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      <title>La planificación y la programación didáctica para lograr un aprendizaje significativo para el aula y la vida. by Evelyn Iveth Riera Arrobo</title>
      <link>https://padlet.com/eriera8/up2smq1vfzqbtdec</link>
      <description>Datos importantes extraídos del documento &quot;La planificación y la programación de la enseñanza&quot; Dirección General de Cultura y Dirección 2004.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-15 22:56:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>eriera8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Planificar permite llegar a aprendizajes significativos, puesto que el docente va tejiendo el andamiaje de necesidades y requerimientos académicos que deben ser adquiridos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 23:00:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>eriera8</author>
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         <description><![CDATA[<div>La planificación y programación en educación permite anticipar o prever posibles escenarios y en la vida permite organizar mejor los tiempos y escenarios que puedan suceder.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 23:01:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>eriera8</author>
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         <description><![CDATA[<div>La planificación es producto de una reflexión del docente sobre los componentes de la enseñanza y el aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-16 02:04:02 UTC</pubDate>
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         <author>eriera8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una sabia distribución del tiempo en planificación es una de las principales condiciones de la buena enseñanza y uno de los principales obstáculos más difícil de salvar dentro del aula, el docente debe considerar y repensar muy bien que si quiere logar resultados tangibles no debe ignorar los tiempos que pueden estos requerir para alcanzar sus objetivos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-16 02:06:33 UTC</pubDate>
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         <author>eriera8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Todo lo que se usa vale y lo que se descarta puede que valga más de lo que se está usando y en nuestra previa planificación el docente debe estar en las condiciones de justificar, exponer y evaluar la inclusión de los contenidos en sus cursos que imparte, con el fin de demostrar su esencia en el aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-16 02:07:16 UTC</pubDate>
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         <author>eriera8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cada aula de clase se distingue por ser particular y en la planificación y programación esa particularidad debe sentirse en especial con la aplicación de técnicas que permitan sufrir los diversos estilos de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-16 02:08:50 UTC</pubDate>
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         <author>eriera8</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la planificación la utilización de estrategias que se emplearán en la enseñanza de los contenidos, es el istmo que permite llegar a otro terreno, sin estrategia no se puede lograr buenos resultados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-16 02:09:42 UTC</pubDate>
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         <author>eriera8</author>
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         <description><![CDATA[<div>En importante que para lograr aprendizajes verdaderos en la planificación se deba considerar la construcción de la secuencia de presentación de contenidos y actividades de aprendizaje, para luego tener una claridad de lo que debo empezar y con que grado de dificultad puedo ir aumentándolos de acuerdo a las necesidades de mi aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-16 02:10:30 UTC</pubDate>
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         <author>eriera8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante un aprendizaje los tiempos pueden estar en favor o encontrar y en la planificación es importante no ubicar las actividades de planificación y programación exclusivamente en los tiempos previos a la actividad en el aula al contrario es esencial que nosotros como docentes acompañemos durante todo su transcurso dichos procesos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-16 02:18:35 UTC</pubDate>
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         <author>eriera8</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Para lograr un aprendizaje real y significativo debemos revisar la planificación y la programación siempre con una mirada crítico. Es decir cuestionarse si lo que está implementando es de gran utilidad o simplemente es cubre tiempo para "tener algo que dar".</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-16 02:19:18 UTC</pubDate>
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         <author>eriera8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es fundamental conocer que la programación solo queda concluida cuando de forma completa y holística se han introducido todas los cambios que la práctica de<br>la enseñanza impone, dichos cambios que permite mejorar cada día.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-16 02:21:20 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante consideras que la novedad y cantidad de información que el docente en el aula proponga previamente a impartirla deben ser balanceadas para lograr una buena programación.&nbsp;A veces mucho estresa y poco aburre.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-16 02:25:38 UTC</pubDate>
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         <author>eriera8</author>
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         <author>eriera8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando existe una programación y planificación estudiada, clara y concreta demuestra a los estudiantes la existencia de un proceso que puede ser usado y adopto a sus vidas, llegando a también organizar las diversas acciones que tengan que ejecutar a sus vidas, de forma lógica y consiente. </div>]]></description>
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