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      <title>&quot;El aula invertida en las Modalidades Educativas Alternas&quot; by Mercedes Yamileth Torres Bruno</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-24 22:47:52 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo pedagógico de las Modalidades Educativas Alternas</title>
         <author>mercedestorrebruno</author>
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         <description><![CDATA[<p>Educación flexible que combina presencial y no presencial.</p><p>Favorece autonomía y ritmo propio del estudiante.</p><p>Se apoya en tecnología y materiales impresos.</p><p>El docente actúa como <strong>guía y acompañante</strong>, no solo como expositor.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-24 22:53:34 UTC</pubDate>
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         <title>Características del aula invertida</title>
         <author>mercedestorrebruno</author>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><ul><li><p><strong>Aprender en casa, practicar en clase.</strong></p></li><li><p>Estudiantes revisan videos/lecturas antes de la sesión.</p></li><li><p>En clase: debate, resolución de problemas, proyectos.</p></li><li><p>Docente = facilitador y retroalimentador.</p></li><li><p>Promueve aprendizaje activo y uso de tecnología.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-24 22:54:55 UTC</pubDate>
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         <title>7 claves para una clase invertida</title>
         <author>mercedestorrebruno</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-09-24 22:57:24 UTC</pubDate>
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         <title>Aplicación en las sesiones tutoriales</title>
         <author>mercedestorrebruno</author>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>El estudiante llega con material revisado.</p><p>El tutor se centra en dudas y práctica.</p><p>Se usa quiz o preguntas para verificar comprensión.</p><p>Tutor y alumno diseñan estrategias de mejora.</p><p>Refuerza autonomía y responsabilidad personal.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-24 22:58:23 UTC</pubDate>
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