sobre o uso de tecnologias na educação. Para futuras edições, sugiro a inclusão de mais sessões práticas e oportunidades para a aplicação imediata das ferramentas exploradas. Isso poderia ajudar a consolidar ainda mais os conhecimentos adquiridos e facilitar a implementação das novas estratégias no ambiente escolar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-12 19:18:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tabela Periódica de Plataformas e Aplicações para Professores _ Genially</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3052268635</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://view.genially.com/600caa6d56e45e74763a41f4/horizontal-infographic-review-aplicaciones-para-profesores">https://view.genially.com/600caa6d56e45e74763a41f4/horizontal-infographic-review-aplicaciones-para-profesores</a></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-12 22:05:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Wordwall é uma plataforma online que permite criar atividades interativas e imprimíveis, como jogos de palavras, quizzes, caça-palavras e mais. É utilizada para tornar a aprendizagem mais dinâmica e envolvente, permitindo individualização rápida e fácil das atividades.</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3052272032</link>
         <description><![CDATA[<p>Os professores podem criar e compartilhar atividades que reforçam conteúdos ensinados em sala de aula, proporcionando uma maneira divertida e interativa para os alunos praticarem e reverem os conteúdos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-12 22:23:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Genially é uma ferramenta de criação de conteúdos visuais interativos, como apresentações, infográficos, jogos, quizzes e percursos virtuais. É conhecida pela capacidade de integrar diversos recursos multimédia e interatividade condensada.</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3052275538</link>
         <description><![CDATA[<p>Os professores podem utilizar Genially para criar aulas mais atraentes e interativas, permitindo que os alunos interajam diretamente com o conteúdo. É especialmente útil para criar materiais didáticos que combinam texto, imagem, áudio e vídeo de forma integrada e envolvente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-12 22:39:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>- A interface do Canva é uma ferramenta versátil e acessível que democratiza o design gráfico, permitindo que qualquer pessoa possa criar conteúdos visuais atraentes e de alta qualidade, independentemente da sua experiência prévia em design.</title>
         <author>mariaraujo</author>
         <link>https://padlet.com/mariaraujo/trabalhoremoto/wish/3052766949</link>
         <description><![CDATA[<p>- <strong><em>Canva</em></strong> oferece milhares de templates gratuitos e pagos que podem ser personalizados conforme a necessidade do utilizador. Esses modelos abrangem diversas categorias, como de apresentações interativas, infográficos, planos de aula, materiais didáticos, currículos, cartazes e cartões de visita, entre outros.</p><p>- <strong><em>Canva</em></strong> facilita a colaboração em grupo, permitindo que múltiplos usuários trabalhem simultaneamente num mesmo design. Os membros do grupo podem deixar comentários, sugestões e fazer edições em tempo real, resultando o processo de design mais eficiente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-14 11:58:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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