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      <title>II ETAPA SOCIAL ALEMANA by Yaritza Paola Barros Reyes</title>
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      <description>La tradición historicista y hermenéutica</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2015-04-20 03:36:02 UTC</pubDate>
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         <title>FLORECIMIENTO</title>
         <author>YariBarros</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Ley del Tribunal de Menores (1923)</li><li>Publicación V volumen del Manual de pedagogía social.</li><li>Movimiento juvenil (1933)&nbsp;</li><li>Fundación de Residencias de infancia y juventud.</li><li>Movimiento. Formación de obreros para la liberación.&nbsp;</li><li>Carencias y necesidades sociales.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2015-04-20 03:39:12 UTC</pubDate>
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         <title>HERMANN NOHL &amp;nbsp;(1870 -1960)</title>
         <author>YariBarros</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Teórico de la Pedagogía General</li><li>Impulsor de la Pedagogia  Social con proyeccion  profesional en el Trabajo Social</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2015-04-20 03:41:32 UTC</pubDate>
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WILHELM DILTHEY (1833 - 1911)</title>
         <author>YariBarros</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Defensor entusiasta de la autonomía de la Pedagogia </li><li>Impulso la corriente hostoricista y hermenuetica. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2015-04-20 03:47:29 UTC</pubDate>
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         <title>LEY DEL PROCESO PEDAGOGICO </title>
         <author>YariBarros</author>
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         <description><![CDATA[<span style="font-size: 13px;"><ol><li><span style="font-size: 13px;">Tiene como objeto la <b><i>Personalidad.</i></b></span><br></li><li><span style="font-size: 13px;">Se orienta hacia la <b><i>Comunidad.</i></b></span></li><li><span style="font-size: 13px;">Dedicación a algo objetivo - <b><i>"Servicio".</i></b></span></li></ol></span>]]></description>
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         <pubDate>2015-04-20 22:50:27 UTC</pubDate>
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         <title>APLICACION DEL METODO HERMENEUTICO A LA PEDAGOGIA </title>
         <author>YariBarros</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>La pedagogía humanística se apoyó metodológicamente en el concepto de comprender.</li><li>El aspecto sistematico de la educacion puede entenderse sólo teniendo en cuenta su devenir historico</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2015-04-20 22:55:40 UTC</pubDate>
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