Todas las niñas, niños y adolescentes acceden a una educación inclusiva y equitativa.

El PEMC se construye de forma participativa con estudiantes y comunidad.

Cada docente cuenta con formación continua y acompañamiento profesional.

Los docentes tienen tiempo suficiente para planear, reflexionar y evaluar.

La evaluación es un proceso formativo que mejora los aprendizajes.

La escuela es un espacio de paz, diálogo y resolución de conflictos.

Las familias colaboran activamente con los docentes.

El currículo promueve el pensamiento crítico y la conciencia social.

Las TIC están integradas en la práctica pedagógica diaria.

“Todas las niñas, niños y adolescentes acceden a una educación inclusiva y equitativa.”

“El PEMC se construye de forma participativa con estudiantes y comunidad.”

“La evaluación es un proceso formativo que mejora los aprendizajes.”

“La escuela es un espacio de paz, diálogo y resolución de conflictos.”

“Cada docente cuenta con formación continua y acompañamiento profesional.”

“Las familias colaboran activamente con los docentes.”

“El currículo promueve el pensamiento crítico y la conciencia social.”

“Los docentes tienen tiempo suficiente para planear, reflexionar y evaluar.”

“Las TIC están integradas en la práctica pedagógica diaria.”

“El Sistema de Mejora Escolar respeta la autonomía de los planteles.”

“La infraestructura escolar garantiza condiciones dignas para aprender.”

“Las estrategias de nivelación llegan oportunamente a cada contexto.”

“Los docentes son escuchados en la creación de políticas educativas.”

Todas las niñas y niños y adolecentes acceden en una educacion inclusiva y equitativa

La evaluacion es un proceso formativo que mejora los apredizajes

La escuela es un espacio de paz

El sistema de mejora continua repespeta la autonomia de los platetales..