Julieta Dundic

https://youtu.be/ux7ONjsAy9A?si=XyySjUDk1dvoozcD

Alumnas: Barrios Yesica, Monson Mailen, Tejerina Zahira y Varela Magali.

Curso: 3° A P.E.I

Alumnas: Monson Mailen , Tejerina Zahira, Varela Magali, Barrios Yesica, 3a ,profesora de Educación Inicial

Enlace del Podcast:

https://youtu.be/HJcy-91LpvI?si=6z2ZGezE3niS7VQa

Alumnas : Luciano Magdalena, Agüero Sarate Milagro.

Profesorado del Nivel Inicial

Curso: 3°A . T. M

¡Espero que lo disfruten!

Leila Silva

Profesorado de Educación Inicial 3° A T.M.

1 Realizamos una breve introducción

2 Compartimos pequeños diálogos donde hicimos preguntas sobre el tema

3 Una reflexión

4 Nuestra conclusión

Esperamos que lo disfruten!!! 🙂

Bugarini Agustina

Gamarra Agustina

Flores Yanet

Dreier Candela

PEI 3°A

En este episodio, te proponemos un recorrido que une comunicación, política y educación, para pensar que la ciudadanía también se construye desde lo digital.

Integrantes: Salinas Evelyn, Cortiñas Celeste, Gill Moscarda Karol y Juárez Milagros.

Profesorado de Educación Inicial. 3°A TM

📎: https://drive.google.com/file/d/1dERu3YoJKqf067bMmgFBKfMGYFkd6yfx/view?usp=drivesdk

Les presentamos “tecnologías y educación”¿relación o discusión?

https://drive.google.com/file/d/1usOIjeniknQcwMbP_WGAuxkWGqRnB1S5/view?usp=drivesdk

Integrantes: Alí Nair, Antonella Cabral y Puma Nicole

Curso: PEI 3A

Bienvenidos y bienvenidas a este espacio donde vamos a reflexionar y debatir sobre el vínculo entre los medios nacionales y la educación en Argentina. Hoy vamos a centrarnos en un caso muy significativo: el programa Conectar Igualdad, una política pública que marcó un antes y un después en la inclusión de las TICs dentro de las escuelas.

Integrantes:

Portillo Camila, Gimenez Julieta, Meza Federica, Conti Jazmin

Curso: 3ºA INICIAL

En la actualidad, la tecnología forma parte del entorno cotidiano de niños y niñas desde edades muy tempranas. Esta realidad se introduce en las instituciones educativas del nivel inicial, invitándolas a repensar sus propuestas pedagógicas e incorporar herramientas digitales de forma significativa.

La inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el jardín no implica solamente el uso de dispositivos como computadoras, tabletas o pizarras digitales, sino que conlleva una transformación en las formas de enseñar, aprender y vincularse. Se trata de aprovechar estos recursos como medios para enriquecer las experiencias, favorecer la exploración, la creatividad y la comunicación entre los niños y con el mundo que los rodea.

En este contexto, se vuelve fundamental conocer las voces de quienes habitan las instituciones: docentes y directivos. A través de entrevistas realizadas en distintas salas de nivel inicial.

Escuchar a quienes están en el territorio pedagógico permite comprender cómo se articula la inclusión tecnológica con el juego, la alfabetización, la educación emocional y otros pilares del nivel inicial, así como identificar necesidades de formación, recursos y acompañamiento

Abate Sofia, Amozain Eliana, Benitez Marina, Jessica López

3°B P.E.I

En este recorrido, compartimos la palabra de una directora que nos cuenta cómo se trabaja esta área desde una mirada institucional, y también escuchamos la experiencia de una docente que nos acerca su práctica cotidiana con los niños y niñas en la sala.

A lo largo del episodio, reflexionamos sobre la importancia de generar propuestas con sentido, que reconozcan los derechos de las infancias y acompañen sus vínculos con la tecnología desde una perspectiva crítica, pedagógica y situada.

Integrantes: Camila Gallo, Rocío de Buono, Candela Díaz, Celeste Garrido.

Curso: PEI 3RO B T.T

Bienvenidos y bienvenidas a este nuevo episodio de Entre cables y juegos, donde exploramos

los desafíos y oportunidades del presente educativo. Hoy nos metemos en un tema que nos

interpela a todos: ¿cómo se vive la inclusión de las tecnologías en la educación inicial?, ¿Cómo se enfrentan las desigualdades en el acceso a esas tecnologías?

Vamos a hablar de TICs, infancia y brecha digital.

Alumnas: Suarez Iara, Diaz Sabrina, Palacios Jimena y Urzagasti Vanina.

3°A

Se destaca:

- La cultura digital es un nuevo mundo que está cambiando todo a nuestro alrededor

- La perspectiva crítica es la forma más adecuada de abordar la cultura digital en las escuelas

- La educación digital debe ser abordada desde una perspectiva de derechos

- La Ley Nacional de Educación 26.206 establece que la inclusión digital es un derecho fundamental

Cesia Belén Gómez

Sofía González Arrúa

Mía Carraud

3B TT

•Pensar el rol docente en la inclusión de las TIC en el Nivel Inicial.

Alumnas:

•Thayz Melani Alejo Alvarado

•Roxana Acevedo

•Mayra Alejandra Bustamante

•Candela Barreira

Curso : 3° B

Enlace del Podcast: https://youtu.be/yjpOlF2QfGo

Turno mañana