2.- Flexibilidad por parte de las autoridades educativas y apoyo para propuestas

escolares alternativas

3.- Apoyo sostenido de los padres y madres

Estos elementos benefician en gran medida a los estudiantes, ya que nuestro currículo está adaptadas y vinculadas a las necesidades de nuestros estudiantes, logrando así aprendizajes significativos, que los ayudan en cierta manera a enfrentar una educación regular de una mejor manera. Todo esto con el apoyo de los padres y apoderados que cada día están mas insertos en la educación de sus hijos.  

Una perspectiva clara, precisa, pero ambiciosa que oriente el trabajo.

Directivos que promueven confianza, formación permanente, flexibilidad, asumir riesgos, innovación y adaptación al cambio.

Creencias y presupuestos positivos acerca del potencial de sus estudiantes y docentes para aprender y crecer.

¿Estos elementos benefician el aprendizaje de los/las estudiantes? ¿Por qué?

Si benefician al estudiante, ya que permiten tener claridad de los objetivos estratégicos de la institución que tributan directamente al aprendizaje de los/as estudiantes. Además, existe la apertura para que los funcionarios presenten propuestas, las cuales se acogen siempre y cuando tenga alguna incidencia en la formación integral de los NNA de nuestro colegio. También, las altas expectativas que tenemos en estudiantes y docentes, no son solo discursivas, ya que es parte de un sello el cual se trabaja durante el año en diferentes momentos.

¿Estos elementos benefician el aprendizaje de los/las estudiantes? ¿Por qué?
Creemos que sí, porque se busca, en forma permanente la mejora educativa en función de la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje, en el sentido más amplio; y , partiendo de la cultura escolar, que brinde todas las oportunidades para que el aprendizaje social, cognitivo y curricular suceda.

¿Estos elementos benefician el aprendizaje de los/las estudiantes? ¿Por qué?
Si, estos elementos en conjunto si benefician el aprendizaje de las/los estudiantes porque al existir personal directivo que promueva la confianza el trabajo colaborativo , el aprender en comunidad se genera una responsabilidad compartida por lo tanto los logros no pasan a ser solo del líder sino de toda la comunidad educativa ,y todo esto va en beneficio del aprendizaje de los niños y niñas. También es muy importante la realización de procesos de reflexión pedagógica para saber qué tan bien lo estamos haciendo o que es necesario mejorar o cambiar .El educador debe estar en constante actualización de sus saberes para poder entregar los aprendizajes a los niños y niñas , considerando sus características, intereses y necesidades.

+Conducción compartida que mantiene un equilibrio entre continuidad e innovación. 

+ Rituales y ceremonias que refuerzan los valores fundamentales.

Estos elementos son parte de la cultura escolar y son elementos que se asocian a características de culturas escolares positivas, es decir que favorecen el aprendiozaje de los y las estudiantes, de forma directa o indirecta.

1.- Personal directivo que promueve confianza, formación permanente, flexibilidad, asumir riesgos, innovación y adaptación al cambio.

2.- Una misión centrada en el aprendizaje de los/las estudiantes y los/las docentes.

 3.- Un currículo, formas de enseñanza, evaluaciones y oportunidades de aprendizaje que estén acordes a las necesidades e intereses estudiantiles.

Como equipo directivo estamos permanentemente monitoreando si se avanza o no en los aprendizajes de nuestros estudiantes y de la misma forma cómo podemos abordar las dificultades pedagógicas que se presentan en las diversas asignaturas o cursos. Por otra parte el decreto 67 nos ha permitido, como un proceso en el que hemos invertido harta energía, cambiar los paradigmas de evaluación y atender las particularidades de nuestro contexto estudiantil para recoger evidencias significativas de aprendizaje. 

· Personal directivo que promueve confianza, formación permanente, flexibilidad, asumir riesgos, innovación y adaptación al cambio.

Un currículo, formas de enseñanza, evaluaciones y oportunidades de aprendizaje que estén acordes a las necesidades e intereses estudiantiles.

Una perspectiva clara, precisa, pero ambiciosa que oriente el trabajo.

¿Estos elementos benefician el aprendizaje de los/las estudiantes? ¿Por qué?
Considero que si los benefician a la comunidad en general en si, ya que desde el equipo directivo, inicia con la confianza fomentando la buena convivencia y ambiente laboral, para que el trabajo que se lleve dentro y fuera del aula, como el aprendizaje, sean empáticos con cada una de las necesidades de los estudiantes. y desde esa sistematización de llevar una cultura positiva, se lograría a tener en común un ambicioso trabajo, de manera colaborativa.