PARTE 1 - Diretrizes Curriculares para os Centros de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo (CEL) Impresiones de la reunión - Los documentos Oficiales (OCEM, PCN, LDB, BNCC, Currículo Paulista y otras más).

diogozero3 — 2025-03-26 18:33:10 UTC

Bueno, después de la reunión vuelvan al docume/nto que hemos léido en clase, también investigen otras fuentes, buscando más acerca de las legislación mencionadas como OCEM, PCN, LDB, BNCC, Currículo Paulista y otros más. Debes hacer un breve comentario sobre lo que hemos discutido y una pregunta crítico-reflexiva sobre como estos documentos contribuyen para formación de los profesores y estudiantes de la red pública. Esta publicación debe ser hecha en español y publicada hasta la próxima reunión 09/04/2025

PARTE 2 - Diretrizes Curriculares para os Centros de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo (CEL): QECR e CARAP

diogozero3 — 2025-04-09 18:51:23 UTC

En las discusiones hechas en la reunión e acerca de los documentos mencionados en la Diretrices, explique como QECR y CARAP son balizares para la organización de las clases de idiomas en el Centro de lenguas. Además relacione con alguna clase observada a lo largo de las clases o experiéncias del Programa de Iniciación a Docencia (PIBID) en 2025. Deje su comentario hasta 23/04/2025 como forma de contribuición para las actividades de la reunión.

PIBID UNIFESP- CEL ERMELINO 2025.1 by Maestro Diogo

PARTE 1 - Diretrizes Curriculares para os Centros de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo (CEL) Impresiones de la reunión - Los documentos Oficiales (OCEM, PCN, LDB, BNCC, Currículo Paulista y otras más).

PARTE 2 - Diretrizes Curriculares para os Centros de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo (CEL): QECR e CARAP