Laguna, em Santa Catarina, é uma cidade com uma rica tradição cultural e literária, marcada por sua história e por costumes preservados. A cidade se destaca por valorizar autores locais, como Valmir Guedes Júnior, com seu texto A canoa de convés, e Fátima Barreto Michels, com suas crônicas sobre o cotidiano da região. A presença desses escritores fortalece a identidade cultural e aproxima os alunos da realidade local por meio da literatura.

A cidade conta com bibliotecas públicas, feiras literárias e projetos de mediação de leitura que estimulam o hábito de ler e aproximam os estudantes da literatura produzida no próprio município. Essas iniciativas mostram que Laguna não apenas preserva sua memória cultural, mas também investe na formação de leitores críticos e engajados.

As estratégias de leitura, como visualização, inferência, sumarização e conexões, são fundamentais para que os alunos compreendam os textos de forma profunda. Elas permitem interpretar significados implícitos, imaginar cenas e personagens, relacionar o texto com a realidade local e refletir sobre valores culturais. Ao aplicar essas estratégias nos textos de Guedes Júnior e Michels, os alunos desenvolvem compreensão crítica, criatividade e pensamento reflexivo, tornando a leitura mais significativa, envolvente e transformadora.

Referência do texto escolhido:
GUEDES JÚNIOR, Valmir. A canoa de convés. Laguna: Blog do Valmir Guedes, 2024. Disponível em: Link. Acesso em: 21 set. 2025.

Estratégias de Leitura Propostas

Estratégia de LeituraAção/Atividade Proposta.

1. Visualização imaginar a cena da canoa, o rio e a paisagem descrita, desenhando ou descrevendo oralmente o que visualizaram.

2. Inferências identificar sentimentos e intenções dos personagens que não estão explicitamente no texto.

3. Conexões relacionar o texto com experiências pessoais ou com a história local de Laguna.

Comentário sobre a importância das estratégias:
Ler A canoa de convés permite aos alunos compreender a cultura, tradições e história de Laguna. As estratégias de leitura ajudam a interpretar significados implícitos, visualizar cenários e criar conexões com a realidade, desenvolvendo pensamento crítico e imaginação.

Fátima Barreto Michels
Título Autor: : Crônica sobre costumes e acontecimentos de Laguna
Ano/Série: 9º ano / Ensino Fundamental 2

Referência do texto escolhido:

BARRETO MICHELS, Fátima. Crônicas de Laguna: Cotidiano e Cultura. Laguna: Editora Regional, 2023. Disponível em: [Link da editora ou site de leitura online]. Acesso em: 21 set. 2025.

Estratégias de Leitura Propostas

Estratégia de LeituraAção/Atividade Proposta

1. Sumarização resumir oralmente ou por escrito as ideias principais da crônica.

2. Inferências identificar valores sociais e culturais implícitos nas situações descritas.

3. Visualização imaginar cenas, personagens e acontecimentos relatados no texto.

Comentário sobre a importância das estratégias:
As crônicas de Fátima Barreto Michels permitem aos alunos refletir sobre costumes, cultura e vida cotidiana da região. Estrategicamente, ao sumarizar e inferir, os alunos desenvolvem habilidades de síntese, compreensão crítica e interpretação de mensagens implícitas, além de valorizar a memória cultural local.

Referência do texto escolhido:
GUEDES JÚNIOR, Valmir. A canoa de convés. Laguna: Blog do Valmir Guedes, 2024. Disponível em: Link. Acesso em: 21 set. 2025.

Autor: Fátima Barreto Michels
Título: Crônica sobre costumes e acontecimentos de Laguna

Referência do texto escolhido:
BARRETO MICHELS, Fátima. Crônicas de Laguna: Cotidiano e Cultura. Laguna: Editora Regional, 2023. Disponível em: [Link da editora ou site de leitura online]. Acesso em: 21 set. 2025.