M2-S6- Sesión 2- Actividad 3 by Facultad_Educacion https://padlet.com/dino_chinchilla_7/up00spxtopwn Escriba dos actividades previas a la lectura en los idiomas español, mam o k’iche’ e indique cuál es la lectura que utilizará. en-us 2018-04-07 05:34:18 UTC 2018-04-13 02:13:25 UTC hello@padlet.com Lectura de imágenes wenjoa18 https://padlet.com/dino_chinchilla_7/up00spxtopwn/wish/250563231 ordenar la secuencia de la narración o historia de un texto escrito.
predecir: Es importante emitir opinión solo con el Titulo o con ver imágenes del libro antes de leer, despierta la creatividad de los estudiantes y la motivación.]]> 2018-04-11 05:08:59 UTC https://padlet.com/dino_chinchilla_7/up00spxtopwn/wish/250563231 Modelaje de la Laura y sus pollitos Para esta actividad, realicé lo siguiente:1. Invitar al estudiante a deletrear a la palabra g/a/l/l/i/n/a, el niño lo hará correctamente letra por letra y debe comprender cuantos grafemas y fonemas forman esa palabra.2. Repetír el ejercicio anterior con la palabra gato monte, madriguera, temascal, apetito, Laura, barranco y pollitos. mricardohugo https://padlet.com/dino_chinchilla_7/up00spxtopwn/wish/251401194 2018-04-13 01:27:00 UTC https://padlet.com/dino_chinchilla_7/up00spxtopwn/wish/251401194 El gallo chiquitín y el gallo copetón. https://padlet.com/dino_chinchilla_7/up00spxtopwn/wish/251406750 se muestra la primera páginas donde se encuentran figuras del pollito. 
El niños mencionan lo que ven en la página del libro.

¿Dónde encontramos o hay animales parecidos como éste. ]]> 2018-04-13 02:08:55 UTC https://padlet.com/dino_chinchilla_7/up00spxtopwn/wish/251406750