<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Reflexión Final by Andrea Sancho</title>
      <link>https://padlet.com/andrea_kanals_4/uo7cjd3xt00v</link>
      <description>&quot;Trabajo realizado para el curso Convivencia Escolar: prevención e intervención. Edición marzo 2019 (INTEF)&quot;</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-05-03 16:32:09 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-06-07 11:04:46 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Hacia un modelo inclusivo (Ideas)</title>
         <author>andrea_kanals_4</author>
         <link>https://padlet.com/andrea_kanals_4/uo7cjd3xt00v/wish/356674050</link>
         <description><![CDATA[<div>- <strong>La intervención con las famílias es necesaria</strong>. Necesitamos crear lazos con ellos, y hacerlos presentes del aprendizaje de sus hijos.<br>- <strong>Evitar prejudicios en la forma de vestir</strong>. Solo de esta forma conseguiremos alumnos libres y con poder en la toma de decisiones. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-03 16:33:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/andrea_kanals_4/uo7cjd3xt00v/wish/356674050</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sueño hacia ese modelo inclusivo</title>
         <author>andrea_kanals_4</author>
         <link>https://padlet.com/andrea_kanals_4/uo7cjd3xt00v/wish/356675451</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/43056408/e9ea0c489d21fd10cf9adb5ecc0398a4/30388756.jpg" />
         <pubDate>2019-05-03 16:36:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/andrea_kanals_4/uo7cjd3xt00v/wish/356675451</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actuación de éxito escogida</title>
         <author>andrea_kanals_4</author>
         <link>https://padlet.com/andrea_kanals_4/uo7cjd3xt00v/wish/356675978</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Título</strong><br>Estableciendo la norma</div><div><strong>Justificación</strong></div><div>La actuación educativa de éxito que voy a tratar en esta reflexión es la de la comisión mixta. En concreto, el centro en el que va a desarrollarse es de tipología CAES, en el que la totalidad de su alumnado es de etnia gitana. Además, está ubicado en un barrio donde hay mucha droga y precariedad, y esto afecta en la conducta de los niños. Así pues, lo que necesitamos en el centro es crear normas de convivencia y prevenir cualquier tipo de conflicto.</div><div><strong>Objetivos</strong></div><div><strong>- </strong>Responder a las necesidades del centro</div><div>- Reflexionar sobre posibles soluciones</div><div>- Integrar a toda la comunidad educativa</div><div><strong>Contenidos</strong></div><div>- Creación de una comisión mixta</div><div>- Implicación de los padres</div><div>- Contrato de incumplimiento de la norma</div><div><strong>¿A quién va dirigido?</strong></div><div>A los alumnos del colegio de educación Infantil y primaria del CAES Santa Teresa de Villena (Alicante)</div><div><strong>Breve descripción: ¿en qué consiste?</strong></div><div>En hacer partícipes a los padres que actualmente no tienen implicación ninguna en el colegio. Además, buscar soluciones por parte de toda la Comunidad Educativa, ya que las conductas de estos niños y niñas tienen consecuencias a corto y largo plazo, y afectan tanto a las personas que trabajan en el centro (los docentes), como a sus padres y familias. </div><div><br></div><div>Finalmente, considero que esta actuación educativa de éxito es la más apropiada de utilizar en mi centro, puesto que hay bastantes problemas de conducta diariamente, y el centro no tiene normas de convivencia que se estén aplicando tal y como indica el R.R.I. (Reglamento de régimen interno)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-03 16:37:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/andrea_kanals_4/uo7cjd3xt00v/wish/356675978</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actores escolares e itinerario</title>
         <author>andrea_kanals_4</author>
         <link>https://padlet.com/andrea_kanals_4/uo7cjd3xt00v/wish/356677239</link>
         <description><![CDATA[<div>A continuación se muestra de forma gráfica todos los agentes que intervienen en la puesta en marcha de esta actuación de éxito. <strong>Pincha la fotografía para verla más grande.<br></strong>Del mismo modo, algunas propuestas de los compañeros que me gustaría añadir son: la formación de las familias si estas lo desean y apertura de mente hacia nuevos avances.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/43056408/7be3594fc05aefd6fbd94322f350d2b8/padlet.png" />
         <pubDate>2019-05-03 16:40:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/andrea_kanals_4/uo7cjd3xt00v/wish/356677239</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
