https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx Romels Martínez. Ronny Martínez en-us 2021-06-23 04:34:22 UTC 2021-07-10 04:29:11 UTC hello@padlet.com romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626094112 FERNÁNDEZ (2005), define evaluación como: “Proceso contextualizado y sistematizado, intencionalmente diseñado y técnicamente fundamentado, de recopilación de información relevante, fiable, y válida, que permita emitir un juicio valorativo en función de los criterios previamente determinados como base para la toma de decisiones.”]]> 2021-06-26 02:24:34 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626094112 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626097417 La evaluación es un proceso donde podemos determinar los conocimientos de los estudiantes, a través de una serie de criterios donde se puede recoger información sobre algún tema tratado; esta no solo significa una nota sino que podemos estudiar sus competencias.]]> 2021-06-26 02:30:43 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626097417 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626101454 Es un enfoque integrado a la enseñanza y al aprendizaje que genera retroalimentación para alumnos y docentes a fin de mejorar el aprendizaje y guiar su próximos pasos. ]]> 2021-06-26 02:39:11 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626101454 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626102070 2021-06-26 02:40:18 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626102070 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626105434 2021-06-26 02:46:29 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626105434 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626107113 2021-06-26 02:49:45 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626107113 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626108180 RODRÍGUEZ (2000) se define evaluación educativa como la medida o comprobación del grado de consecución de objetivos, lo que comporta una recogida de información para emitir un juicio de valor codificado en una calificación, con vistas a una toma de decisiones.]]> 2021-06-26 02:51:54 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626108180 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626108464 ANDER EGG (2000) define a la evaluación como una forma de investigación social aplicada, sistemática, planificada y dirigida; encaminada a identificar, obtener y proporcionar de manera válida y fiable, datos e información suficiente y relevante en que apoyar un juicio acerca del mérito y el valor de los diferentes componentes de un programa ]]> 2021-06-26 02:52:25 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626108464 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626109912

Autoevaluación: el sujeto evaluado se convierte en agente que evalúa. Este tipo de evaluación permite convertir el proceso evaluador en un acto de responsabilidad de la persona sobre el propio proceso de aprendizaje y, en consecuencia, propicia una mayor autonomía en el aprendizaje.

Coevaluación: la evaluación se lleva a cabo entre iguales, esto es, entre aprendientes que se evalúan recíprocamente.

Heteroevaluación: el sujeto evaluador y el evaluado pertenecen a jerarquías distintas, como pueden ser el profesor y el estudiante. 

]]> 2021-06-26 02:55:00 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626109912 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626112377 Diagnóstica: conocer las fortalezas y debilidades de tus estudiantes y las habilidades y conocimiento que poseen antes de recibir la instrucción. 
Formativa: Ayuda a identificar las primeras brechas en tu instrucción.
Sumativa: apunta a valorar el alcance al cual han llegado los resultados más importantes al final de la instrucción. ]]> 2021-06-26 02:59:45 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626112377 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626115292 Evaluación inicial es la que se realiza al comienzo de un ciclo, modulo o unidad didáctica, de una etapa educativa.
Evaluación procesual durante todo el desarrollo de un curso o ciclo, cumple con la función formativa, la cual consiste en la valoración, a través de la recogida continua y sistemática de datos del proceso educativo.
Evaluación final:
Consiste en la recogida y valoración de datos al finalizar un periodo de tiempo previsto para la realización de un proceso de enseñanza-aprendizaje]]> 2021-06-26 03:05:56 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626115292 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626117419 2021-06-26 03:10:13 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626117419 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626118289 2021-06-26 03:11:52 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626118289 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626118950 1. La evaluación pone sobre el tapete las concepciones principios y actitudes. “Dime como evalúas y te diré qué tipo de profesional eres”.
2. La evaluación más que un fenómeno técnico es un fenómeno ético. Las limitaciones del maestro son los problemas de los alumnos.]]> 2021-06-26 03:13:14 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626118950 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626119607 3. El lenguaje es como una escalera en la que subimos a la comprensión y a la liberación, pero por la que bajamos a la confusión y a la opresión. “El problema no es no entenderse sino que no nos entendamos”.
4. La evaluación pobre da por resultado un aprendizaje pobre, de acuerdo a la forma en que el conocimiento se presenta.]]> 2021-06-26 03:14:22 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626119607 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626121232 5. La evaluación tiene muchos componentes, uno de ellos es la comprobación. Pero existe otro no menos importante que es el de la atribución o explicación.
6. La evaluación no se realiza en una esfera o campana de cristal; se debe realizar en un contexto institucional y social concreto. Si no se conocen los contextos, no se pueden conocer los textos.]]> 2021-06-26 03:15:34 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626121232 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626121803 7. Lo más importante de la evaluación es saber para qué se hace.
8. La evaluación está unida a la enseñanza, esta condiciona el proceso de evaluación. Es difícil establecer una direccionalidad si no se sabe de dónde se parte.]]> 2021-06-26 03:16:47 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626121803 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626122365 9.Si hablamos de evaluación educativa no es porque se centra en temas de educación sino porque educa a quien la usa.
10. A todo alumno que no quede en el punto de “calidad” indicado por la evaluación se le deshecha, los mejores alumnos no requieren de los maestros, son aquellos que tienen problemáticas quienes necesitan la guía.]]> 2021-06-26 03:18:00 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626122365 romels11 https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626127474 2021-06-26 03:29:09 UTC https://padlet.com/romels11/upouh45p93pb9rpx/wish/1626127474